教案上課時(shí)間：年月日題課選擇性必修一第四章第五節(jié)：光的衍射課型新課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.了解光的衍射概念及產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件2.知道衍射、衍射光柵在生產(chǎn)生活及科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，了解科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。3.通過(guò)光的衍射的學(xué)習(xí)，對(duì)光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象提出質(zhì)疑，會(huì)從不同角度思考物理問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)衍射概念及產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)明顯與差不多的理解，與光的直線(xiàn)傳播的關(guān)系教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（含備注）教學(xué)內(nèi)容引入新課進(jìn)行新課 練習(xí)與講課后作業(yè)一.引入新課光是一種波，應(yīng)該有衍射現(xiàn)象，但日常生活中為什么不常見(jiàn)？二.進(jìn)行新課1.了解光的顏色與頻率、波長(zhǎng)的關(guān)系物理量紅橙黃綠藍(lán)靛紫原理頻率小大波動(dòng)理論折射率小大實(shí)驗(yàn)測(cè)定同種媒質(zhì)中光速小大同種媒質(zhì)中波長(zhǎng)大小同種媒質(zhì)中折射角大小2.光的衍射(1)產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小或跟波長(zhǎng)差不多。(2)光是一種波光的衍射現(xiàn)象表明光是一種波。光能夠繞過(guò)障礙物或通過(guò)小孔進(jìn)入幾何陰影區(qū)而傳播，即發(fā)生衍射現(xiàn)象。(3)可見(jiàn)光的波長(zhǎng)范圍10－6m～10－7m，由發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件可知，光的衍射現(xiàn)象不易觀察。3．三種不同的衍射現(xiàn)象(1)單縫衍射單縫衍射圖樣的特點(diǎn)①單色光的單縫衍射圖樣是明暗相間、亮度越來(lái)越暗且不等距的條紋，中央是亮紋，亮度大，寬度也大；波長(zhǎng)越長(zhǎng)，條紋間距越大，中央亮紋越寬；②白光的單縫衍射圖樣中央是白色亮紋，兩邊是彩色條紋，其中最靠近中央亮紋的色光是紫光，最遠(yuǎn)離中央的是紅光。(2)圓孔衍射①單色光的圓孔衍射圖樣中央亮紋的亮度大，外面是明暗相間的不等距的圓環(huán)，越向外，亮環(huán)亮度越低；②白光的圓孔衍射圖樣中央亮紋為白色，周?chē)遣噬珗A環(huán)。(3)泊松亮斑——障礙物的衍射現(xiàn)象各種不同形狀的障礙物也能使光發(fā)生衍射，使影的輪廓模糊不清。若在單色光傳播途中，放一個(gè)較小的圓形障礙物，會(huì)發(fā)現(xiàn)在陰影中心有一個(gè)亮斑，這就是著名的泊松亮斑。4.單縫衍射與雙縫干涉的比較(1)單縫衍射可以理解為若干個(gè)光源的干涉，從而理解條紋相間排列。(2)光波的波長(zhǎng)增大，衍射條紋、干涉條紋的寬度都變大。(3)復(fù)色光的衍射或干涉圖樣，可認(rèn)為各單色光單獨(dú)衍射或干涉所成圖樣的疊加。5.光對(duì)衍射對(duì)影像的影響：輪廓模糊6.直線(xiàn)傳播與衍射：直線(xiàn)傳播是特殊情形——障礙物尺寸比光的波長(zhǎng)大得多時(shí)，近似認(rèn)為直線(xiàn)傳播。7.衍射光柵：分透射光柵和反射光柵三.課堂練習(xí)：教材104練習(xí)