小班體育教案《我要找朋友》幼兒小班體育游戲教案《我必須找朋友》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在學(xué)念兒歌過(guò)程中，根據(jù)朋友的名字發(fā)生改變兒歌。

2、喚起幼兒討厭同伴的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)讀兒歌。

難點(diǎn)：替代兒歌中的名稱，嘗試發(fā)生改變兒歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)樹(shù)林場(chǎng)景，喚起幼兒興趣。

1、師：這就是什么地方呀？原來(lái)這就是一片樹(shù)林。

2、師：今天有個(gè)小動(dòng)物也去了這里，那我們?nèi)NUMBERkm375，就是誰(shuí)去了？我們懇請(qǐng)它出看一看是不是小鴨？（今天的客人就是小鴨）

師：原來(lái)嘎嘎叫做的就是小鴨子。你們看看這就是一只怎樣的小鴨呀？

師：你們看看這就是一只怎樣的小鴨呀？（鼓勵(lì)幼兒用完備的話定義小鴨特征）

3、過(guò)渡階段：寶寶們真存有禮貌，說(shuō)你們哦!今天，我必須去找朋友玩玩，打聽(tīng)呀打聽(tīng)呀找朋友，（頁(yè)面）看一看我找出了誰(shuí)搞朋友?。?/p>

二、觀賞課件，在情境中學(xué)讀兒歌。

1、教師：“小鴨跑呀跑，跑呀跑，啊!它找出了哪個(gè)好朋友呀？（發(fā)生小兔耳朵畫(huà)面）你就是怎么曉得的？哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵就是小兔。

2、教師：“傾聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)道了什么話？”（擺錄音）

3、教師：“小鴨就是怎么說(shuō)的？哪個(gè)寶寶聽(tīng)到確切了，去說(shuō)老師?！保▊€(gè)別讀兒歌）

“我們也去學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō)，好不好？”（集體讀兒歌）

4、教師：“小鴨存有這么個(gè)好朋友，她邂逅朋友可以用這么動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)，好朋友聽(tīng)到了可以高興了。她又已經(jīng)開(kāi)始打聽(tīng)了，打聽(tīng)呀打聽(tīng)呀找朋友，咦，地上存有兩只小腳印，可以就是誰(shuí)呢？（出具小雞腳印畫(huà)面）你就是怎么曉得的？”

“小鴨又找出了小雞搞朋友，小鴨剛才用動(dòng)聽(tīng)的話和小兔搞了朋友，她可以不能也用一樣的話和小雞搞朋友呢？你去搞小鴨，我就是小雞，你可以對(duì)我說(shuō)什么？”（穩(wěn)步學(xué)念兒歌）

5、教師：“寶寶們真精明，小鴨穩(wěn)步找朋友了，經(jīng)平就是誰(shuí)嗎？”“猜小鴨這會(huì)兒可以對(duì)小牛說(shuō)什么？”

6、教師：“小鴨一共找出了幾個(gè)好朋友??？數(shù)一數(shù)?！?/p>

過(guò)渡階段：小鴨和朋友們可以高興了，它們一起搞游戲呢，寶寶們想要不敢打聽(tīng)好朋友啊？

三、游戲：找朋友

1、教師：“小鴨子存有那么多朋友，不好可以用動(dòng)聽(tīng)的話對(duì)好朋友說(shuō)道，你們存有朋友嗎？（幼兒民主自由說(shuō)道）趙老師也存有一個(gè)好朋友，不說(shuō)你們，你們TNUMBERkm375我的朋友就是誰(shuí)？打聽(tīng)呀打聽(tīng)呀找朋友，找出**搞朋友，****我愛(ài)你，你就是我的好朋友。”

2、教師：“我的好朋友就是誰(shuí)？我把他的名字說(shuō)道進(jìn)來(lái)了，你們就曉得就是誰(shuí)了就是吧。那你們也存有好朋友，你們找出朋友的時(shí)候也必須把名字說(shuō)道進(jìn)來(lái)哦，那我就曉