高中必修一物理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)培訓(xùn)課件(1)培訓(xùn)課件高中必修一物理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)培訓(xùn)課件(1)培訓(xùn)課件高中必修一物理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)培訓(xùn)課件(1)培訓(xùn)課件知識(shí)內(nèi)容1．參考系（2）為了確定物體的位置和描述物體運(yùn)動(dòng)而被選作參考(假定為不動(dòng))的物體或物體系叫參考系。（5）比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須選擇同一參考系。（3）參考系的選取是任意的。（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一個(gè)物體相對(duì)于別的物體的位置的變化．宇宙萬物都在．運(yùn)動(dòng)是的,靜止是的.（4）同一個(gè)運(yùn)動(dòng)，選擇不同的參考系，觀察的結(jié)果可能不一樣，也可能一樣．不停地運(yùn)動(dòng)著絕對(duì)相對(duì)二、描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的物理量2021/4/132精選

1、2008年8月16日，牙買加運(yùn)動(dòng)員博爾特在北京奧運(yùn)會(huì)上以9秒69打破男子百米跑世界紀(jì)錄，再創(chuàng)速度極限．下列說法正確的是(

)A．在博爾特的100米飛奔中，可以將他看做質(zhì)點(diǎn)B．教練為了分析其動(dòng)作要領(lǐng)，可以將其看做質(zhì)點(diǎn)C．無論研究什么問題，均不能把博爾特看做質(zhì)點(diǎn)D．是否能將博爾特看作質(zhì)點(diǎn),決定于我們所研究的問題課堂練習(xí)AD2021/4/133精選2、我們描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是相對(duì)一定的參考系．下列說法正確的是(

)A．我們說“太陽東升西落”，是以地球?yàn)閰⒖枷档腂．我們說“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”，是以地球?yàn)閰⒖枷档腃．我們說“同步衛(wèi)星在高空靜止不動(dòng)”，是以太陽為參考系的D．坐在火車上的乘客看到鐵路旁的樹木、電線桿迎面向他飛奔而來，乘客是以火車為參考系的課堂練習(xí)AD3、地面觀察者看到雨滴豎直下落時(shí)，坐在勻速前進(jìn)的列車車廂中的乘客看雨滴是(

D

)

A．向前運(yùn)動(dòng)B．向后運(yùn)動(dòng)

C．傾斜落向前下方D．傾斜落向后下方

2021/4/134精選知識(shí)內(nèi)容1、時(shí)間間隔和時(shí)刻（1）在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的各個(gè)點(diǎn)，時(shí)間則對(duì)應(yīng)于某一線段；時(shí)刻指過程的各瞬時(shí)，時(shí)間指兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間間隔。（2）時(shí)間的法定計(jì)量單位是秒、分、時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量時(shí)間的儀器秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。△t

t1

t2t二、描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的物理量2021/4/135精選1、關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的是(

)

A．物體在5s時(shí)指的是物體在5s末時(shí)，指的是時(shí)刻

B．物體在5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時(shí)間

C．物體在第5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時(shí)間

D．第4s末就是第5s初，指的是時(shí)刻解析解答本題的關(guān)鍵是正確理解“時(shí)”、“初”、“末”、“內(nèi)”等字在表示時(shí)刻和時(shí)間間隔時(shí)的不同含義.答案ACD課堂練習(xí)2021/4/136精選路程：是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度位移：表示物體的位置變化（運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)指向終點(diǎn)的有向線段）知識(shí)內(nèi)容2、位移和路程二、描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的物理量2021/4/137精選A1、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是（）A、路程是指物體軌跡的長(zhǎng)度，位移表示物體位置變化B、位移是矢量，位移的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向C、路程是標(biāo)量，位移的大小就是路程D、兩物體通過的路程相等，則它們的位移也一定相同課堂練習(xí)2021/4/138精選2、如圖所示，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員分別參加了在主體育場(chǎng)舉行的400m和100m田徑?jīng)Q賽，且兩人都是在最內(nèi)側(cè)跑道完成了比賽．則兩人在各自的比賽過程中通過的位移大小x甲、x乙和通過的路程大小l甲、l乙之間的關(guān)系是(

)

