本文格式為Word版，下載可任意編輯——上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)900字上課聽(tīng)講檢討書(shū)。

隨著我們逐步成長(zhǎng)，都會(huì)有寫(xiě)檢討書(shū)的體驗(yàn)。檢討書(shū)是犯錯(cuò)的人承諾不會(huì)二次犯錯(cuò)的文體。你知道寫(xiě)檢討書(shū)需要留神哪些格式嗎？下面，我為大家整理的“上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)”，供你參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇1

敬愛(ài)的老師：

你好!

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不專心聽(tīng)講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要專心聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。老師反復(fù)指導(dǎo)、肅穆專心的表情仿佛再次展現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到這件事的重要性，于是我一再報(bào)告自己確定要把這第一次寫(xiě)檢討當(dāng)成我的結(jié)果一次，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣當(dāng)你把一件是看得特別重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。在老師口若懸河的上著課時(shí)，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長(zhǎng)還是我坐的太后了，被她碰見(jiàn)了，我以為她有啥事請(qǐng)教我，便回頭說(shuō)了一句“干什么”，當(dāng)我察覺(jué)她只不過(guò)伸了個(gè)懶腰時(shí)，便說(shuō)了一句帶譏諷性的話：“嘿，你的手臂可真長(zhǎng)，你還沒(méi)脫離你祖先長(zhǎng)臂猴的特征吶!”我說(shuō)完就向前移動(dòng)了一些，結(jié)果她又動(dòng)到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過(guò)頭對(duì)她說(shuō)：“你再動(dòng)我你就完蛋了?！睕](méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣呀!我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，由于，這全體的借口和問(wèn)題都是我造成的，未能對(duì)老師們的辛勤做出回報(bào)，我越來(lái)越感到愧疚。

由于我不專心聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果有：讓老師惦記我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課專心聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級(jí)紀(jì)律違背父母的期盼。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已檢討書(shū)。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有幾點(diǎn)：第一：愛(ài)戴的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能崇敬您的勞動(dòng)。其次：平日上課就有說(shuō)話習(xí)慣，賦予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

于是，我抉擇有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求，十足保證質(zhì)量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤舉行改善以及將今后的促進(jìn)作用更加猛烈，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果，三思而后行。

2、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心抑制學(xué)習(xí)上的講話、搞小動(dòng)作的缺點(diǎn)，努力將勞績(jī)拉上去，以勞績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

3、讓同學(xué)們監(jiān)視我。保證不再展現(xiàn)以上錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)切保護(hù)我的老師持續(xù)監(jiān)視、扶助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇2

敬愛(ài)的老師：

您好！

在今天下午的化學(xué)課上，我趴在桌子上打瞌睡不專心聽(tīng)課，不崇敬老師，還打呼嚕影響同學(xué)聽(tīng)課。我經(jīng)過(guò)反思，知道自己錯(cuò)了，請(qǐng)老師原諒，下次確定會(huì)好好聽(tīng)課。

進(jìn)入初三之后，又增加一門(mén)課程，那就是化學(xué)。而我熱愛(ài)的地理只能在課外自己看地理課外書(shū)籍了。對(duì)于化學(xué)，從一開(kāi)頭的感興趣，到現(xiàn)在的不熱愛(ài)，我也不知道怎么回事。而這次打瞌睡，更是一種厭倦化學(xué)的表現(xiàn)?；瘜W(xué)一開(kāi)頭的做測(cè)驗(yàn)是很感興趣的，那些試管，化學(xué)回響，酒精燈的使用等等，但是到后面接觸的越多，還要記公式，記元素周期表，了解分子，原子，離子等等這些東西，就感覺(jué)很茫然，由于我的記憶本來(lái)就不好，再要記憶這些東西，真的是難倒我了。而且測(cè)驗(yàn)的課程終止了，就剩下理論的學(xué)識(shí)，那對(duì)于記憶不好的我，更是痛楚。

