本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級學生的悲慘世界讀后感500字五年級學生的凄涼世界讀后感500字范文

雨果在《凄涼世界》中揭露了當時殘酷不公的法典和秩序，猛烈抨擊了那種人們餓死可以而偷面包卻要坐牢的社會制度。下面是我整理的五年級學生的凄涼世界讀后感500字，接待閱讀!

五年級學生的凄涼世界讀后感500字1

凄涼世界是我分外熱愛讀的書之一，這本書是維克多。雨果的作品。陳述了冉阿讓扶助貧困的姐姐撫養(yǎng)7個孩子，在一年冬天，看孩子餓得臉色蒼白，他為了不讓孩子餓著，就打破了一家蛋糕店的玻璃，偷了一塊面包，被判刑了19年徒刑。出了監(jiān)獄后，他想報復好心收養(yǎng)他的老人，他拿起了棍子，望見和藹的老人躺在那里，他卻不忍心下手，拿走了銀器逃走了。當他被抓到得時候，老人并沒有指責他，而讓他把銀燭給了他，說：“不要忘卻，永遠不要忘卻你許諾過我，你拿了這些銀子是做一個忠誠的人?！闭抢先说倪@一句話，打動了他，他改了名，換了姓，當上了老板，發(fā)了財。但他始終沒忘主教的恩惠，他濟窮救苦、大做好事，當他得知芳汀的凄涼遇到時，抉擇扶助她，接回她的女兒珂賽特。而冉阿讓也為了救出冤枉的人，只好在法庭上自首自己是真正的苦役犯冉阿讓。于是又被抓走做苦役，死亡了。

從這本書中我感到了，冉阿讓真是一位名副其實的“好人”，大家都很感恩他。我知道在我們現在的生活里，也有許大量多像冉阿讓一樣在生活中有大量艱難的人，假設我們能夠去察覺他們，同時也扶助他們，就不會冤枉這些人。但我們現在的生活中也有一些無恥小人，四處作對他們，和他們作對，用了各種各樣的手法，這樣是不對的。假設我們像那一位收留冉阿讓的神父一樣，那他們就會過的很開心。我們確定要樂于助人，扶助需要扶助的人，我們的世界也會變得美好、喜悅，不會有爭執(zhí)。

五年級學生的凄涼世界讀后感500字2

這個世上，只要宏偉的人都有一個高尚的靈魂。而冉阿讓，正是這樣一個宏偉的人。

有一位老人被壓在車下，整個車子的重量都壓在他的胸口上，此時除非誰去把車子從下面撐起來，否那么無法把他救出來。誰有那么大的氣力呢?人們都知道只有一個正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的氣力。當時身為“馬德蘭市長”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于供認自己就是冉阿讓?？梢遣痪然蚴窃佘P躇幾分鐘的話，那位老人就會死去。就在這千鈞一發(fā)的時刻，他還是冒著可能被認出來的危害救下了老人。

又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身為“馬德蘭市長”的冉阿讓知道后再一次躊躇了。由于他知道真正的冉阿讓就是他自己!但假設他不供認的話，沒有其次個人會知道。況且他還是一個了不起的“市長”。而那位老人只不過是個年過半百、毫無用處的人而已?？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r候，他竟公然供認自己就是冉阿讓!為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進那已經呆了19年的牢房為代價，救下了那位又是毫無血緣關系的人!

看到這里，我被深深地震撼了。與當時黑暗、丑惡的社會現象相對應的，竟是一顆如此良善、無私的心;以及那么高尚的道德品質。為了使一些目生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的士氣和氣力啊!這一切都向我們表示了一個靈魂的高尚!

想報告我們的是：做一個真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什么處境下都能永保光明、良善、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、良善。正是那個慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長沙威。

是的，愛或是一句親切的問候，或是嚴肅的責罵，或是人們之間的互幫互助，愛或許還是一個微小的動作……

冉阿讓死了，他安詳的閉上了他的雙眼。然而，在他的身后卻留下了一曲曲用愛編織的篇章，久久流傳……

五年級學生的凄涼世界讀后感500字3

冉阿讓由于饑餓偷了一塊面包被判處了5年苦役，但是又由于屢次越獄加刑了15年，他在獄中受盡磨折，開頭仇視人類對他不公。在刑滿釋放時，沒有人接納他，只有主教接納了他，同意讓他留宿，但是他非但沒有感恩主教還偷了他的銀器，主教寬容了他，用他知道了要做一個忠誠的人，后來由于功績出眾被任命為海濱蒙特伊市長，由于“尚馬秋事情”自首歸案，并被判處了終身苦役。后來又高明地逃脫了，他又按照芳汀的苦求，接回了珂賽特，把珂賽特撫養(yǎng)成人，后來珂賽特又和馬呂斯結婚，而冉阿讓也揭穿了自己的罪行。

