Word-7-創(chuàng)意策劃方案（優(yōu)秀4篇）

創(chuàng)意策劃方案篇一

活動目標：

1、通過參加節(jié)日聯(lián)歡活動，使幼兒感受新年的開心氣氛，激發(fā)幼兒情愿與同伴、老師、家長共享歡樂的情感。

2、幼兒通過“個人才藝展現(xiàn)”，培育幼兒在集風光前大膽表演的力量。

3、使幼兒了解有關“元旦”的學問，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應當有更大的進步。

活動預備：

1、提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。

2、預備好照相機、音樂、磁帶。

活動流程：

第一部分：開場（主持人）

敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：

大家上午好！20_年在我們的勝利和喜悅中，在孩子們的歡聲笑語中，在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去，我們將領來嶄新的20__年?；叵脒^去的一年，我們欣慰，我們喜悅，欣慰孩子們的本事越來越高，欣慰孩子們的收獲越來越多，欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶著新的幻想向我們走來，它把祝愿帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時刻，我們大二班的家長、老師和小伴侶們團聚一堂，一起來享受節(jié)日帶給我們祝愿和盼望。好，就讓我們一起唱起來、跳起來吧！請收看

其次部分：集體節(jié)目

主持人：為了迎接節(jié)日的到來，我們小伴侶早已預備好精彩節(jié)目，我們的小歌手已經(jīng)做好預備，一曲《新年好》將帶給咱們一個歡樂的好心情。

第三部分：個人才藝秀、親子才藝秀

我們大二班小伴侶聰慧伶俐，活潑可愛，大二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲音悠揚，動聽悅耳，我們一起來快快觀賞吧！

_X電子琴獨奏（圓舞曲、溜冰歌）

_X電子琴獨奏（數(shù)鴨子）

_X蒙古族舞蹈

_X詩歌朗誦《精忠報國》等。

親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演

第四部分：親子嬉戲《搶椅子》

第五部分：噼噼啪啪過新年

主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦！

創(chuàng)意策劃方案篇二

活動主題：玫瑰情愫磬香滿懷

活動時間：214

活動資料：

活動期間，凡當日累計購物滿___元以上的顧客（___元以上不再累計），即可憑收銀條到一樓服務臺領取情人節(jié)玫瑰花一束，每人限領一束，共限___束，鮮花數(shù)量有限，先到先得，送完即止。

活動五：

活動主題：愛戀，商定幸福門

活動時間：

活動資料

活動期間，凡購物累積滿___元（___元以上不再累計）的情侶，憑當日收銀單各有1次機會（每對情侶當日限1次機會）參與情人節(jié)特別活動；參與活動的情侶將自我的繡球拋向代表情侶雙方幸福的同心門，門上有若干小門，這些門后藏有很多的繽紛禮物等著幸運的顧客，繡球若擊中小門并將小門撞開，即可獲得意外的情人禮物。數(shù)量有限，送完為止。

創(chuàng)意策劃方案篇三

一、活動目標1.提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的制造性。

2.學習與同伴商議?合作玩的方法。

二、活動預備1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

五、活動過程1.扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？

幼：想。

師：那跟著媽媽一起去熬煉身體吧！開起我們的小汽車動身吧?。◣熒雸觯?2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

師：那現(xiàn)在我們一起來熬煉吧。（師生一起做圈操）2.供應材料，自由探究。

（1）老師提示：我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導。

（3）老師認真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

玩圈方法簡介如下：

A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈：在圈里跳進跳出。

C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

G.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，連續(xù)探究練習?！?☆

師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本事是什么呢？

幼：跳。

師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，老師講評跳的好的幼兒）3.難度練習，重點指導(1)幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右_替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導：如何與同伴商議?合作玩的方法。

師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）(2)老師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看，供應幼兒合作玩的方法。

（3）老師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可興奮了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。

4.嬉戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動。

師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？

幼：餓。

師：你們看那是什么？

幼：蘿卜。

師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個方法吧?。ㄓ變鹤杂上敕椒ǎ蠋熞龑в變河萌︿伮罚煟簩殞殏冋婺芨?，想出了用圈鋪路的好方法，那現(xiàn)在開頭鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

結束活動。

創(chuàng)意策劃方案篇四

活動目標:

1、了解喜愛自己的老師。

2、能比較清晰地敘述一件事并學會向其他人提問。

活動預備:

有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

活動過程:

1、看看有關老師的圖片資料:

（1）幼兒看有關老師的圖片資料:

“你們想知道老師的隱秘嗎？你可以和你的伴侶一起看看、說說老師在什么地方？在干什么？也可以來問問我?！?/p>

（2）幼兒自由結伴，聊聊自己的老師。

2、問問有關老師的趣事:

（1）老師引疑:

“看了老師的這些照片后，你們還想知道什么？可以問問我?！?/p>

（2）幼兒提問，老師回答。

3、說說老師的優(yōu)缺點:

（1）老師啟發(fā)引導:

“你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了，能不能說說喜愛老師的地方和不喜愛老師的地方？”

（2）幼兒發(fā)表自己的想法，老師記錄幼兒的看法和建議。

（3）老師對幼兒懇切提出的看法和建議表示感謝。