經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，再加上中午和同學(xué)玩嬉戲沒(méi)有休息，所以下午是對(duì)比困的，然后又遇上了不熱愛(ài)的化學(xué)課，上課后，老師開(kāi)頭講解這次期末考試需要留神的一些學(xué)識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就有些犯困了，眼睛瞇著，不住的點(diǎn)頭，老師在講臺(tái)上的聲音開(kāi)頭迷含混糊了，這么不知道過(guò)了多久，我實(shí)在是受不了了，就把書(shū)本豎了起來(lái)，免得老師看到我，然后就趴在桌子上睡著了，我也不知道睡了多久，直到同桌搖醒我，我才察覺(jué)化學(xué)老師正在我旁邊瞪著我，我茫茫然的望著化學(xué)老師，化學(xué)老師卻冷笑著說(shuō)睡得挺香的的，方才有沒(méi)有同學(xué)把xxx的鼾聲錄下來(lái)。話音剛落，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我才知道我儼然睡得那么死，還打呼嚕。難怪老師會(huì)察覺(jué)，當(dāng)然睡覺(jué)本就不理應(yīng)，還吵到了老師講課和同學(xué)們學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)老師的教訓(xùn)，我也知道這不理應(yīng)，面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，這種行為是不理應(yīng)的，何況中午還玩嬉戲，不休息，從整個(gè)的態(tài)度上，我就沒(méi)有把化學(xué)課當(dāng)回事，這樣的后果斷定是在考試中考不了一個(gè)好勞績(jī)的。化學(xué)是一門(mén)很重要的課程，今后中考也是要考到的，我理應(yīng)重視起來(lái)，即使對(duì)化學(xué)不感興趣，但是只要我下定決心，上課專心聽(tīng)講，即使聽(tīng)不太進(jìn)去，但是總比不聽(tīng)，睡覺(jué)要好好多。在這里我也要對(duì)化學(xué)老師說(shuō)聲對(duì)不起，不理應(yīng)這么不崇敬化學(xué)老師，更不理應(yīng)打呼嚕，現(xiàn)在想想，都覺(jué)得太無(wú)地自容了。

我知道，我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)確實(shí)不好，但是經(jīng)過(guò)這次事情，我也意識(shí)到，務(wù)必要抓緊時(shí)間，中考的腳步也越來(lái)越近了，不能再濫用時(shí)間在一些無(wú)意義的事情上面，只有把握每一次老師的講解，每一次做題目的機(jī)遇，好好的把學(xué)習(xí)搞好，不偏科，不違規(guī)違紀(jì)，才能更好的迎接中考的到來(lái)。老師，我今后確定好好上化學(xué)課，專心聽(tīng)講。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇3

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不專心聽(tīng)課的不良行為深刻熟悉，以及再也不在上課的時(shí)候開(kāi)小差講閑聊的決心。

這是一次特別深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不理應(yīng)在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不理應(yīng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就理應(yīng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很歉仄，我夢(mèng)想老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

由于我的違反紀(jì)律，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了老師的尊嚴(yán)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是對(duì)他們的極大地的不崇敬，更是對(duì)父母辛勤工作的辜負(fù)。我愧對(duì)他們。經(jīng)過(guò)老師的指示，已經(jīng)我自己的面壁思過(guò)，我很專心、留心的斟酌了我的所作所為，已經(jīng)清明白的熟悉到我的錯(cuò)誤。

今天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也十足會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的確定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有才能對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

此致

敬禮！

檢討書(shū)：

20xx年xx月xx日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇4

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天，我上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，開(kāi)了小差，沒(méi)有聽(tīng)到重點(diǎn)，這點(diǎn)我有損失。夢(mèng)想老師能原諒我，我在上課的時(shí)候由于上課不專心的事，而被您批評(píng)了，這也是我的錯(cuò)，我沒(méi)有崇敬您。我開(kāi)小差，是不崇敬老師的行為，我給您賠罪。您給學(xué)生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯(cuò)的之一。我以后不會(huì)在開(kāi)小差了，夢(mèng)想您能原來(lái)我這次開(kāi)小差，我以后上任何課都會(huì)好好聽(tīng)講，不會(huì)在開(kāi)小差了，我向您保證，假設(shè)我在開(kāi)小差我就罰我自己。寫(xiě)一份更深刻的檢討。

老師，今天我在您的課上開(kāi)了小差，我很內(nèi)疚，由于您講課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點(diǎn)，這對(duì)我們今后會(huì)有很大的扶助，我現(xiàn)在的疏忽可能會(huì)影響到以后。老師，今天這份檢討，我將在這里好好檢討一下我自己，在您的眼里，學(xué)生都是你的孩子，您給我們講學(xué)識(shí)，報(bào)告我們道理。我們還上課開(kāi)小差，真是不理應(yīng)，由于您是最辛苦的，老師，理應(yīng)算是最辛苦的職業(yè)了，您為國(guó)家悄悄付出，每天早起，晚歸、備課。您不管風(fēng)吹日曬，天氣多惡劣，不管是不是生病了，您都堅(jiān)持來(lái)給我們上課。您都來(lái)給我們講學(xué)識(shí)。您一向堅(jiān)持著，我們還上課開(kāi)小差，我們這么做是錯(cuò)了。我確定會(huì)逐漸更正來(lái)。

