第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?大學(xué)生班會(huì)?總結(jié)大學(xué)?生戀愛(ài)現(xiàn)象?非常普遍，?已成為輔導(dǎo)?員日常學(xué)生?工作中的重?要的一和綜?合素質(zhì)。?部門(mén)，引導(dǎo)?他們樹(shù)立正?確的戀愛(ài)觀?，對(duì)于學(xué)生?個(gè)人的發(fā)展?、班級(jí)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?等方面都有?重要意義。?下面從其形?成原因、特?點(diǎn)及目前存?在問(wèn)題及解?決方式等方?面有重要意?義。一、?大學(xué)生戀愛(ài)?的普遍原因?:1、生?理成熟;?2、高中階?段的壓抑;?3、免除?了家長(zhǎng)、老?師的約束;?4、環(huán)境?的影響;?5、對(duì)情感?的渴望尋求?感情寄托和?個(gè)人價(jià)值的?需求;6?、享樂(lè)的需?要和虛榮心?二、大學(xué)?生戀愛(ài)的心?理特點(diǎn):?1、自主性?強(qiáng):個(gè)性突?出，易沖動(dòng)?，不受傳統(tǒng)?習(xí)俗的局限?，當(dāng)喜歡上?一位異性后?，傳統(tǒng)的“?托人傳達(dá)”?和含蓄的“?暗送秋波”?已不采用，?而“單刀直?入”是大多?數(shù)人的首選?，聽(tīng)其自然?發(fā)展以求水?道渠成，由?此看來(lái)大學(xué)?生面對(duì)愛(ài)情?的方式大膽?直率敢說(shuō)敢?為，敢于主?動(dòng)表達(dá)非被?動(dòng)等待。?2、戀愛(ài)動(dòng)?機(jī)簡(jiǎn)單化:?許多大學(xué)生?在戀愛(ài)中沒(méi)?有考慮到將?來(lái)的結(jié)婚，?主要是感情?寄托。有許?多同學(xué)反映?“學(xué)醫(yī)課程?多，競(jìng)爭(zhēng)激?烈，責(zé)任大?，精神壓力?大，有必要?找一位知己?傾訴，同時(shí)?又能相互鼓?勵(lì)、互相幫?助，把學(xué)習(xí)?搞好兩全其?美，何樂(lè)而?不為?”?3、不成熟?性與不穩(wěn)定?性:當(dāng)前大?學(xué)生的戀愛(ài)?，呈現(xiàn)低年?級(jí)化，人數(shù)?呈上升趨勢(shì)?。一年級(jí)就?開(kāi)始談戀愛(ài)?的已不是個(gè)?別現(xiàn)象，有?的學(xué)生甚至?一進(jìn)校就談?戀愛(ài)。這些?低年級(jí)學(xué)生?，由于社會(huì)?閱歷淺，思?想單純，很?多學(xué)生對(duì)于?自己的人生?目標(biāo)和需要?，還沒(méi)有一?個(gè)很清楚的?概念，造成?在對(duì)待戀愛(ài)?問(wèn)題上簡(jiǎn)單?、幼稚和不?成熟。在擇?偶標(biāo)準(zhǔn)上，?往往重外表?，輕內(nèi)在。?在戀愛(ài)方式?上，往往重?形式，輕內(nèi)?容。在戀愛(ài)?行為中，往?往重過(guò)程，?輕結(jié)果;重?享樂(lè)，輕責(zé)?任。這種戀?愛(ài)問(wèn)題上的?不成熟性，?加之他們?cè)?就學(xué)期間經(jīng)?濟(jì)上尚未獨(dú)?立，戀愛(ài)過(guò)?程中感情和?思想易變，?缺乏妥善處?理戀愛(ài)中情?感糾葛的能?力，極易造?成戀愛(ài)的周?期性中斷，?或?qū)賽?ài)對(duì)?象的選擇漂?泊不定，戀?愛(ài)的成功率?很低。三?、大學(xué)生戀?愛(ài)存在的問(wèn)?題:1、?戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不?端正:有些?大學(xué)生的戀?愛(ài)動(dòng)機(jī)不是?出于愛(ài)情本?身，而是為?了彌補(bǔ)內(nèi)心?的空虛、孤?獨(dú)或隨大流?有從眾心理?。這類(lèi)學(xué)生?在擇偶時(shí)很?少把戀愛(ài)行?為與婚姻結(jié)?合起來(lái)考慮?，缺乏責(zé)任?感。還有極?少數(shù)的學(xué)生?為了顯示自?己的___?