Word-12-幼兒園汽車教案5篇

教案在擬訂的過(guò)程中，老師肯定要強(qiáng)調(diào)規(guī)律思路清楚，我們?cè)谶M(jìn)行教案的寫(xiě)作過(guò)程中肯定要保持自己的思路是清楚的，幼兒園汽車教案5篇，。

幼兒園汽車教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究斜坡高度與汽車下滑速度的關(guān)系。

2、愿意與同伴溝通自己在試驗(yàn)中的發(fā)覺(jué)。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴分工合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)開(kāi)頭前，我在教室里讓幼兒自主玩小車，在此基礎(chǔ)上，幼兒能說(shuō)出很多玩小車的方法，知道我們用了力小車就會(huì)開(kāi)動(dòng)。接著導(dǎo)入設(shè)疑：假如不用力，有什么方法可以讓小車自己開(kāi)動(dòng)？可能多數(shù)幼兒回答不出，這時(shí)我出示跑道和積木，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒解決這一難題。幼兒會(huì)依據(jù)我供應(yīng)的材料搭出高的斜坡和低的斜坡，而后讓幼兒在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上操作溝通演示，共享勝利。這一活動(dòng)，主要在于激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，解決不要力氣讓小車自然下滑的方法，引出斜坡。

其次個(gè)環(huán)節(jié)就是探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。南京師范高校張俊教授曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)思維是一種實(shí)證的思維方式，即建立在事實(shí)基礎(chǔ)上的理性思索。幼兒有了思索就得讓他去實(shí)踐，凡事都要試一試。在這一過(guò)程中，幼兒就是通過(guò)猜想“小車從不同高度的斜坡上滑下來(lái)速度怎么樣”，而后付諸于實(shí)踐操作，最終爭(zhēng)論溝通自己的發(fā)覺(jué)去驗(yàn)證猜想。在幼兒操作中，我所做的就是觀看與傾聽(tīng)，必要時(shí)和孩子們一起玩，做幼兒探究活動(dòng)的支持者和鼓舞者，最大限度地放手讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受去發(fā)覺(jué)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，勝利的歡樂(lè)。通過(guò)這個(gè)嬉戲，幼兒會(huì)發(fā)覺(jué)小車從高的斜坡上滑下來(lái)速度快，斜坡越高，汽車下滑的速度越快。同時(shí)證明有時(shí)候猜想不肯定正確，肯定要通過(guò)試驗(yàn)才能知道答案。

最終就是斜坡在生活中的運(yùn)用，科學(xué)活動(dòng)來(lái)自于生活，為生活所服務(wù)，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的斜坡。同時(shí)出示毛糙的跑道，引導(dǎo)幼兒探討比較小車從光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下來(lái)速度的不一樣。

依據(jù)中“科學(xué)活動(dòng)是培育孩子對(duì)四周事物。現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題”，要求老師：“要盡量制造條件讓幼兒參加實(shí)際操作活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。”

1、活動(dòng)設(shè)計(jì)著眼于幼兒進(jìn)展水平、閱歷與需要。

我班幼兒正處于大班上學(xué)期，他們擅長(zhǎng)探究，喜愛(ài)討論新奇事物，樂(lè)于合作，表達(dá)力量強(qiáng)，無(wú)論在科學(xué)活動(dòng)中還是區(qū)域活動(dòng)中，總是能看到他們鉆研、探究的身影。

2、活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活。

本次活動(dòng)是從幼兒生活經(jīng)受中引發(fā)出來(lái)的。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，在幼兒自主玩小車的`過(guò)程中我觸發(fā)靈感，形成了一個(gè)在不同坡度上開(kāi)汽車的試驗(yàn)設(shè)想，并利用簡(jiǎn)潔的生活用品，如：搭建斜坡用的kt板和積木，這些都是一般得不能再一般了的東西，讓幼兒更多體會(huì)到科學(xué)的真實(shí)，為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神奇外衣。

幼兒生活中的隨機(jī)閱歷是最自然、最能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會(huì)與熟悉，有益于萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。

3、以探究方式進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)

本次探究活動(dòng)，實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)踐中，幼兒將依據(jù)材料的供應(yīng)，變化坡面高度、反復(fù)試驗(yàn)比較不同高度對(duì)汽車滑行速度的影響?；顒?dòng)中是兩兩合作進(jìn)行的，我主要是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題，從而給幼兒自主探究實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間。

幼兒園汽車教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問(wèn)答式”兒歌感愛(ài)好。

2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，情愿表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、愿意傾聽(tīng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“xxx，xxx，這是什么車呀？這是xxx呀?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能簡(jiǎn)潔復(fù)述兒歌。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、今日我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，老師關(guān)心提煉：開(kāi)汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜愛(ài)的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學(xué)說(shuō)兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽觀察有禮貌的寶寶真快樂(lè)，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引留意）