A．x甲>x乙，l甲<l乙

B．x甲<x乙，l甲>l乙

C．x甲>x乙，l甲>l乙

D．x甲<x乙，l甲<l乙答案B課堂練習(xí)2021/4/139精選矢量和標(biāo)量矢量:有大小又有方向遵守平行四邊形定則如:位移速度力等標(biāo)量:只有大小,沒有方向如:路程溫度質(zhì)量密度等知識(shí)內(nèi)容注意：電流、磁通量雖然有大小，也有方向，但是是標(biāo)量。2021/4/1310精選二、描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的物理量3．速度：用來描述物體位置變化快慢的物理量，是矢量。（1）平均速度：運(yùn)動(dòng)物體的位移及時(shí)間的比值，方向和位移的方向相同。（2）瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某時(shí)刻或位置的速度。（3）速率：瞬時(shí)速度的大小，標(biāo)量（4）平均速率：路程及時(shí)間的比值，標(biāo)量。知識(shí)內(nèi)容2021/4/1311精選（1）任何平均速度總是同“一段時(shí)間”或“一段位移”相對(duì)應(yīng)，而且只能適應(yīng)這段時(shí)間內(nèi)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，求平均速度時(shí)，要緊扣定義式找位移及及該位移對(duì)應(yīng)的時(shí)間。（2）平均速度及時(shí)間有關(guān)，不同時(shí)間內(nèi)的平均速度一般不相同.所以，對(duì)平均速度要明確是哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度.（3）平均速度不一定等于速度的平均值。2021/4/1312精選1.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中，50m處的速度是6m/s，16s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則整個(gè)賽跑過程中他的平均速度的大小是A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s答案：解：B.由公式m/s課堂練習(xí)2021/4/1313精選二、描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的物理量4．加速度（1）意義：用來描述物體速度變化快慢的物理量。（2）定義：，矢量，其方向及Δv的方向相同或及物體受到的合力方向相同。（3）單位：m/s2（4）a越大，速度變化越快，a越小，速度變化越小。（5）當(dāng)a及v0同向時(shí)，物體做加速直線運(yùn)動(dòng)；a>0當(dāng)a及v0反向時(shí)，物體做減速直線運(yùn)動(dòng)。a<0知識(shí)內(nèi)容2021/4/1314精選①如果物體的速度很大，物體的加速度是否一定很大?②當(dāng)槍筒中的火藥爆炸時(shí)，子彈的速度仍為零，加速度是否為零?③如果物體的速度變化量很大，加速度是否很大?④如果物體的速度變化很快，加速度是否很大?2021/4/1315精選加速度和速度的區(qū)別(1)速度大的加速度不一定大,加速度大的速度不一定大.(2)速度變化量大,加速度不一定大(3)加速度為零,速度可以不為零;速度為零,加速度可以不為零知識(shí)內(nèi)容

加速度及速度沒有必然的聯(lián)系。（5）速度有變化，就有加速度。速度不變，加速度為0.（4）速度變化快，加速度就大。2021/4/1316精選1.一個(gè)物體的加速度為零，則該物體一定是()A、靜止不動(dòng)B.勻速直線運(yùn)動(dòng)

C、靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D.做速度大小不變的運(yùn)動(dòng)2.下列關(guān)于速度和加速度的敘述中，結(jié)論正確的是()A.物體的速度越大，它的加速度也一定越大B.物體運(yùn)動(dòng)的加速度為零，它的速度也為零C.物體運(yùn)動(dòng)的速度改變?cè)酱螅募铀俣纫惨欢ㄔ酱驞.加速度的大小就是速度對(duì)時(shí)間的變化率的大小CD課堂練習(xí)2021/4/1317精選3.下列說法中正確的是A.加速度增大，速度必定增大；B.加速度增大，速度可能減小C.加速度減小，速度必定減??；D.加速度減小，速度可能增大（BD）4.關(guān)于物體的加速度，下列結(jié)論正確的是A.運(yùn)動(dòng)得快的物體加速度大；B.速度變化大的物體加速度大C.加速度為零的物體速度一定為零；D.速度變化慢的物體加速度一定?。―）課堂練習(xí)2021/4/1318精選一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)（1）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的定義物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在任何相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化相等，這種運(yùn)動(dòng)就叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：它的軌跡是直線，它的加速度大小和方向均不變．知識(shí)內(nèi)容（3）勻變速直線運(yùn)動(dòng)有兩種：一種是勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度的方向及速度方向相同，速度隨時(shí)間均勻增加；另一種是勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度的方向及速度方向相反，速度隨時(shí)間均勻減小．第二章.勻變速直線運(yùn)動(dòng)1．在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，下列說法正確的是A.相同時(shí)間內(nèi)位移的變化相同B.相同時(shí)間內(nèi)速度的變化相同C.相同時(shí)間內(nèi)加速度的變化相同D.相同路程內(nèi)速度的變化相同2．對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是A.速度大小一定不變B.速度方向可能改變C.加速度大小一定不變D.加速度方向可能改變（B）（BC）課堂練習(xí)