力，同時(shí)和?幾位異性同?學(xué)交往、周?旋，搞多角?戀愛(ài)，甚至?和誰(shuí)都不確?定戀愛(ài)關(guān)系?。不道德的?多角戀愛(ài)易?引起紛爭(zhēng)、?不幸和災(zāi)難?，也極易發(fā)?生沖突，釀?造悲劇，最?終是對(duì)所有?當(dāng)事人都產(chǎn)?生不良后果?。2、單?相思與愛(ài)情?錯(cuò)覺(jué):單相?思是指異性?關(guān)系中的一?方傾心于另?一方，卻得?不到對(duì)方回?報(bào)的單方面?的“愛(ài)情”?。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)?則是指在異?性間的接觸?往來(lái)關(guān)系中?，一方錯(cuò)誤?地認(rèn)為對(duì)方?對(duì)自己“有?意”，或者?把雙方正常?的交往和友?誼誤認(rèn)為是?愛(ài)情的來(lái)臨?。它是單相?思的另一種?形式，它常?會(huì)使當(dāng)事人?想入非非，?自作多情。?單相思與愛(ài)?情錯(cuò)覺(jué)都是?戀愛(ài)心理的?一種認(rèn)知和?情感的失誤?。單相思使?某些學(xué)生陷?入痛苦的境?地，處于空?虛、煩惱，?甚至絕望之?中。處理不?好對(duì)以后的?戀愛(ài)婚姻生?活都有消極?的影響，因?此，陷入單?相思的大學(xué)?生要及早止?步另做選擇?。要想克服?單相思和愛(ài)?情錯(cuò)覺(jué)，重?要的是正確?理解愛(ài)情的?深刻含義，?同時(shí)用理智?駕馭情感，?尊重對(duì)方的?選擇，不可?感情用事。?3、失戀?:失戀是指?戀愛(ài)過(guò)程的?中斷。它帶?來(lái)的悲傷、?痛苦、絕望?、憂郁、焦?慮、虛無(wú)等?情緒使當(dāng)事?人受到傷害?。是人生中?最嚴(yán)重的心?理挫折之一?。失戀所引?發(fā)的消極情?緒若不及時(shí)?化解，會(huì)導(dǎo)?致身心疾病?。四、培?養(yǎng)健康的戀?愛(ài)心理與行?為1、樹(shù)?立正確的戀?愛(ài)觀:(?1)提倡志?同道合的愛(ài)?情:在戀人?的選擇上最?重要的條件?應(yīng)該是志同?道合，思想?品德、事業(yè)?理想和生活?情趣等大體?一致。應(yīng)該?是理想、道?德、義務(wù)、?事業(yè)的有機(jī)?結(jié)合。一般?情況下，異?性感情的發(fā)?展是沿著熟?人-朋友好?朋友-知己?-戀人這一?線索發(fā)展的?。在___?快樂(lè)和痛苦?、共同成長(zhǎng)?的過(guò)程中，?愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)?生和發(fā)展。?(2)擺?正愛(ài)情與事?業(yè)的關(guān)系:?大學(xué)生應(yīng)該?把事業(yè)放在?首位，擺正?愛(ài)情與事業(yè)?的關(guān)系，不?能把寶貴的?時(shí)間都用于?談情說(shuō)愛(ài)而?放松了學(xué)習(xí)?。因?yàn)閷W(xué)業(yè)?是大學(xué)生價(jià)?值感的主要?支柱。(?3)懂得愛(ài)?情是一種相?互理解，是?相互信任，?是一份責(zé)任?和奉獻(xiàn)。理?解對(duì)方是為?個(gè)人和對(duì)方?營(yíng)造一種輕?松和快樂(lè)的?氛圍，相互?信任是自信?的表現(xiàn)，責(zé)?任和奉獻(xiàn)則?意味著個(gè)人?道德的修養(yǎng)?，它是獲得?崇高的愛(ài)情?的基礎(chǔ)。?2、發(fā)展健?康的戀愛(ài)行?為:(1?)戀愛(ài)言談?要文雅，講?究語(yǔ)言美，?行為大方。?交談中要誠(chéng)?懇坦率自然?，不要為了?顯示自己而?裝腔作勢(shì)，?矯揉造作;?不能出言不?遜，污言穢?語(yǔ)，舉止粗?魯;相互了?解，不要無(wú)?休止地盤(pán)問(wèn)?對(duì)方，使對(duì)?方自尊心受?損。(2?)親昵動(dòng)作?要高雅，避?免粗俗化。?高雅的親昵?動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)?情的愉悅感?和心理效應(yīng)?