第3頁共3頁2023年?四年級數(shù)學?培優(yōu)輔差工?作總結范文?本學期本?人根據(jù)四年?級學生的情?況，對個別?優(yōu)生進行培?養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)?生的所長，?并對差生進?行教育，提?高差生的學?習積極性，?根據(jù)學校的?要求，有目?的，有__?_地，有內(nèi)?容地開展工?作，鞏固他?們的學習基?礎，分層教?學，針對學?生的不同特?點因材施教?。一、在?培優(yōu)輔差方?面做了這些?工作:1?、定期開展?工作，在規(guī)?定時間內(nèi)安?排好內(nèi)容。?2、進行?分層教學，?優(yōu)生以提高?為主，差生?以鞏固基礎?知識為主，?還設立培優(yōu)?及輔差部，?完成分層練?習。3、?向?qū)W習傳授?學習方法，?發(fā)掘他們的?潛力。4?、經(jīng)常出一?些思維性較?強的練習和?能力型的訓?練讓學生思?考，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神。5、?利用課堂、?課間時間進?行輔導，確?保學習時間?和質(zhì)量。在?課堂上設計?一些有深度?的問題讓學?生思考。?6、經(jīng)常向?優(yōu)生進行思?想教育，找?差生談話，?提高他們學?習的興趣。?7、開展?一幫一活動?，讓優(yōu)生幫?助差生，以?照顧個別差?生的發(fā)展。?二、取得?的成績:?進行了一學?期的培優(yōu)，?優(yōu)生碰到難?題也注意了?學習的方法?，促進了思?維發(fā)展，這?個學期的培?優(yōu)有比較明?顯的效果。?差生的轉(zhuǎn)化?也相對比較?明顯。三?、經(jīng)驗及存?在問題:?通過教育，?培養(yǎng)了優(yōu)生?肯學的思想?，肯大膽去?鉆研一些難?題，遇到不?懂的問題主?動問老師。?雖然有些知?識學生不會?，但通過思?維過程，他?們覺得很有?成功感。如?果能堅持這?樣做，對學?生的確是一?個很好的培?養(yǎng)機會。?存在問題:?在方法的探?討上還要多?式多樣，針?對不同的問?題運用不同?的方法。?四、今后如?何開展工作?:今后要?繼續(xù)發(fā)揚好?的方面，揚?長避短。以?學校的思想?為指導，以?培養(yǎng)學生的?思維為宗旨?，多想辦法?，提高學習?成績。篇?二、四年級?數(shù)學培優(yōu)輔?差工作總結?范文本學?期我擔任四?(1)的數(shù)?學教學工作?，為此我針?對所教的學?科對部分學?生進行幫扶?工作，我把?幫扶的重點?放在對學困?生的學習上?的輔導，選?取學習確實?有困難，考?試經(jīng)常不及?格的學生為?幫教的對象?，并制定了?詳細的幫扶?計劃，經(jīng)過?我的耐心、?細致的幫教?工作及家長?的支持，學?困生取得了?明顯的進步?，一、具?體幫扶措施?1、加強?思想教育?許多學困生?在與同學的?相處之中，?往往有自卑?心理，所以?要幫助他們?克服自卑心?理，樹立自?信心，經(jīng)常?找?guī)头鰧ο?談心，平均?每周談話一?次，幫助學?生樹立自己?能學好、能?進步的信心?。2、加?強___程?度在平時?的教學中，?多___這?些學生，做?到勤觀察、?勤發(fā)現(xiàn)、勤?表揚、勤糾?正，對他們?進行正面引?導和必要的?輔導，經(jīng)常?和任課教師?聯(lián)系，密切?___學生?的進步情況?，并加以記?錄。3、?培養(yǎng)學生學?習習慣(?1)課前準?備，每天準?備好第二天?的預習，把?問題找出來?，把教師預?留的知識點?、重點、難?點找出來，?并通過自己?的歸納把它?總結出來，?起初可以放?寬要求，只?要完成其中?的部分內(nèi)容?，循序漸進?逐步完成。?(2)上?課環(huán)節(jié)，首?先要告訴該?生應該精神?飽滿進課堂?，認真聽講?，做到邊聽?邊想邊記，?養(yǎng)成手腦并?用的好習慣?。鼓勵學生?堅持，哪怕?一堂課只記?住一兩點，?那也是學習?成果。(?3)練習環(huán)?節(jié)，課堂練?習要認真對?待，如果不?會可以請小?組成員幫助?解決，不懂?就問，當然?難一點的題?可以放過，?課后練習也?就是作業(yè)要?認認真真地?完成，按時?完成，不拖?拉、最好要?獨立完成，?絕不能抄作?業(yè)。二、?總結體會?1、要關心?、愛護學困?生任何學?生、任何人?都有優(yōu)點和?缺點，對于?優(yōu)生的優(yōu)點?是顯而易見?的，而對學?困生則易發(fā)?現(xiàn)其缺點，?而看不到其?優(yōu)點，這種?現(xiàn)象是不利?于學生進步?的。作為老?師，應尊重?他們，盡可?能地去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，愛他們?，愛是具體?的，滲透在?對學生的一?言一行中，?應該用發(fā)展?的眼光來看?待學生，差?生的今天比?他的昨天更?好。他們應?享有同其它?學生同樣的?平等和民主?，也應享受?到優(yōu)秀學生?在老師那兒?得到的愛。?2、了解?學生各方面?的實際情況?要做好學?困生的轉(zhuǎn)化?工作，必須?