二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式1．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式及其物理意義知識(shí)內(nèi)容（1）速度公式：（2）位移公式：（3）

（4）中間時(shí)刻的即時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度（6）中間位置的速度：（5）求位移：無論勻加速還是勻減速，都有（7）相鄰相等的時(shí)間間隔T內(nèi)通過位移之差Δx都相等：知識(shí)內(nèi)容

二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式

(8)逐差法：sm-sn=(m-n)aT2

(9)第N個(gè)位移：初速度為0的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的重要結(jié)論:（10）1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)……的速度之比是

1：2：3：……：n（11）1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)……的位移之比是

1：4：9：……：n2（12）第1T內(nèi)、第2T內(nèi)、第3T內(nèi)……的位移之比是

1:3:5：……：（2n-1）1、一輛汽車在4s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為2m/s，末速度為10m/s，在這段時(shí)間內(nèi)()A．汽車的加速度為2m/s2

B．汽車的加速度為8m/s2C．汽車的平均速度為6m/s

D．汽車的平均速度為10m/s課堂練習(xí)

2、一只足球以10m/s的速度沿正東方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員飛起一腳，足球以20m/s的速度向正西方向飛去，運(yùn)動(dòng)員及足球的作用時(shí)間為0.1s，求足球獲得加速度的大小和方向．答案300m/s2方向向西

2021/4/1323精選3、以72km/h的速度在平直公路上行駛的汽車，遇緊急情況而急剎車獲得大小為4m/s2的加速度，則剎車6s后汽車的速度為(D)A．44m/s

B．24m/s

C．4m/s

D．0m/s課堂練習(xí)4、物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知第1s末的速度是6m/s，第2s末的速度是8m/s，則下面結(jié)論正確的是(

BC

)A．物體零時(shí)刻的速度是3m/sB．物體的加速度是2m/s2C．物體前兩秒的位移是12mD．第1s內(nèi)的平均速度是6m/s2021/4/1324精選4．由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的火車，在第10s末的速度為2m／s，下面敘述中正確的是A.頭10s內(nèi)的路程為10mB.每秒速度變化0.2m／sC.10s內(nèi)平均速度為lm／sD.第10s內(nèi)通過2m（ABC）課堂練習(xí)知識(shí)小結(jié)1、位移-時(shí)間圖像（x-t圖）①②③0

x/mt/sX0（1）求出運(yùn)動(dòng)過程中任何時(shí)刻的位移或達(dá)到任一位移所歷時(shí)間t；（2）及x軸的交點(diǎn)可求出初位移X0（3）斜率代表速度v的大小、方向①表示物體做

；②表示物體做

；③表示物體做

；靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)，方向及②方向相反①②③交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體相遇時(shí)的位移相同。知識(shí)小結(jié)2、速度-時(shí)間圖像（v-t圖）①②③0V/(ms-1)T1t/s（1）求出運(yùn)動(dòng)過程中任何時(shí)刻的速度或達(dá)到任一速度所歷時(shí)間t；（2）及v軸的交點(diǎn)可求出初速度V0;（3）斜率代表加速度a的大小、方向;(4)圖線及對(duì)應(yīng)的一段時(shí)間軸之間的“面積”來表示這段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移S．如圖中陰影部分面積表示0～T1時(shí)間內(nèi)②的位移勻速直線運(yùn)動(dòng)①表示物體做②表示物體做③表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)勻減速直線運(yùn)動(dòng)①②③交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的速度相等；1、如圖所示是做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體相對(duì)于同一參考系的位移一時(shí)間(x－t)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是(C)A．甲啟動(dòng)的時(shí)刻比乙早t1sB．當(dāng)t＝t2時(shí)，兩物體相遇C．當(dāng)t＝t2時(shí)，兩物體相距最遠(yuǎn)D．當(dāng)t＝t3時(shí)，兩物體相距x0m課堂練習(xí)2．A、B兩個(gè)物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則A.A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反B.開頭4s內(nèi)A、B向物體的位移相同C．t＝4s時(shí)．A、B向物體的速度相同D．A物體的加速度比B物體的加速度大（C）課堂練習(xí)3.下圖表示一列火車運(yùn)行情況，試回答下列問題：