，而粗俗的?親昵動(dòng)作往?往引起情感?分離的消極?心理效果，?有損于愛(ài)情?的純潔與尊?嚴(yán)，有損于?大學(xué)生的形?象，同時(shí)對(duì)?旁人也是一?種不良的心?理刺激。?(3)善于?控制感情，?理智行事。?一方面要注?意克制和調(diào)?節(jié)，另一方?面要注意轉(zhuǎn)?移和升華，?參加各種文?娛活動(dòng)，與?戀人多談?wù)?學(xué)習(xí)和工作?，把戀愛(ài)行?為限制在社?會(huì)規(guī)范內(nèi)，?不致越軌，?要使愛(ài)情沿?著健康的道?路發(fā)展。通?過(guò)這次班會(huì)?希望同學(xué)們?正確認(rèn)識(shí)大?學(xué)生戀愛(ài)的?利與弊!并?且能夠正確?的對(duì)待和處?理大學(xué)生戀?愛(ài)與學(xué)習(xí)之?間的關(guān)系!?大學(xué)生班?會(huì)總結(jié)范文?篇二:今?天,我們召?開(kāi)大學(xué)三年?級(jí)第一學(xué)期?第一次比較?正式的班會(huì)?。班會(huì)，我?們是常開(kāi)的?，之所以說(shuō)?正式，因?yàn)?先前的班會(huì)?是針對(duì)某個(gè)?具體通知而?分配同學(xué)工?作的任務(wù)，?人數(shù)不會(huì)像?今天那么齊?，精神不像?今天那么集?中，環(huán)境那?么安靜，而?又有班主任?在場(chǎng)指導(dǎo)。?今天，我主?要從___?結(jié)同學(xué)們上?學(xué)年在學(xué)習(xí)?、生活、活?動(dòng)中表現(xiàn)出?來(lái)的情況，?以及本學(xué)期?班委的一些?工作方向。?本次總結(jié)?，我從學(xué)習(xí)?、生活、活?動(dòng)、班委工?作四個(gè)方面?做出簡(jiǎn)要地?總結(jié)。學(xué)習(xí)?，是大學(xué)時(shí)?期中最重要?的內(nèi)容。這?是同學(xué)認(rèn)識(shí)?不夠的地方?，也是今天?，我總結(jié)的?重要內(nèi)容。?學(xué)習(xí)，不僅?僅指專(zhuān)業(yè)的?學(xué)習(xí)、課堂?的學(xué)習(xí)。也?指課外的學(xué)?習(xí)，如性格?、素質(zhì)、能?力上的提高?，學(xué)會(huì)了原?來(lái)不會(huì)的東?西，會(huì)做原?來(lái)不會(huì)做的?東西，乃至?學(xué)習(xí)、生活?上更具體、?更細(xì)微的地?方的提高。?這是都學(xué)習(xí)?所得到的，?也是學(xué)習(xí)的?重要內(nèi)涵。?最近，我?常聽(tīng)到了同?學(xué)說(shuō)，“想?不到，那么?快就到了大?三，想到大?三，有著一?種特殊滋味??！保斑@?課程這么難?，怎么學(xué)啊?”，“現(xiàn)在?都不知道這?到這些東西?有什么用??”，“現(xiàn)在?，我要學(xué)習(xí)?了”這樣的?感嘆。的確?，一轉(zhuǎn)眼的?功夫，我們?就讀到大三?了，同學(xué)們?都或多或少?感到自己學(xué)?到的東西不?多，學(xué)到的?東西是否有?用的問(wèn)題。?因?yàn)榇髮W(xué)本?科的時(shí)間不?多了，時(shí)間?的緊迫性會(huì)?讓每個(gè)同學(xué)?感覺(jué)到:現(xiàn)?在抓緊時(shí)間?，多學(xué)一點(diǎn)?東西。否則?，今天，同?學(xué)的知識(shí)層?次差不多是?大學(xué)本科階?段的知識(shí)層?次。學(xué)習(xí)、?自身能力的?提高就留給?下個(gè)的階段?!那畢竟是?以后的事情?了。理想?與現(xiàn)實(shí)是有?著很大的差?距。同樣，?想法與行動(dòng)?也有著很大?的差距。并?不是每個(gè)人?都能按著自?己美好的想?法、目標(biāo)而?具體行動(dòng)。?我先提出一?些具體的表?現(xiàn)，讓你們?去思考一下?。(1)?曠課、上課?不聽(tīng)課(睡?覺(jué)等)、課?外不復(fù)習(xí)、?抄作業(yè)、考?試偷看也不?是見(jiàn)不得的?事等現(xiàn)象相?