《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》教學設(shè)計教學目標：1.知識目標：進一步掌握三位數(shù)乘一位數(shù)乘法，能正確快速口算。2.能力目標：能筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。3.情感目標：培養(yǎng)學生的數(shù)感，初步感受估算的意義。教學重點與難點重點：能正確熟練的計算乘數(shù)中間、末尾有0的乘法。難點：充分理解算理以及估算的策略與方法。學程預設(shè)導學策略調(diào)整與反思一、依據(jù)目標，自主整理。（5分鐘）學生回顧這個單元學了什么。二、揭示課題，明確目標。成果分享，梳理建構(gòu)。（5分鐘）出示：105×2×4350×3×3267×3×2105×8350×9267×61.自己獨立思考，計算出答案。2.小組交流你的想法3.校對結(jié)果。學生報答案。4.說說你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學生說的有道理的都要肯定。比較怎么算簡便。三、多層練習，內(nèi)化提升。（20分鐘）1.教師出示口算題，學生獨立進行口算后指名隨機口算得數(shù)，并要求說出口算方法。500×643×29×800110×84×22300×73×214×6002.分三個組完成本題。完成后要求學生說出自己完成的一組題中的算法，進行交流，體會相互之間的聯(lián)系，從整體上把握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。364×53×287847×8360×53×280840×8306×53×208804×8計算時注意審題，分清每個因數(shù)的不同之處。3.學生先獨立進行估算，在組織交流估算方法。496×52400504×62500386×72800290×830004.先觀察第五題的圖，圖中提供了哪些信息，能根據(jù)圖意列式解答。四、當堂檢測，評價反思（10分鐘）《補充習題》第66頁1－－4（板塊一）揭示課題。（版塊二）組織學生自主學習。幫助有困難的小組。師小結(jié)：在連乘算式中，連續(xù)乘以兩個數(shù)等于乘以這兩個數(shù)的積。這樣可以提高計算的速度，使計算更加簡便。（版塊三）集體交流所學知識的掌握情況。教師及時表揚得星者，鼓勵其他同學繼續(xù)努力。出示口算題，學生獨立進行口算后指名隨機口算得數(shù)，并要求說出口算方法。分三個組完成本題。完成后要求學生說出自己完成的一組題中的算法，進行交流，體會相互之間的聯(lián)系，從整體上把握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。先獨立進行估算，再組織交流估算方法。觀察第五題的圖，圖中提供了哪些信息（板塊四）學生獨立思考。小組交流。集體交流算理。教師多關(guān)注學困生。隨時給予指點和幫扶。先做完的同學?？梢試L試做拓展練習，不要求全班做。批改作業(yè)，及時反饋作業(yè)中存在的問題，一起分析糾正。作業(yè)