您對(duì)我的訓(xùn)斥也是對(duì)的，由于我上課開(kāi)了小差。您是怕我們學(xué)不到學(xué)識(shí)而擔(dān)憂，所以才罰我們。老師您罰的對(duì)，這是我們的過(guò)錯(cuò)。

此致

敬禮！

檢討書(shū)：

20xx年xx月xx日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇5

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不專心聽(tīng)講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要專心聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。老師反復(fù)指導(dǎo)、肅穆專心的表情仿佛再次展現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到這件事的重要性，于是我一再報(bào)告自己確定要把這第一次寫(xiě)檢討當(dāng)成我的結(jié)果一次，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣，當(dāng)你把一件是看得特別重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。在老師口若懸河的上著課時(shí)，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長(zhǎng)還是我坐的太后了，被她碰見(jiàn)了，我以為她有啥事請(qǐng)教我，便回頭說(shuō)了一句“干什么”，當(dāng)我察覺(jué)她只不過(guò)伸了個(gè)懶腰時(shí)，便說(shuō)了一句帶譏諷性的話：“嘿，你的手臂可真長(zhǎng)，你還沒(méi)脫離你祖先長(zhǎng)臂猴的特征吶！”我說(shuō)完就向前移動(dòng)了一些，結(jié)果她又動(dòng)到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過(guò)頭對(duì)她說(shuō)：“你再動(dòng)我你就完蛋了。”沒(méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看了！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，由于，這全體的借口和問(wèn)題都是我造成的，未能對(duì)老師們的辛勤做出回報(bào)，我越來(lái)越感到愧疚。

由于我不專心聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果有：讓老師惦記我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課專心聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級(jí)紀(jì)律違背父母的期盼。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有幾點(diǎn)：第一：愛(ài)戴的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能崇敬您的勞動(dòng)。其次：平日上課就有說(shuō)話習(xí)慣，賦予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

1、按照老師要求，十足保證質(zhì)量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤舉行改善以及將今后的促進(jìn)作用更加猛烈，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果，三思而后行。

2、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心抑制學(xué)習(xí)上的講話、搞小動(dòng)作的缺點(diǎn)，努力將勞績(jī)拉上去，以勞績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

3、讓同學(xué)們監(jiān)視我。保證不再展現(xiàn)以上錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)切保護(hù)我的老師持續(xù)監(jiān)視、扶助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇6

敬愛(ài)的班主任老師：

您好！

X月x日上午的語(yǔ)文課，我在上課的時(shí)候由于發(fā)燒，睡著了，沒(méi)有專心聽(tīng)講。被政教處主任當(dāng)場(chǎng)抓獲，被全校通報(bào)批評(píng)，給班級(jí)抹黑了。在此，我向您，向語(yǔ)文x老師，向班上的同學(xué)們說(shuō)一句：“對(duì)不起！”

我對(duì)不起x老師的辛勤指導(dǎo)，她每天認(rèn)專心真的給我們上課，鄰近高考的時(shí)候，而我卻在這樣慌張、重要的課堂上分心，還睡覺(jué)，這是對(duì)她極其不崇敬的表現(xiàn)。