然而這篇文章為什么叫做《凄涼世界》呢?我認為1、這篇文章寫了那個時代人們生活的繁重，而冉阿讓也是那個時代窮苦人的縮影——即使自己再努力勞動，也得不到足夠的食物，讓人有一種飽一頓餓兩頓的感覺，那時一項數據說明：倫敦一天會發(fā)生5起盜竊案，其中有4起是由于饑餓直接引起的，這可以看出那時候的人確定是忍饑挨餓的;2、這篇文章不僅寫人們忍饑挨餓的而且寫了社會的昏暗;3、這篇文章中芳汀是那個時代未婚先孕母親的縮影，她把女兒放在德納第夫婦家，而且每個月寄錢過去，但是她萬萬沒有想到的是他的女兒不僅沒有過上好日子，還被德納第夫婦當做奴隸使用，后來芳汀被開除工作，慘死在醫(yī)院里。

五年級學生的凄涼世界讀后感500字4

寒假了，我讀了法國作家雨果的名書《凄涼世界》，令我受益匪淺。

書本的仆人公冉阿讓正直，胸懷坦蕩，樂于助人，以德報怨，品格高尚，是受苦難，遭迫害，受壓迫人民的形象，他起初是純樸的園藝工人，由于不忍心望見七個外甥挨餓，偷了一快大面包，被當場抓住，成了苦役犯，他幾次逃走，過了十九年的非人生活，后來逃走告成，遇到女工芳汀，為了救她，他放棄了來之不易的市長位置，開頭流亡帶著女工的女兒珂賽特。事事變遷，體驗了萬苦千辛后，珂賽特與青年馬利尤斯產生愛情，而冉阿讓也最終走進了墳墓。

這本書讓我們知道了一切事情，不能用虛偽的裝扮來蒙騙他人，理應做一個真真實實的自己，由于任何裝扮只可以躲得了一時躲不了一世，結果確定會被人識破。書中的冉阿讓就是體驗了幾次嚴肅的洗禮后，變得大氣，更加的良善。冉阿讓就是用自己的那顆良善、和暖的心，感動與變更以前一度追捕他的警官沙威。

在我們的身邊，也有像冉阿讓這樣，良善、正直、寬宏大量的人，他們的心甚至比冉阿讓更加純凈，假設世界上全體的人都與冉阿讓一樣，都會助人為樂，并擁有冉阿讓一樣的高尚品德，那這個世界將會變得萬分良善的世界，萬分和氣的世界!

五年級學生的凄涼世界讀后感500字5

《凄涼世界》是法國大文豪雨果的作品，這篇文章主要講了：冉·阿讓是一個從小失去父母的困苦孩子，二十多歲由于偷面包被關進了監(jiān)獄，由于中途逃跑讓他整整在監(jiān)獄里呆了19年。出獄后，他偷了留他住宿的教主大人的銀器，但是警察抓捕他的時候教主大人卻扶助了他，教主大人的寬容震撼了他。他發(fā)誓要做一個正直的人他開頭不求回報的為貧民做好事、救出在水深炎熱中的芳汀女兒、救出了在戰(zhàn)火中的馬里于斯、還挽救了一向陷害他的沙威，但是他的生活照舊簡樸、樸實甚至卑微，一向到死去。

故事仆人公冉·阿讓在我的印象里是最深的，在我看來他并不是反面教材而是正面教材，或許大家看來他只不過是個小偷，是個壞人，但是我卻從他的身上學到了一個道理——知錯就改。

在生活中大家難免會犯錯，當犯錯時大家第一個想到的是：賠罪、解釋、無所謂……但是在我看來不是這些而是——改正。

藺相如由于“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是由于有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，他向藺相如負荊請罪，結果兩人成了合作伙伴，一起打理趙國。

不管是小說里的仆人公冉·阿讓，還是戰(zhàn)國時代的廉頗都是犯了錯，他們并沒有自暴自棄，而是改正自己的錯誤，成為了我們大家的好典范。

五年級學生的凄涼世界讀后感500字6

凄涼世界這部歷史名著，圍圍著故事的仆人公—冉阿讓，通過他的不平凡的身世體驗和可歌可泣的道德精神，呈現了十八、十九世紀的資本主義時代社會下層的苦難—冉阿讓為了使姐姐和她的孩子免于餓死而偷了一塊面包，被判處十九年徒刑。

冉阿讓出獄后，帶著對社會的報復心緒，偷了扶助他的卞福汝主教大人的兩個銀燭臺和搶了一個窮小孩的一枚錢幣。而卞福汝主教面對再次犯錯的冉阿讓，沒有把他投進監(jiān)獄，而是寬恕了他，并再次扶助他，冉阿讓產生了深深的內疚，這種內疚使他醒悟，并升華成更深的覺悟，成為他精神進展的起點。

冉阿讓是良善的，無論處于什么樣的境況。第一次救人是在苦役場，冒著被加重刑罰的危害，砸爛腳鐐去救被大石頭壓住的同伴;其次次是當了市長后，依舊不顧市長的身份，只身去救一個被馬車壓住的普遍人。還有許大量多扶助人的事情，都是在不同的境況下去做出的看似普遍的壯舉。

他又是宏偉的，在資本主義現實的壓迫下，不得不改名換姓，從事生產經營，擁有巨額資產，進而成為一個地方長官，當上了市長，但當他知曉一個和他長相分外好像的人被當成冉阿讓而要被處治