第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?裝飾施工員?年終總結(jié)?來(lái)公司半年?了，在施工?員崗位上學(xué)?習(xí)有半年了?。一、變?化日新月?異，一晃半?年。半年前?，初來(lái)乍到?，翻開(kāi)工程?圖紙，一切?對(duì)我來(lái)說(shuō)都?是新鮮事物?，圖紙上的?每一個(gè)輪廓?，每一個(gè)標(biāo)?識(shí)都是如此?的陌生，同?事們討論事?情的一字一?句，我只能?聽(tīng)懂說(shuō)的是?什么字，卻?絲毫不懂得?其中的含義?，也不知道?它們表達(dá)的?是什么意思?。那么多的?術(shù)語(yǔ)，那么?強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性?，那么多的?疑問(wèn);跑上?工地看到的?只是混凝土?結(jié)構(gòu)梁、板?、柱、墻，?看不懂工人?放線的條條?框框是什么?，有什么用?，更是想不?到以后這個(gè)?小小的空間?會(huì)變成什么?樣子。沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)方通，?不知道龍骨?，讀不懂_?__米線，?腦海中充滿?了“?”。?想的全都是?“是什么”?“怎么做”?“___”?!半年來(lái)?，慢慢的才?發(fā)現(xiàn)我一開(kāi)?始所不懂的?，只是施工?技術(shù)中基礎(chǔ)?中的基礎(chǔ);?慢慢的學(xué)會(huì)?帶著疑問(wèn)看?圖紙，帶著?疑問(wèn)上現(xiàn)場(chǎng)?，帶著疑問(wèn)?去發(fā)現(xiàn)新的?問(wèn)題，提出?問(wèn)題，問(wèn)出?答案;慢慢?的才知道自?己已經(jīng)可以?主動(dòng)去思考?問(wèn)題，試想?解決方案，?慢慢的發(fā)現(xiàn)?自己學(xué)會(huì)主?動(dòng)思考、分?析問(wèn)題，也?知道了一個(gè)?問(wèn)題的解決?不能單一的?思考，必須?聯(lián)系其他所?涉專(zhuān)業(yè)去進(jìn)?行分析，方?可定出可行?方案;慢慢?的明白了工?地程序是步?步相連，環(huán)?環(huán)相扣。?二、所見(jiàn)所?聞工人們?每天7:3?0會(huì)準(zhǔn)時(shí)上?工地，當(dāng)然?也會(huì)準(zhǔn)時(shí)下?班，每個(gè)工?人都會(huì)有不?同的習(xí)慣，?做事情的方?法也會(huì)有時(shí)?所不同，但?是他們都是?可以將事情?做好的;工?班組長(zhǎng)每天?都會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)工人該?怎么做、哪?里可以做、?哪里要先做?;每個(gè)專(zhuān)業(yè)?的工班長(zhǎng)都?會(huì)提出各種?不同的問(wèn)題?，每天也會(huì)?不可避免地?爭(zhēng)吵，泥水?問(wèn)可不可以?批蕩了，木?工說(shuō)可不可?以上板了，?電工說(shuō)你們?哪里可以做?，哪里不可?以做，__?_不能做，?如果做了到?時(shí)候我會(huì)打?掉它!因?yàn)?我沒(méi)有走關(guān)?，因?yàn)榈缀?的位置沒(méi)有?定;施工員?每天都會(huì)挎?著工具包，?拿著卷尺去?到每一個(gè)戶?型，去核實(shí)?每一個(gè)尺寸?，回到辦公?室后對(duì)問(wèn)題?進(jìn)行分析，?都會(huì)利用早?會(huì)與下班集?合時(shí)間告訴?班組長(zhǎng)什么?地方能做，?什么地方要?在什么樣的?條件下才能?開(kāi)始做，該?怎么做，要?符合什么樣?的質(zhì)量要求?;項(xiàng)目部每?周都會(huì)總結(jié)?，也會(huì)利用?例會(huì)時(shí)間告?知工班有什?么變化和決?定，大家集?中所有問(wèn)題?會(huì)進(jìn)行討論?、溝通、協(xié)?調(diào)。三、?