步入高三的結(jié)果一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期和上課學(xué)期想比，作業(yè)任務(wù)更加重了，來(lái)自學(xué)校，來(lái)自老師家長(zhǎng)的壓力也越來(lái)越大，讓我有些難以忍受。但我每天還是認(rèn)專心真的做著作業(yè)，上課聽(tīng)講。這學(xué)期的課程還是以復(fù)習(xí)為主，各科目都在將之前所學(xué)的學(xué)識(shí)舉行查漏補(bǔ)缺。好多學(xué)識(shí)點(diǎn)被翻來(lái)覆去講了又講，結(jié)合課本上的一些文章、題型。不說(shuō)十遍，五遍是斷定有的，這樣的講課對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很枯燥的。而每天晚上的作業(yè)也分外的多，每天晚上根本就是靠著題海戰(zhàn)術(shù)在奮斗著，一種題型，反反復(fù)復(fù)的做上七、八遍，把這些題目深深刻印在腦海里。今天做完，隔陣子還得再做一遍，就這樣加深我們對(duì)于題目的理解。每天這樣辛苦的學(xué)習(xí)，為高考而奮斗，我認(rèn)為是值得的。但是我也覺(jué)得很累，作為高中生的我，每天都要學(xué)習(xí)到晚上凌晨時(shí)分，自高三開(kāi)頭，沒(méi)有一天晚上能早過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，而學(xué)校早上還有早讀，七點(diǎn)半的早讀，我每天早上六點(diǎn)半就得出門(mén)，不然就會(huì)遲到，早上六點(diǎn)就得起床。長(zhǎng)期的睡眠缺乏，讓我精神分外的疲憊。幾乎每天都是強(qiáng)打著精神，靠喝咖啡，還有中午的午休撐過(guò)來(lái)的。

最近每日越來(lái)越暖了，我坐著靠窗的位置，開(kāi)啟窗戶，風(fēng)一吹，搖搖欲睡。在我?guī)捉?jīng)掙扎后，我結(jié)果還是睡著了。我不知道x老師是如何對(duì)付我的，但是我想，她理應(yīng)也望見(jiàn)我在睡覺(jué)了吧，我的同桌叫了我?guī)状?，也沒(méi)能把我叫起來(lái)，我迷含混糊的趴在桌上。直到被指導(dǎo)主任直接把我從桌上提起來(lái)，我才回響過(guò)來(lái)。

老師，雖然我上課睡覺(jué)是有多方面的理由，譬如學(xué)習(xí)太累，譬如發(fā)燒，但是沒(méi)有什么好狡辯的，沒(méi)聽(tīng)課就是沒(méi)聽(tīng)課，睡覺(jué)就是睡覺(jué)。這還是我的自身問(wèn)題，假設(shè)我在想睡覺(jué)的時(shí)候直接站到教室后面去的話，那我就不會(huì)睡著了。我在這向您保證，我在以后的課堂上再也不會(huì)睡覺(jué)了。這樣的事情十足不會(huì)再展現(xiàn)其次次，我會(huì)合理安置好時(shí)間。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇7

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是xxx，我對(duì)自己今天的表現(xiàn)感到分外的自責(zé)，我作為一名學(xué)生卻沒(méi)有做好學(xué)生的事情，這是一個(gè)分外大的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我認(rèn)為這是對(duì)學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，在這方面還是要專心的做好這些細(xì)節(jié)的工作，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我現(xiàn)在也是分外的自責(zé)，這不是學(xué)生理應(yīng)有的態(tài)度，我真的感覺(jué)分外痛苦，今天我展現(xiàn)的處境是分外不好的，這即刻間我也是想的分外領(lǐng)會(huì)，表現(xiàn)也不是很好，對(duì)于這次的事情我也理應(yīng)反省一下自己。

今天不聽(tīng)講的處境，導(dǎo)致了后面您問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候我就沒(méi)有回復(fù)上來(lái)，我知道這讓您消沉了，真的感覺(jué)分外的不好，現(xiàn)在我不知道怎么跟您解釋這些，在這方面我是理應(yīng)要做好打定，上課不聽(tīng)講的處境我感覺(jué)分外的自責(zé)，在這方面我是理應(yīng)要專心做好充分的打定才是，理應(yīng)對(duì)的起您的細(xì)心指導(dǎo)，您在講臺(tái)上講課，而我卻沒(méi)有聽(tīng)講，這讓我感覺(jué)分外的不好，以后我也確定不會(huì)持續(xù)這樣耽延自己的時(shí)間了，我感覺(jué)這方面我還是理應(yīng)要有自己態(tài)度，作為學(xué)生我理應(yīng)要對(duì)自己的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這種感覺(jué)是分外不好的，在這一點(diǎn)上面切實(shí)是我理應(yīng)要去專心端正好的態(tài)度，以后我確定專心的聽(tīng)講，身為學(xué)生這是最根本的素養(yǎng)，這也是不容忽略的，我理應(yīng)要有這個(gè)態(tài)度。

