人民教育出版社高中化學(xué)選修六課題二化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：明確綠色化學(xué)的概念，樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中貫徹綠色化學(xué)的思想。綠色化學(xué)的概念。本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)人類不合理地開發(fā)和利用自然資源工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人類生活對(duì)環(huán)境情況的監(jiān)測(cè)三廢的治理尋找源頭治理環(huán)境污染的生產(chǎn)工藝拒用危害品減量使用再生循環(huán)使用再生利用知識(shí)·回顧區(qū)第1課時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)環(huán)境友好清潔從源頭上防治污染生產(chǎn)或把化學(xué)過程對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降到最低程度每種原料原子資源污染零排放零污染知識(shí)·回顧區(qū)第1課時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)綠色化學(xué)安全學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化

本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)H2O2

加強(qiáng)尾氣吸收實(shí)驗(yàn)試劑小型微型計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)錄像污染學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)密閉吸收回收利用使用和生成毒性較大以及容易形成污染學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O反應(yīng)變緩，氣體顏色變淡檢查裝置氣密性本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)耗酸量最少，無污染丙KMnO4，由a向c中加入濃鹽酸c中有黃綠色氣體產(chǎn)生，d中溶液變?yōu)樽攸S色沒有尾氣處理裝置向d中加入KBr溶液，c中加入固體本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)·探究區(qū)第1課時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)H＋H2陰OH－陽O2氫氧氧混混合合尖銳銳的的爆爆鳴鳴聲聲學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)電解解水水的的微微型型實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)增強(qiáng)強(qiáng)水水的的導(dǎo)導(dǎo)電電能能力稀硫硫酸酸硫酸酸鈉鈉學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)微型型實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)點(diǎn)滴滴板板微型型實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)發(fā)生生容容器器導(dǎo)管管學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)藥品品用用量量少少儀器器容容量量小小污染染減減少少操作作方方便便學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)C本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)小結(jié)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)△

催化劑自我我··檢檢測(cè)測(cè)區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)C自我我··檢檢測(cè)測(cè)區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)D自我我··檢檢測(cè)測(cè)區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)A自我我··檢檢測(cè)測(cè)區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)本課欄目開關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我我··檢檢測(cè)測(cè)區(qū)區(qū)第1課課時(shí)時(shí)3×2e－