3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）

（老師提問(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍（老師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，老師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近相互的距離）

4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，似乎還有禮物哦？

（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最終一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）

5、似乎還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說(shuō)，老師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后老師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。

（1）完整觀賞。

（2）集體學(xué)說(shuō)。

三、擴(kuò)編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx，那你還觀察過(guò)哪些車呢？（自由說(shuō)，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問(wèn)答句式。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。

3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

幼兒園汽車教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、遵守嬉戲規(guī)章，能依據(jù)指令變化調(diào)整自己的動(dòng)作。

2、在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遵守嬉戲規(guī)章，在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)

難點(diǎn)：能依據(jù)指令變化調(diào)整自己的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒熟識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場(chǎng)（標(biāo)上1—6的停車號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲預(yù)備

老師組織幼兒背好紙箱車，做嬉戲前預(yù)備動(dòng)作。

二、嬉戲

我是歡樂(lè)的小汽車

1、熟悉交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒嬉戲

3、幼兒嬉戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)平安行車的幼兒

三、進(jìn)停車場(chǎng)休息

活動(dòng)反思

體育嬉戲是幼兒在平常的課程中最喜愛(ài)的嬉戲。由于在體育嬉戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在喧鬧的氛圍中嬉戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面預(yù)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的留意力很集中，就連平常上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒，玩的也特殊興奮。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

幼兒園汽車教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試依據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走。

2.進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)章意識(shí)。

4.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)預(yù)備：

1.嬉戲場(chǎng)景布置、紅綠燈、減速標(biāo)志、倒車入庫(kù)標(biāo)志、車庫(kù)牌、號(hào)碼牌、汽車標(biāo)志、平衡木4塊、玩具磚塊若干;

2.入場(chǎng)、熱身、嬉戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

練習(xí)依據(jù)信號(hào)玩嬉戲。

初步學(xué)會(huì)倒退走。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身，談話引發(fā)愛(ài)好

小司機(jī)們，我們一起玩嬉戲咯，預(yù)備好，動(dòng)身!

有禮貌的孩子和后面的老師問(wèn)好。請(qǐng)找一個(gè)碰不到伙伴的地方站好，來(lái)活動(dòng)一下身體。

活動(dòng)活動(dòng)真舒適。請(qǐng)小司機(jī)坐下休息一會(huì)。你們瞧，這是?豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機(jī)們幫忙運(yùn)磚塊，你們情愿幫它嗎?

二、練習(xí)依據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走

1.熟悉紅綠燈，并在公路上練習(xí)行駛。

真是一群熱心的小司機(jī)。幫忙運(yùn)磚塊需要大家有會(huì)看交通標(biāo)志的本事，你們瞧，(實(shí)物紅綠燈)這是?看到它該怎么做?

你們說(shuō)的很清晰：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請(qǐng)大家認(rèn)真看，公路上還有什么?(箭頭)遵守交通規(guī)章的小司機(jī)肯定要根據(jù)箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，留意看信號(hào)燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊(duì)伍的后面等待，連續(xù)前行。留意在跑的時(shí)候不能壓線行駛。

我請(qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。看好信號(hào)燈，留意箭頭方向，再回到隊(duì)伍后面。請(qǐng)小司機(jī)們來(lái)練習(xí)一下。留意不要壓線哦

強(qiáng)調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。

2.熟悉減速慢行標(biāo)志，并在公路上練習(xí)行駛

小司機(jī)真厲害，你們特別的遵守交通規(guī)章。請(qǐng)坐下來(lái)休息一會(huì)兒。

你們瞧，這是什么標(biāo)志?熟悉中間的字嗎?這是減速慢行，小司機(jī)看到它肯定要漸漸的通行。

看路上有沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志?(有，老師走過(guò)去)原來(lái)這里有一座小橋，為了平安需要司機(jī)減速慢行。我請(qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。

我們一起來(lái)練習(xí)吧。

小結(jié)：你們真厲害，都能平安的通過(guò)小橋。加油。請(qǐng)小司機(jī)回到停車位。

3.熟悉倒車行駛標(biāo)志，并在公路上練習(xí)行駛

看，這是什么?我來(lái)告知你們，這是倒車行駛，小司機(jī)看到這個(gè)標(biāo)志，就要倒退走。誰(shuí)知道怎樣倒退走?請(qǐng)1名幼兒示范。你做的很標(biāo)準(zhǔn)很平安，(老師示范小結(jié)倒退走規(guī)章)往后倒的時(shí)候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過(guò)倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試，請(qǐng)起立，向前開(kāi)車，倒回你的停車位。

看路上有這個(gè)標(biāo)志嗎?我們?cè)撛趺醋?請(qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。

特別棒，請(qǐng)大家一起來(lái)練習(xí)。

小結(jié)：小司機(jī)真厲害，很快的就學(xué)會(huì)看信號(hào)燈了，那我們來(lái)問(wèn)問(wèn)警察叔叔，能幫小豬運(yùn)磚塊了嗎?