今天展現(xiàn)這樣的事情，我知道我應(yīng)好好的反省一下自己，未來(lái)還會(huì)有更多的事情等著我去完善好，學(xué)生的要有學(xué)生的樣子，今天上課的時(shí)候我的留神力完全不在課堂上，這確定讓您消沉了，我真的感覺(jué)分外痛苦，我的行為是對(duì)自己的學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，我理應(yīng)要對(duì)這次的事情深刻反省自己，今天上課不聽(tīng)講我真的感覺(jué)分外的慚愧，當(dāng)時(shí)您問(wèn)我的問(wèn)題其實(shí)就是一個(gè)分外簡(jiǎn)樸的問(wèn)題，我就是由于沒(méi)有好好的聽(tīng)講所以才展現(xiàn)了這樣的處境，儼然連一個(gè)簡(jiǎn)樸的問(wèn)題都是回復(fù)不上來(lái)，真的感覺(jué)分外的羞愧，這不是一名學(xué)生理應(yīng)要有的態(tài)度，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是分外的自責(zé)，這不是我理應(yīng)有的樣子，我現(xiàn)在真的感覺(jué)分外的痛苦，有些事情還是應(yīng)要專心的對(duì)待，在這一點(diǎn)上面是毋庸置疑的，這也是我理應(yīng)要有的態(tài)度，不管是在什么時(shí)候我多理應(yīng)要有這種意識(shí)才好，我真的為我這次上課不聽(tīng)講的處境感到深深地自責(zé)，要好好的反省一下自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇8

敬愛(ài)的老師：

您好！

老師講課本來(lái)就是講給學(xué)生聽(tīng)的，但是我卻沒(méi)有明確這一點(diǎn)，還濫用老師的心，讓老師在上課的時(shí)候察覺(jué)我沒(méi)有專心的聽(tīng)講，我在這個(gè)時(shí)間的開(kāi)小差行為實(shí)在不是一個(gè)學(xué)生理應(yīng)做的。明明老師講的課就分外的有意思，但我竟然就是沒(méi)有將這些課程都聽(tīng)進(jìn)去，是我的不好，這一點(diǎn)我還需要多多明確。

在課堂上老師講的任何一點(diǎn)的學(xué)識(shí)都是在考試中可能會(huì)用到的，是我理應(yīng)隨時(shí)都要留神的，并且老師會(huì)在課堂上為我們陳述的學(xué)識(shí)確定都是老師的道理的，必定是有確定的用處的，不然老師更是不成能濫用上課的短短幾特別鐘來(lái)為我們講解。所以我務(wù)必要在課堂上好好地聽(tīng)老師的講解。這次我沒(méi)有在課堂上專心聽(tīng)講，就直接濫用了老師的激情，更是沒(méi)有收獲到我理應(yīng)獲取的學(xué)識(shí)，就等于這一堂課白來(lái)了。要知道世界上還有好多的孩子分外渴望上學(xué)，但是就是沒(méi)有這樣的機(jī)遇，然而我卻懷抱著這樣的機(jī)遇，來(lái)濫用資源，這是相當(dāng)?shù)目蓯旱摹?/p>

現(xiàn)在我是深深的意識(shí)到這方面的錯(cuò)誤了，我想要自己能夠，我知道自己的不專心聽(tīng)講已經(jīng)是給自己造成了相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。我完全沒(méi)有接收到整節(jié)課老師陳述的重點(diǎn)，更是在放學(xué)后的練習(xí)題上完全沒(méi)有手段做到較好的完成，這就有可能會(huì)致使我選擇抄襲這樣的錯(cuò)誤方向，最終毀害我的一生，現(xiàn)在才懊喪的我，會(huì)更加留神這一點(diǎn)，會(huì)逐漸調(diào)整好自己的各個(gè)方面，將自己打造成為一個(gè)專心聽(tīng)課的好學(xué)生。

在之后每天的學(xué)習(xí)上，我都盡量將自己以一個(gè)乖學(xué)生來(lái)進(jìn)展，努力讓自己在課堂上得到較大的成長(zhǎng)，將老師講授的每一點(diǎn)學(xué)識(shí)都牢記在心中。并時(shí)刻謹(jǐn)記著我現(xiàn)在所獲得的教導(dǎo)資源是分外名貴的，萬(wàn)萬(wàn)不能肆意濫用，或許這樣我才能更好地收獲到自己理應(yīng)要收獲到的學(xué)識(shí)?，F(xiàn)在我最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要將學(xué)習(xí)視作最重要的事，要將老師講授的每一點(diǎn)學(xué)識(shí)都記在心里，這樣我才能夠收獲到更多的學(xué)識(shí)，才能讓自己有更多的成長(zhǎng)。未來(lái)的我會(huì)成長(zhǎng)成為什么樣子，都是由我自己來(lái)操縱的，所以我務(wù)必要抓緊上課的時(shí)間，豐富自己的學(xué)識(shí)。