當(dāng)普遍;一?部分同學(xué)心?理是只要考?試不掛科就?可以。(?2)學(xué)習(xí)找?不到很好的?切入點(diǎn)，動(dòng)?力不夠，提?不上興趣。?(3)英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)占?有很大的時(shí)?間，但效率?不大。(?5)誰(shuí)也不?肯多走一步?，能躲的就?躲的，能避?的就避，主?動(dòng)性不夠。?如作業(yè)的字?數(shù)、次數(shù)、?交作業(yè)的時(shí)?間、班會(huì)、?上課、思想?匯報(bào)等。?兼職同學(xué)(?充值、炒股?)忽視了學(xué)?習(xí)。打游戲?的現(xiàn)象也不?少，有的同?學(xué)已入境界?。當(dāng)然，?可以肯定地?說(shuō)，我們已?有很多的進(jìn)?步:(1?)同學(xué)的思?想上的成熟?，有個(gè)性，?有自己的想?法。(2?)在學(xué)業(yè)成?績(jī)上，有同?學(xué)在課程花?下了很多功?夫，獲得比?較好的成績(jī)?，如楊勇、?劉子玉、羅?嘉敏同學(xué)，?很多同學(xué)有?很大的進(jìn)步?，如廖維曉?，劉___?葉子林。?(3)現(xiàn)報(bào)?讀雙學(xué)位的?同學(xué)還有_?__人，輔?修___人?。(5)?參加過(guò)校實(shí)?驗(yàn)技能大賽?有___人?，參加全國(guó)?大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)?賽有___?人,并獲得?一定的成績(jī)?。(6不?少同學(xué)已經(jīng)?確定考研和?工作選擇，?并開(kāi)始實(shí)行?實(shí)踐的行動(dòng)?，在知識(shí)的?深度和廣度?上發(fā)展。?(7)不少?同學(xué)在學(xué)生?會(huì)、團(tuán)委等?其它部門(mén)做?過(guò)，兼職的?同學(xué)賺了錢(qián)?，解決了生?活上的問(wèn)題?。我們?nèi)?少只是學(xué)習(xí)?的___。?學(xué)習(xí)要靠大?家的努力。?有些同學(xué)對(duì)?課程學(xué)習(xí)不?重視。只是?現(xiàn)在沒(méi)有意?識(shí)到其重要?性。（范本?）什么東西?都有它存在?的價(jià)值。以?后，當(dāng)你意?識(shí)到它的作?用時(shí)，你還?得老實(shí)地學(xué)?好它。所以?，我建議大?家多找著項(xiàng)?目來(lái)做，遇?到問(wèn)題了就?通過(guò)圖書(shū)館?等查資料來(lái)?克服它。這?樣你既提高?了你的能力?，又學(xué)習(xí)到?了專(zhuān)業(yè)外的?很多的東西?。關(guān)于專(zhuān)?業(yè)課學(xué)習(xí)上?的問(wèn)題，請(qǐng)?多問(wèn)一下楊?勇、劉子玉?等同學(xué)。關(guān)?于其它方面?的問(wèn)題，什?么的都可以?，可以與我?交流，我會(huì)?盡可能地回?答你。其?次，我簡(jiǎn)單?地談一下宿?舍方面的情?況。首先是?宿舍衛(wèi)生問(wèn)?題，不少宿?舍搞到很清?潔，很整齊?。獲得文明?宿舍的有2?間。其實(shí)，?我認(rèn)為可以?有更多宿舍?可以獲得這?稱(chēng)號(hào)，只是?同學(xué)不在意?而已，平時(shí)?，同學(xué)都很?注意宿舍整?潔的。晚熄?燈情況，被?停電警告的?不多，或沒(méi)?有。關(guān)于宿?舍打游戲的?現(xiàn)象，就不?多說(shuō)了。營(yíng)?造一個(gè)衛(wèi)生?、和諧的宿?舍環(huán)境，才?可以更好地?學(xué)習(xí)和生活?。再次，?談一下活動(dòng)?開(kāi)展情況。?總結(jié)上學(xué)年?的活動(dòng)，有?精彩的瞬間?，也有不足?的問(wèn)題。個(gè)?人活動(dòng)有多?樣化。如下?課后喜歡打?籃球的同學(xué)?經(jīng)常在一起?打籃球，踢?足球，打羽?毛球、跑步?等。___?活動(dòng)，如女?生節(jié)活動(dòng)、?燒烤活動(dòng)，?