《上學(xué)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。過(guò)程與方法：體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：綜合整理數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。【教學(xué)重難點(diǎn)】數(shù)據(jù)的收集和整理方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、投影。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入老師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，生活中會(huì)經(jīng)常用到統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，比如統(tǒng)計(jì)班里每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好、出生月份等。這節(jié)課我們就用學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。老師：我們每個(gè)同學(xué)的家離學(xué)校的距離都是不一樣的，所以我們上學(xué)路上用的時(shí)間也是不一樣的，那么，你每天上學(xué)途中大約要用多長(zhǎng)時(shí)間？和同學(xué)比一比，你用的時(shí)間是比較長(zhǎng)還是比較短呢？二、探究新知1.處理問(wèn)題，尋求策略。讓學(xué)生充分討論如何要解決上面的問(wèn)題。學(xué)生甲：我有時(shí)候走路上學(xué)，有時(shí)候坐車(chē)，這個(gè)時(shí)間該怎么計(jì)算呢？學(xué)生乙：可以先估計(jì)一下每天上學(xué)路上用了多長(zhǎng)時(shí)間，記錄一個(gè)大概的時(shí)間。學(xué)生丙：每天上學(xué)用的時(shí)間可能會(huì)不一樣，我們?cè)撛鯓庸烙?jì)比較合適呢？……老師：看來(lái)同學(xué)們的疑問(wèn)還比較多，我們又遇到難題了。我建議大家可以連續(xù)記錄幾天上學(xué)途中用的時(shí)間，再進(jìn)行估計(jì)。也就是說(shuō)先收集數(shù)據(jù)再進(jìn)行整理，我給大家提供一個(gè)表格。（出示教材第102頁(yè)表格）老師：這個(gè)表格是連續(xù)記錄了5天上學(xué)路上用的時(shí)間，最后算出每天經(jīng)過(guò)的時(shí)間，我們?cè)贀?jù)此進(jìn)行估計(jì)每天上學(xué)途中要用的時(shí)間大約是多少分鐘。2.各小組討論匯總。學(xué)生甲：我們組的同學(xué)有的離家特別遠(yuǎn)，有的很近，用時(shí)差距很大啊!學(xué)生乙：我們組也是?！蠋煟焊鶕?jù)上面記錄的幾天的上學(xué)時(shí)間，得出一個(gè)上學(xué)用時(shí)的平均值，分小組把每個(gè)同學(xué)上學(xué)途中用的時(shí)間填在下面的表格中。（出示教材第103頁(yè)表格）引導(dǎo)學(xué)生回顧運(yùn)用分類(lèi)整理數(shù)據(jù)的知識(shí)。老師：結(jié)合上面的信息和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在小組內(nèi)討論下面兩個(gè)問(wèn)題。（1）有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間比你多？有多少人用的時(shí)間比你少？上學(xué)時(shí)間和你差不多的有多少人？（2）上學(xué)途中用的時(shí)間少于20分鐘的有多少人？多于40分鐘的有多少人？在20~40分鐘的有多少人？老師：怎樣才能知道全班同學(xué)中有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間和你差不多？學(xué)生甲：可以根據(jù)小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果重新分類(lèi)整理。學(xué)生乙：可以按照上學(xué)時(shí)間從少到多把收集到的數(shù)據(jù)排列起來(lái)，找準(zhǔn)自己上學(xué)所用的時(shí)間段，這樣就能很輕松看出大概有多少人和自己上學(xué)用的時(shí)間差不多?！蠋煟涸诒竟?jié)課中我們利用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了生活中很常見(jiàn)的問(wèn)題——上學(xué)時(shí)間，了解了同學(xué)們上學(xué)用時(shí)的大體情況，加深了我們師生之間和同學(xué)之間的相互了解。最主要的是我們能把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去，真正做到了學(xué)以致用。三、課后拓展統(tǒng)計(jì)同學(xué)們每天回家做家庭作業(yè)用的時(shí)間長(zhǎng)短，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的看法?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】上學(xué)時(shí)間有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間比你多？有多少人用的時(shí)間比你少？上學(xué)時(shí)間和你差不多的有多少人？上學(xué)途中用的時(shí)間少于20分鐘的有多少人？多于40分鐘的有多少人？在20~40分鐘的有多少人？【教學(xué)反思】1.本課是在學(xué)完本章數(shù)據(jù)的收集和整理之后的一堂實(shí)踐活動(dòng)課，課堂上帶動(dòng)學(xué)生積極參與討論