此致

敬禮！

檢討書(shū)：

20xx年xx月xx日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇9

敬愛(ài)的老師：

您好！

分外歉仄在昨天您的課上，我沒(méi)有在上課的時(shí)候集中精神來(lái)聽(tīng)您講課，我知道我的所作所為實(shí)在是有些惡劣，不僅讓您生氣，影響了您的教學(xué)，還讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)中斷，打斷了他們的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想起這件事我都照舊感到分外的歉仄，只能寫(xiě)下這份檢討書(shū)來(lái)反省自己的錯(cuò)誤并向您賠罪，夢(mèng)想在您看完檢討書(shū)后，能夠原諒我。

作為一個(gè)高中生，我在上課的時(shí)候，還走神，鮮明好是沒(méi)有好好的熟悉自己的身份，沒(méi)有好好的感受領(lǐng)會(huì)我們的身上有多重的擔(dān)子！三年，我們只有三年也僅有三年！面對(duì)能夠變更命運(yùn)的高考，這三年的時(shí)間總是顯得有些倉(cāng)促。但其實(shí)對(duì)于那些懂得掌控自己，掌控時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，這三年已經(jīng)足夠讓自己來(lái)變更自己的命運(yùn)了！可是，我卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì)的意識(shí)到，自己的勞績(jī)并不出眾，我的學(xué)習(xí)才能也不能讓我在學(xué)習(xí)的道路上一日千里。既然如此，我又哪有放松的時(shí)間呢？我沒(méi)有去珍惜每一分每一秒的時(shí)間，反而在最為名貴的上課時(shí)間讓自己的思緒離開(kāi)教室！

再看看我的身后，父母帶著期盼的為我冒死支撐起腳下的支柱，只為了等待我踏上頂峰的哪一天，老師在為我們一步一步鋪好階梯，只等著我們靠著自己的努力走上臺(tái)階即可。想想那些連學(xué)習(xí)都是一種奢靡的貧困孩子，想想父母老師為我所做的一切，我到底有什么資格坐在半山腰上休息？父母不曾有一天停下，老師不曾有一天停下，連同學(xué)們，雖然走的或快或慢，但是也不曾停下自己想上的腳步！我呢，看著自己的腳，已經(jīng)有些“麻木”了，越是不去前進(jìn)，我這“麻木”感就越強(qiáng)，要是再這樣下去，我總有一天會(huì)被遺忘在這臺(tái)階下，一輩子也登不上那理想中的頂峰！

在反思過(guò)后，我看到了未來(lái)的自己，沒(méi)有成為夢(mèng)想中的自己，沒(méi)有成就夢(mèng)想中的生活，甚至，沒(méi)有在夢(mèng)想上踏足過(guò)！我猛然驚醒，我不能再這樣了！現(xiàn)在哦所晃神的一下，說(shuō)不定就是丟掉了未來(lái)最關(guān)鍵的一分！一分就失去了與理想相聚的機(jī)遇，一分就留下懊喪的人生，這是多么的不值得啊！

老師，對(duì)不起！同時(shí)，也感謝您的指點(diǎn)。在之后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)好好的監(jiān)視自己，不會(huì)再讓自己在根本的道路上走錯(cuò)，再不會(huì)偏離我的理想！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇10

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天在英語(yǔ)課堂上，我展現(xiàn)了嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，在課堂上與同桌的同學(xué)在玩嬉戲，沒(méi)有專心聽(tīng)老師講課，而且我和同桌同學(xué)玩嬉戲的動(dòng)靜很大，這不僅對(duì)老師上課講解過(guò)程中造成影響，還對(duì)班上其他同學(xué)聽(tīng)課造成了影響，是我做的不對(duì)，所以，我懷著深深的歉意寫(xiě)下這份檢討書(shū)。