4.情境嬉戲：幫小豬運(yùn)磚頭

太棒了，剛才小司機(jī)們都能很好的遵守交通規(guī)章，過(guò)小橋，倒車的本事也能夠嫻熟把握了!(老師示范搬磚塊)我們運(yùn)磚塊時(shí)，要根據(jù)箭頭的方向行駛，綠燈請(qǐng)快速跑過(guò)，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小伴侶的腳。過(guò)小橋，倒車后，把磚頭放在小豬家再回去運(yùn)，排好隊(duì)，做文明小司機(jī)。

我們一起來(lái)練習(xí)吧。老師巡回觀看，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)、放松環(huán)節(jié)

小司機(jī)們，辛苦了，到老師這里來(lái)。你們瞧，今日幫小豬運(yùn)了這么多磚塊，信任它肯定能蓋一間不錯(cuò)的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說(shuō)再見(jiàn)。

教學(xué)反思：

聽(tīng)說(shuō)今日要玩司機(jī)的嬉戲，孩子們都很興奮，特殊是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很快樂(lè)，然后我說(shuō)了一些嬉戲的規(guī)章，孩子們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很仔細(xì)，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際嬉戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車，沒(méi)有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開(kāi)車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我趕忙修正嬉戲的規(guī)章，讓司機(jī)要看清晰信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最終結(jié)束嬉戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評(píng)。

幼兒園汽車教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成；

2、幼兒在活動(dòng)中不斷探究數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄；

3、培育幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂(lè)趣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)材料：

小動(dòng)物卡片若干；畫(huà)有汽車的操作卡人手一份，幼兒記錄卡人手一份，糖果盒人手一份；背景圖一幅，糖果若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：再過(guò)幾天就要過(guò)圣誕節(jié)了，森林里預(yù)備搞一場(chǎng)大型的圣誕舞會(huì)，很多小動(dòng)物都要去參與?？?，長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)開(kāi)來(lái)了，數(shù)數(shù)來(lái)了幾輛小汽車？（6）—出示汽車操作卡。喲，每輛汽車上都有一個(gè)6，猜猜看，什么意思？（幼兒自由表述）對(duì)了，每輛汽車上只能坐6個(gè)小動(dòng)物。

（二）、基本活動(dòng)：

1、來(lái)，看看你身邊的動(dòng)物卡片，他們一樣嗎？（數(shù)量不一樣）

2、我們小伴侶一起幫幫你身邊的小動(dòng)物們，把他們一起送上汽車。記?。好枯v小汽車上的小動(dòng)物的數(shù)量合起來(lái)肯定要?jiǎng)偤檬?。幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你的車上都坐了哪些小動(dòng)物。（例：我的第一輛車上坐了一只小白兔，5只小花貓；其次輛車上……）小組溝通，個(gè)別回答。小伴侶說(shuō)的都很好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們把送小動(dòng)物的結(jié)果記錄下來(lái)?？?，這是一張記錄紙，紙上畫(huà)的是6輛小汽車，和我們的小汽車排一樣的隊(duì)，（你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車?yán)飳?xiě)上數(shù)字1和5）。幼兒對(duì)比自己操作結(jié)果進(jìn)行記錄。你能將你的記錄結(jié)果告知老師嗎？（幼兒表述，老師在黑板上記錄）、結(jié)束部分，送糖果。我們小伴侶真能干，不但幫小動(dòng)物乘上了汽車，還學(xué)會(huì)了記錄，現(xiàn)在我們一起預(yù)備好，開(kāi)上小汽車和小動(dòng)物們一起去參與圣誕晚會(huì)吧。（聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)到了，看看圣誕老人今日都預(yù)備了什么禮物？（各種糖果）圣誕老人還預(yù)備了這么多糖果盒子，請(qǐng)我們小伴侶關(guān)心他來(lái)包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6個(gè)糖果。你一邊裝一邊說(shuō)，幾個(gè)紅色的糖果、幾個(gè)蘭色的糖果、幾個(gè)黃色的糖果，一共是6個(gè)糖果。裝好以后你可以送給四周的客人老師檢查一下，你對(duì)嗎？假如正確了就請(qǐng)你把它送給圣誕老人。

留意事項(xiàng)：

幼兒在送小動(dòng)物乘汽車時(shí)，要賜予幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間；給幼兒充分表述的時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中感受數(shù)的分合；記錄活動(dòng)要依據(jù)自己的操作結(jié)果進(jìn)行；在表述記錄結(jié)果時(shí)，讓幼兒感受到數(shù)的分合不光是兩個(gè)