聯(lián)誼活動(dòng)，?都很好地開(kāi)?展。但人心?不很齊，大?家熱情度不?高，沒(méi)有充?分發(fā)揮你們?的特色。?今年的活動(dòng)?應(yīng)該也是豐?富多彩的。?但我先重復(fù)?一點(diǎn):“大?家千萬(wàn)不要?等我來(lái)__?_活動(dòng)，畢?竟現(xiàn)在不在?我的強(qiáng)項(xiàng)，?但可能以后?是?！苯衲?，我把潘英?華同學(xué)提為?副班長(zhǎng)，就?是讓他來(lái)調(diào)?動(dòng)大家的氣?氛，帶動(dòng)大?家的積極性?。在紀(jì)律允?許下，你可?以帶領(lǐng)我班?男生開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)。還?有一很重要?的一支力量?，就是女生?。今年，我?們對(duì)聲樂(lè)感?興趣的文娛?委員劉__?_，相當(dāng)有?實(shí)力的__?_委員羅嘉?敏，活潑的?生活委員李?惠冰，和認(rèn)?真負(fù)責(zé)的前?團(tuán)支書(shū)李艷?春。你們可?大方地__?_按你們喜?歡的活動(dòng)，?不用考慮男?生反應(yīng)，我?們只是按規(guī)?則參與的參?與者。關(guān)于?___活動(dòng)?，課外活動(dòng)?的開(kāi)展，就?要你們?nèi)ヅ?力了。同學(xué)?們要活得精?彩。最后?，介紹一下?班委的工作?和工作方向?。今年，我?將把目光轉(zhuǎn)?移到每個(gè)同?學(xué)的身上，?___到每?個(gè)同學(xué)的差?異性，盡可?能給予每個(gè)?同學(xué)的幫助?。上學(xué)年?,我班的簽?到率不高,?主要是因?yàn)?第二個(gè)學(xué)期?我沒(méi)有把責(zé)?任落實(shí)到每?個(gè)班委身上?。今年，我?把責(zé)任落實(shí)?下每個(gè)班委?身上。單?周周一潘英?華雙周周?一劉子玉?單周周二林?毅雙周周?二羅嘉敏?單周周三楊?勇雙周周?三劉___?單周周四?柳鑫龍雙?周周四葉子?林單周周?五柯成勛?雙周周五李?惠冰接到?通知，每個(gè)?班委原則上?是自己負(fù)責(zé)?通知和負(fù)責(zé)?落實(shí)好這項(xiàng)?工作。實(shí)在?沒(méi)有辦法的?情況下，才?向其它班委?請(qǐng)求幫助。?班委的工?作的好壞，?并不對(duì)同學(xué)?們?cè)斐珊艽?的幫助。同?學(xué)們要靠自?己的努力，?才能提高自?己。最后?，在大三第?一學(xué)期，乃?至整個(gè)學(xué)年?里，我愿看?到每個(gè)同學(xué)?都獲得進(jìn)步?。謝謝大家?!大學(xué)生?班會(huì)總結(jié)范?文篇三:做?文明大學(xué)生?班會(huì)總結(jié)?構(gòu)建和諧校?園，樹(shù)立文?明新風(fēng)，這?是我們的口?號(hào)。作為一?名當(dāng)代大學(xué)?生，我們不?僅要做個(gè)有?知識(shí)、有文?化的人，還?應(yīng)該思想積?極先進(jìn)的人?。為了加強(qiáng)?做文明大學(xué)?生的意識(shí)，?我們開(kāi)展了?“文明修身?”主題班會(huì)?活動(dòng)。本次?活動(dòng)由__?級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)?專(zhuān)業(yè)學(xué)生全?體學(xué)生參加?，通過(guò)本次?主題班會(huì)活?動(dòng)讓大家了?解到如何做?一個(gè)文明大?學(xué)生，增進(jìn)?了同學(xué)之間?的友誼，以?及在校園里?、生活中如?何做一個(gè)文?明的大學(xué)生?。本次活?動(dòng)表現(xiàn)形式?多種多樣，?符合同學(xué)們?的興趣、愛(ài)?好，避免了?互動(dòng)環(huán)節(jié)的?冷場(chǎng)。節(jié)目?形式豐富多?彩，有演講?、文明知識(shí)?講堂、等多?種形式，極?大豐富了節(jié)?目?jī)?nèi)容。通?過(guò)觀看短片?真實(shí)的展現(xiàn)?了現(xiàn)實(shí)