1)列車在各段時(shí)間內(nèi)作怎樣的運(yùn)動(dòng)？

2)列車啟動(dòng)時(shí)的加速度為多大？

3)整個(gè)過程的位移是多少？課堂練習(xí)202021/4/1330精選三、自由落體運(yùn)動(dòng)（1）自由落體運(yùn)動(dòng)是物體只在重力作用下從靜止開始的下落運(yùn)動(dòng)初速度=0，加速度a=g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)內(nèi)容勻變速直線運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)V=V0+atX=V0t+at221V

-V0=2aX22V=gtX=gt221V

=2gX2ggg三、自由落體運(yùn)動(dòng)（1）自由落體運(yùn)動(dòng)是物體只在重力作用下從靜止開始的下落運(yùn)動(dòng)初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)內(nèi)容（2）速度公式為；位移公式為下落時(shí)間由高度決定（3）重力加速度（g)方向:

.豎直向下大小:g=9.8m/s2或g=10m/s2緯度越高，g值越大高度越高，g值越小1．甲物體的重力是乙物體的3倍，它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)自由下落，則下列說法中正確的是A、甲比乙先著地；B．甲比乙的加速度大C．甲及乙同時(shí)著地；D．甲及乙加速度一樣大（CD）課堂練習(xí)2、關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g，下列說法正確的是（）A、重的物體g大B、同一地點(diǎn)，輕、重物體的g值一樣大C、g值在地球上任何地方都一樣大D、g值在赤道處大于北極處B實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度、加速度

1.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器圖所示是電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造圖，圖中標(biāo)出了幾個(gè)主要部件的代號(hào)及名稱．圖4－1

2021/4/1334精選注意事項(xiàng)

1.開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.

2.先接通電源，等打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車.

3.取下紙帶前，先斷開電源.

2021/4/1335精選圖4－32021/4/1336精選

例1在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，圖給出了從0點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中0，1，2，3，4，5，6都為計(jì)數(shù)點(diǎn).測(cè)得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.40cm，x4＝2.90cm，x5＝3.40cm，x6＝3.90cm.那么：1、時(shí)間間隔T2、計(jì)數(shù)點(diǎn)3的瞬時(shí)速度3、加速度

2021/4/1337精選一、重力

G=mg，g=9.8N/kg

豎直向下重心由于地球的吸引而使物體受到的力2、大?。?、方向：4、作用點(diǎn)：知識(shí)內(nèi)容1、產(chǎn)生：（1）物體的重心可以不在物體上。（2）重心位置：及物體形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。施力物體第三章.相互作用發(fā)生形變的物體跟它接觸，使它發(fā)生形變的其他物體彈力施力者：受力者：弦發(fā)生彈性形變（伸長(zhǎng)）彈力作用在箭弦產(chǎn)生彈力知識(shí)內(nèi)容二、彈力1、彈力：

指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)形變而對(duì)接觸的物體產(chǎn)生力的作用2021/4/1339精選O畫出下列物體所受到的所有彈力課堂練習(xí)知識(shí)內(nèi)容三、彈力2.產(chǎn)生的條件1、物體間相互接觸2、物體發(fā)生彈性形變?nèi)币徊豢?.方向：總是跟形變的方向相反2021/4/1340精選4.彈力的大小（1）彈力大小及物體形變量大小有關(guān)。①利用力的平衡來計(jì)算②彈簧彈力大小計(jì)算——胡克定律內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比。公式：F＝kx

k——彈簧的勁度系數(shù)（單位：牛每米，符號(hào)N/m）

x——彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度

知識(shí)內(nèi)容三、彈力2021/4/1341精選四、摩擦力兩個(gè)相互接觸、相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫摩擦力。知識(shí)內(nèi)容1.定義：2.產(chǎn)生的條件：（1）相互接觸（2）相互擠壓（有彈力）（3）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（4）接觸面粗糙（不光滑）2021/4/1342精選（1）靜摩擦力①定義：

