-7-XXXX小學2022年藝術教育工作報告一、學校藝術教育基本簡介XXXX小學，坐落在城鄉(xiāng)結合部的十六里河辦事處東河村，原建于1990年，學校占地面積11900平方米，有教學班25個，在校生1115人；教職工64人。2015年我校在原有基礎上重建，增加了多個專用教室，滿足多個課程開設的需求。為深入貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的教師教育人才。根據(jù)學?！皭坌臉淙藭闱呷怂囆g育人”的辦學理念，德育課程的構建最終定格在：用愛心塑造人格，用書香浸潤心靈，用藝術提高修養(yǎng)。培養(yǎng)“身心兩健，思維活躍，文質(zhì)彬彬，心中有夢”的東河學子，學校依靠課程帶動全員參與藝術活動，借助社團單項提升學生藝術特長發(fā)展開展了“藝術節(jié)活動”、“美術畫展”、“書法月系列活動”、“六一文藝匯演”活動。二、藝術教師配備學校音樂專職教師4人，美術專職教師3人，兼職教師1名，8名教師均為本科學歷。藝術教師專業(yè)程度有著嚴格標準，專業(yè)水平較高，技能功底扎實，教學態(tài)度認真。教師們不僅能傳授藝術知識，還能和學生共同體驗藝術學習中的快樂與艱辛。學校鼓勵并支持他們積極參加市、區(qū)教研部門組織的各項培訓與教研，在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。三、加強藝術教育管理，全面落實素質(zhì)教育1.學校建立藝術活動的管理組織，由少先隊和藝術教研組負責指導全校藝術教育活動，能較好地發(fā)揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教育主管部門批準備案。我校堅持根據(jù)教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業(yè)考核；考核結果記入學生學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現(xiàn)。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理。2.藝術課程建設我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。3.藝術課程體系多種多彩，成績豐碩課程開設多種多樣，體育上成立了田徑、棒壘球等訓練隊；音樂上成立了合唱、豎笛、語言表演、舞蹈隊；美術上成立了書法、衍紙、繪畫等社團。各個社團的有序開展，取得了很多成績。2021年10月我校舉辦慶國慶文藝匯演活動，合唱團、舞蹈隊的學生用朝氣蓬勃、自信陽光的精神面貌展示了我?！八囆g育人”的教育理念。全員學習原創(chuàng)校園拉伸操，并進行全校班級比賽，展示了良好的精神風貌、藝術氣質(zhì)。四、學校藝術教育經(jīng)費投入本學期，學校依舊重視學校藝術教育工作，投入1萬元，購買、完善、替換了很多音美器材，為學生藝術教育提供了良好保障。五、課外藝術活動學校根據(jù)自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育。學校每年舉辦兩次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。今年6月我校五年級（2）班參加了XX區(qū)第十八屆（班級）文化藝術節(jié)的選拔錄制，孩子們堅持排練、力爭取得較好的名次，為學校爭光。今年5月我校舉行了跑操比賽，同學們有序入場、隊伍整齊、動作規(guī)范、口號響亮表現(xiàn)出良好的精神面貌；今年學校還通過慶六一文藝匯演藝術活動，提升了校園文化藝術氛圍；6月我校還舉行了“青春獻禮二X大，強國有我新征程”合唱比賽，各班學生用朝氣蓬勃、自信陽光的精神面貌展示了我?！八囆g育人”的教育理念，展現(xiàn)了良好的精神風貌、藝術氣質(zhì)。這些藝術活動大大拓展了學生選擇的空間，為學生接受藝術的熏陶，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了良好的條件。六、校園藝術文化環(huán)境學校根據(jù)國家有關規(guī)定，建有設施較完備的音樂、舞蹈、美術、書法等藝術教育的專用教室，基本能滿足藝術課教學的需要。我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，全校學生每人能參加一項藝術活動。七、重點項目推進學校將秉承“愛心樹人書香沁人藝術育人”的辦學理念，根據(jù)學生所需，開發(fā)更多藝術教育特色社團，讓每個孩子都能在學校找到自己的一項藝術發(fā)展點，力爭讓每一個東河的學生畢業(yè)后都能有藝術方面的愛好特長。八、自評公示制度學校每年都會進行藝術教育工作會，在會議上進行學校藝術自評工作，由音樂組和美術組分別進行工作總結，不斷發(fā)現(xiàn)問題，為下一年的工作做好規(guī)劃。學校將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生藝術素質(zhì)為重點開展自評，建立學校藝術教育工作自評公示制度。建設自評制度，三級管理模式，質(zhì)量落地生根。為保障藝術教育質(zhì)量提升，實現(xiàn)從一般常規(guī)管理到高效管理的轉變，學校不斷創(chuàng)新管理模式，使質(zhì)量監(jiān)控落地生根。校長為學校藝術教育質(zhì)量監(jiān)控第一責任人，通過三級分層管理，提高藝術學科教研組長能力，擴大其責權，加大質(zhì)量監(jiān)控和管理創(chuàng)新，通過藝術團隊考核標準落實管理責任和應盡義務，提高管理實效。這樣做有利于學校藝術教育發(fā)展目標的實施，形成藝術教育特色和品牌，這是推進藝術教育規(guī)范發(fā)展的重要舉措。九、藝術素質(zhì)測評學生藝術素質(zhì)測評以分數(shù)形式呈現(xiàn)，基礎指標40分，學業(yè)指標50分，發(fā)展指標20分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格。1.基礎指標。主要要求對學生在校內(nèi)應參加的音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況以及參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現(xiàn)進行過程性評價。2.學業(yè)指標。通過學期、學年學科性考試考查考核，了解學生理解和掌握音樂、美術等藝術課程標準要求的基礎知識以及掌握和運用基本技能的情況。3.發(fā)展指標。通過學生自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況和在學校中展現(xiàn)的某一藝術項目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等）以及參加縣級以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術比賽（展演）活動獲獎情況，了解學生的藝術特長和優(yōu)勢。十、存在問題和改進措施1.藝術課程的設置還不夠系統(tǒng)。學校應該根據(jù)自己的辦學特色，系統(tǒng)整合學校的藝術教育課程。合理的利用的學校的一切資源，為藝術教育服務。2.藝術教育的指導水平不足，力度不夠。學校的師資緊張致使無法有更多的老師參與的藝術教育的教學研究中來，學校將盡可能的給藝術老師提供外出學習的機會，讓他們能夠與外校的藝術老師加強交流，