所知所得?1、心態(tài)。?知道了每個(gè)?工人做事的?方法雖有差?異，但可以?把事情做好?，能不能做?好取決于他?們想不想做?好，只有工?班組長(zhǎng)才會(huì)?告訴他們要?不要做好，?要做到什么?樣的程度，?工班組長(zhǎng)直?接決定工人?做事的心態(tài)?。知道了工?班組長(zhǎng)都會(huì)?有一個(gè)“什?么樣價(jià)錢(qián)，?做什么樣的?活”的心態(tài)?，他們都想?著怎樣用最?短的時(shí)間、?最少的工日?把事情做出?來(lái)。2、?工序。每次?施工員與工?班對(duì)存在問(wèn)?題進(jìn)行討論?，都會(huì)涉及?到先后順序?。在討論中?也會(huì)有很多?疑問(wèn)，帶著?疑問(wèn)回到現(xiàn)?場(chǎng)，知道了?每個(gè)單項(xiàng)工?程的工序，?每個(gè)工序中?應(yīng)當(dāng)注意的?問(wèn)題，什么?該先做，什?么該后做，?___這樣?，需要什么?樣的配合。?3、材料?。所有造型?用什么樣的?材料，什么?樣的材料用?到什么位置?，知道了材?料清單可以?幫助我更加?了解工序和?工藝。四?、所問(wèn)所感?1、怎樣?做才能培養(yǎng)?工人擁有做?好事情的意?識(shí);__?_、___?合同款項(xiàng)無(wú)?法有效實(shí)施?，作為施工?員應(yīng)當(dāng)怎樣?做才能使合?同效力達(dá)到?該有的程度?。應(yīng)該以怎?樣的心態(tài)去?面對(duì)這種現(xiàn)?象。3、?怎樣做才能?讓工班對(duì)項(xiàng)?目部的建議?和指令不存?在抵觸、排?斥，工班不?服從合理安?排，作為施?工員該怎么?去協(xié)調(diào)。?4、面對(duì)甲?方、其他施?工單位人員?的拖延，影?響我們的進(jìn)?度，作為施?工員應(yīng)該怎?樣協(xié)調(diào)。?5、對(duì)待工?班態(tài)度強(qiáng)勢(shì)?，這樣好嗎??作為施工?員怎樣正確?協(xié)調(diào)與工班?的關(guān)系，應(yīng)?該以什么樣?的心態(tài)和立?場(chǎng)?六、?個(gè)人心得?1、施工管?理。施工管?理的關(guān)鍵在?于過(guò)程的控?制。作為施?工員應(yīng)該隨?時(shí)掌握工班?的動(dòng)態(tài)（范?本），知道?他們?cè)诟墒?么、將要干?什么，并通?過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的考?察把握工班?長(zhǎng)的心態(tài)與?想法不能脫?節(jié)，并對(duì)施?工實(shí)際操作?中方法和質(zhì)?量嚴(yán)格把關(guān)?。2、統(tǒng)?一口徑。作?為施工員應(yīng)?當(dāng)隨時(shí)與其?他施工員保?持溝通。方?法:施工員?收集現(xiàn)場(chǎng)和?工班反映的?問(wèn)題→開(kāi)會(huì)?分析問(wèn)題→?定出方案→?傳達(dá)工班執(zhí)?行→監(jiān)督、?跟進(jìn);這種?方式應(yīng)該在?工作中每天?都有，培養(yǎng)?施工員之間?相互溝通的?潛意識(shí)。這?樣就能避免?施工員偏聽(tīng)?一方之言。?3、成本?意識(shí)。作為?施工員，應(yīng)?對(duì)工班材料?用量的下單?量做出計(jì)算?，并核實(shí)對(duì)?照工班的下?料單。在用?料的過(guò)程中?對(duì)工班材料?用量進(jìn)行限?定，如要增?加施工員要?要知道什么?地方需要，?___會(huì)增?加。應(yīng)該與?倉(cāng)管緊密溝?通。七、?總結(jié)在工?地學(xué)習(xí)的時(shí)?間中，明白?了裝修是將?什么樣的材?料(飾面)?，放在什么?樣的位置(?尺寸)，要?做什么樣的?準(zhǔn)備(基層?)。在學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?我有所長(zhǎng)進(jìn)?，同樣要不?斷提高，更