發(fā)生在兩個(gè)沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，只具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體之間的摩擦力。②大?。?/p>

由所受外力決定，隨外力的變化而變化，但是有一個(gè)限度。當(dāng)物體剛開始相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)靜摩擦力達(dá)到最大值Fmax。0<F≤Fmax③方向：及物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反知識(shí)內(nèi)容四、摩擦力3.摩擦力的分類（1）靜摩擦力（2）滑動(dòng)摩擦力2021/4/1343精選（2）滑動(dòng)摩擦力知識(shí)內(nèi)容①定義：

發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體,在它們的接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力.滑動(dòng)摩擦力及壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)②大?。杭碏=μFNμ：動(dòng)摩擦因數(shù)，由接觸面的材料和粗糙程度決定，及物體壓力無關(guān)③方向：及物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反2021/4/1344精選滑動(dòng)摩擦力Ff靜摩擦力F靜接觸、接觸面粗糙、有彈力相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)Ff=μFN及正壓力成正比0<F靜≤Fmax及正壓力無關(guān)沿接觸面及相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反沿接觸面及相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反知識(shí)內(nèi)容3.摩擦力的分類摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容1.摩擦力一定及物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，但是可以及物體運(yùn)動(dòng)方向相同（動(dòng)力），也可以物體運(yùn)動(dòng)相反（阻力）啟動(dòng)：剎車：1m/s3m/sF靜F滑F(xiàn)靜2.運(yùn)動(dòng)的物體可以有靜摩擦力。3.靜止的物體也可以受滑動(dòng)摩擦力。F知識(shí)內(nèi)容1.摩擦力一定及物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，但是可以及物體運(yùn)動(dòng)方向相同（動(dòng)力），也可以物體運(yùn)動(dòng)相反（阻力）。2.運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力。摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)1、力的合成：一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同產(chǎn)生的效果相同，力的合成就是找一個(gè)力去代替幾個(gè)已知力。2、力的分解：求一個(gè)力的分力的過程。3、力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同樣遵循平行四邊形定則F1FF2o2021/4/1348精選思考：合力是否一定比分力大？?jī)蓚€(gè)互成角度的分力及合力間關(guān)系：①θ＝0°時(shí)，即F1、F2共線同方向：

Fmax＝F1＋F2合力方向及兩個(gè)力的方向相同②θ＝180°時(shí)，即F1、F2共線反方向：

Fmin＝｜F1－F2｜合力方向及分力F1、F2中較大的方向相同。④二力合力的取值范圍：｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F2③F合隨F1和F2的夾角增大而減?、轋合可能大于、等于、小于任一分力。⑤θ＝120°且F1=F2時(shí)，｜F合｜=｜F1｜=｜F2｜

1、如右圖，人靜止站在測(cè)力計(jì)上，下列說法中正確的是（）A．人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力和測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B．人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力和測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力及反作用力C．人所受的重力和人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力是一對(duì)平衡力D．人所受的重力和人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力是一對(duì)作用力及反作用力課堂練習(xí)2、如圖所示，質(zhì)量為m=10kg的物體在水平面上向左運(yùn)動(dòng)，物體及水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，及此同時(shí)物體受到一個(gè)水平向右的推力F＝20N的作用，則物體產(chǎn)生的加速度是()A．零B．4m/s2，水平向右

C．2m/s2，水平向左D．2m/s2，水平向右課堂練習(xí)3、用力F把鐵塊緊壓在豎直墻上不動(dòng)，那么，當(dāng)F增大時(shí)（設(shè)鐵塊對(duì)墻的壓力為N），鐵塊受墻的摩擦力為f，下列說法正確的是（A）A、N增大，f不變；B、N增大，f增大；C、N變小，f不變；D、關(guān)于N和f的變化，以上說法都不正確。課堂練習(xí)4.關(guān)于合力的下列說法中正確的是()A.幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B.幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力的任何一個(gè)力C.幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力D.幾個(gè)力的合力可能大于這幾個(gè)力中最大的力CD5、兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為F1=15N、F2=9N，他們的合力可能等于(

)A、9NB、25NC、6ND、21NACD課堂練習(xí)2021/4/1353精選第