事情是這樣的，在上英語(yǔ)課前，我和同桌的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)頭了嬉戲，在本子上下五子棋，輸?shù)娜藭?huì)采納處治，我們玩得欲罷不能，沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí)，已經(jīng)打了上課鈴。上課鈴聲響起，學(xué)生就要打定好，把手頭上的事都停下來(lái)，等待老師到教室來(lái)上課。我沒(méi)有做到，對(duì)老師起碼的崇敬都沒(méi)有，老師在講臺(tái)上專心細(xì)心地給我們授課，我無(wú)視老師的存在，不崇敬老師的教學(xué)成果，老師辛辛苦苦地打定好上課要講的內(nèi)容，研究了大量的教學(xué)方法，就是為了讓我們每一位同學(xué)都能采納聽(tīng)懂老師當(dāng)天講的學(xué)識(shí)點(diǎn)。所以，我展現(xiàn)在課堂上不專心聽(tīng)講的行為是愚蠢的，將老師的勞動(dòng)和辛苦付出東流，我這樣的學(xué)生斷定讓老師感到分外的悲傷，現(xiàn)在我檢討反省了自己的錯(cuò)誤，所以先跟老師說(shuō)一句歉仄，夢(mèng)想老師您可以不跟我這不懂事的學(xué)生計(jì)較，由于我的行為，讓老師悲傷，是我做得不對(duì)，我確定改正我這不良的行為。

課堂上，學(xué)生理應(yīng)做的事情就是專心地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)心得學(xué)識(shí)，而不是用來(lái)干一些與上課無(wú)關(guān)的事，作為初中生理應(yīng)已經(jīng)知道要遵守課堂紀(jì)律。尊師是學(xué)生的根本素養(yǎng)，連對(duì)老師最起碼的崇敬都沒(méi)有，根本不算是一名合格的學(xué)生。

在今后的學(xué)習(xí)中，我確定會(huì)專心地對(duì)待每一堂課，遵守課堂的紀(jì)律，在課上不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，跟上老師的上課節(jié)奏，又不懂的地方實(shí)時(shí)訊問(wèn)老師，要做到當(dāng)堂課遇到的問(wèn)題就當(dāng)場(chǎng)解決。更要崇敬老師，明白老師對(duì)我們的良苦精心，并對(duì)老師懷有一份感恩之情，這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我們的付出，不會(huì)讓老師覺(jué)得自己的付出是白費(fèi)的。

結(jié)果，夢(mèng)想可以得到老師的原諒，我想您保證，您的學(xué)生確定會(huì)更正自新，做一名您心目中的優(yōu)秀學(xué)生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課不聽(tīng)講的檢討書(shū)篇11

敬愛(ài)的老師：

您好！

前幾天我在上課的時(shí)候沒(méi)有專心聽(tīng)講，這是不崇敬老師的行為，也是對(duì)自己的不坦誠(chéng)，因此我要對(duì)自己的這種行為做一個(gè)深刻的檢討，用來(lái)警醒以后的自己，其實(shí)對(duì)于這件事情我也感到很懊惱。

那天正是上課的時(shí)候，老師您聲情并茂地陳述著課本上的學(xué)識(shí)，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味，唯有我沒(méi)有專心聽(tīng)講，也許是走神了吧，前段時(shí)間還好，那時(shí)還沒(méi)有動(dòng)什么提防思，我和其他同學(xué)一樣，抬頭望黑板，抬頭望老師。悵然這種狀態(tài)沒(méi)有持續(xù)太久，不知不覺(jué)中我將頭轉(zhuǎn)向窗外，操場(chǎng)上大量人在上體育課，唉！怎么還不下課，有些想出去玩了，同樣是學(xué)生，為什么有的人可以在體育課上玩，而我卻只能在教室聽(tīng)課呢？這時(shí)候您從我身邊經(jīng)過(guò)，并用教材敲了一下我的頭“上課專心聽(tīng)講，不要走神，你將我剛剛念的那一段讀一遍”。這一話語(yǔ)令我的思緒瞬間回到課堂，當(dāng)時(shí)我滿腦子都是問(wèn)號(hào)，剛剛老師念的是那一段？只聽(tīng)您接下來(lái)說(shuō)道：“知道這節(jié)課上的是語(yǔ)文課嗎？語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)，給我站著聽(tīng)講！”上課不專心聽(tīng)講，我這也算是自找的。

上課算是學(xué)習(xí)時(shí)間，作為學(xué)生不專心聽(tīng)講那就是對(duì)自己的不負(fù)