八年級(jí)道德與法治第三單元學(xué)案學(xué)生版班級(jí)：_____姓名：_______家長(zhǎng)簽名：_____日期：_____6.2做負(fù)責(zé)任的人教學(xué)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡。能夠正確評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：履行責(zé)任的代價(jià)，正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。2、教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，有勇氣承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。三、教學(xué)方法：事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：在我們周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人正因?yàn)槿藗兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。讓我們做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，做出最合理的選擇，有勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任思考：1、觀看視頻，上述事跡對(duì)我們處理責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)有著怎樣的啟示？承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二:能自覺評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。思考：觀看視頻，有些應(yīng)該做的事，并不是我們自愿選擇的，怎么辦（P72）（1）有些事情不是我們的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該的責(zé)任。（2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。學(xué)習(xí)任務(wù)三：向抗美援朝志愿軍致敬與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)（觀看視頻）1、觀看視頻：《志愿老紅軍親述，180秒重溫抗美援朝國(guó)家記憶》2、談?wù)勀銓?duì)《長(zhǎng)津湖》這部電影、行沒元朝這段歷史的感想歸納：怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？）（背誦）(1)對(duì)于承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)起責(zé)任；(2)自覺承擔(dān)的應(yīng)盡責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；(3)要感激、學(xué)習(xí)不計(jì)較而承擔(dān)責(zé)任的人；(4)努力提升，增強(qiáng)履行，勇于承擔(dān)責(zé)任檢測(cè)練習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1．2017年3月19日上午，廣州市廣雅中學(xué)開展學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。千余名學(xué)生志愿者來到小區(qū)，手持掃帚，分工合作，對(duì)沿路落葉、塑料垃圾等進(jìn)行了全面認(rèn)真地清理打掃，一個(gè)煙頭、一張廢紙、一個(gè)塑料瓶都不放過。他們承擔(dān)責(zé)任（）①會(huì)獲得物質(zhì)方面的回報(bào)②或會(huì)得良好的自我感覺③付出了時(shí)間和精力④可能因做得不好而受到責(zé)備A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2．有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國(guó)家發(fā)給他的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給他的津貼。所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂?duì)此，你的正確理解是（）A.承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià)B.承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志C.承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報(bào)的D.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利3．有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的。他們之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查啟示我們（）A.即使從事自己最感興趣的職業(yè)，也不一定能取得成功B.無論在何種崗位上，只要有責(zé)任感就能成就一番事業(yè)C.不是自愿選擇的事，只要全身心地投入，同樣能做好D.一個(gè)人的成功，與興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系4．①對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估②義無反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任③只能付出代價(jià)，不能得到回報(bào)④只能獲得回報(bào)，不能付出代價(jià)A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③5．老師布置一項(xiàng)任務(wù)讓同學(xué)們完成，可其中也有很多困難，要想完成并不簡(jiǎn)單。下列同學(xué)的想法能承擔(dān)責(zé)任的是（）A.我承擔(dān)，我無悔 B.對(duì)付去做C.太難了，看看再說 D.去找老師說說，能不能換一項(xiàng)6．學(xué)校舉辦體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們一致推選體育成績(jī)不錯(cuò)的小強(qiáng)代表年級(jí)參加比賽。小強(qiáng)怕影響緊張的初三學(xué)習(xí)生活，不想?yún)⒓?。我們?yīng)該告訴小強(qiáng)（）A.做好做不好都無所謂B.有些事情雖然不是我們自愿選擇的，但仍要承擔(dān)責(zé)任C.小強(qiáng)的責(zé)任主要來自法律的規(guī)定D.要根據(jù)回報(bào)的大小確定自己應(yīng)采取的態(tài)度7．近年來，“感動(dòng)中國(guó)人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（）①熱心公益，服務(wù)社會(huì)②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)③培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感④從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)A.①②③B.①②④C.①