安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題統(tǒng)編版高一必修上育才學(xué)校2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考

高一語(yǔ)文試卷

時(shí)間：150分鐘分值：150分

一、 現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一） 論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

文藝創(chuàng)作，詩(shī)歌、繪畫、書法、音樂(lè)等等，其境界之高下，往往與創(chuàng)作者重“技”還是重“道”密切相關(guān)。對(duì)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，掌握“技”并不太難，只要勤學(xué)苦練，便能駕輕就熟。而“道”的境界，則決非常人所能企及，它需要極精微的感受、極透徹的洞察、極忘我的投入。就文藝作品而言，“技”表現(xiàn)為形式，“道”表現(xiàn)為內(nèi)涵；“技”表現(xiàn)為姿容，“道”表現(xiàn)為意態(tài)；“技”表現(xiàn)為工巧，“道”表現(xiàn)為神妙……比如同樣是畫“深山藏古寺”，在重巒疊嶂中露古剎一角的是“技”，老和尚以瓢舀泉水入桶的則入“道”……

究竟如何才能超越“技”的層面，更上一層樓而抵達(dá)“道”的化境？重視美育是一條切實(shí)的路徑。蔡元培說(shuō)過(guò)：“美育者，應(yīng)用美學(xué)理論于敎育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！泵烙郧楦袨楹诵?，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨，使人們具有美的理想、美的素養(yǎng)，具有欣賞美和創(chuàng)造美的能力。在我國(guó)，自古以來(lái)，美育與德育、智育、體育水乳交融、相互滲透。仁愛(ài)、寬恕、謙恭、誠(chéng)信的道德追求，對(duì)立統(tǒng)一、周而復(fù)始的圓形思維方式，剛?cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相生的強(qiáng)身健體之道，一同滋養(yǎng)華夏民族的身心與情感，化育“文質(zhì)彬彬”的完美君子人格。先學(xué)做人，后學(xué)為文，“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”，有堅(jiān)實(shí)的“美育”作為基礎(chǔ)，方能事半功倍、水到渠成。

那么，藝術(shù)創(chuàng)作之“道”，當(dāng)如何體察、如何感悟？

“道”蘊(yùn)藏于廣闊的社會(huì)生活。生活，是創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的“源頭活水”，有了它，才情方能如“萬(wàn)斛泉涌，不擇地而出”。一代有一代之文藝，無(wú)論形式，還是內(nèi)涵，都會(huì)隨時(shí)代的發(fā)展而更新、嬗變，只有投身于時(shí)代洪流，真真切切地感受時(shí)代的風(fēng)云變幻，體悟社會(huì)中的美與丑、清與濁、正與邪、真與偽，才能產(chǎn)生充沛、澎湃的激情，才能創(chuàng)作出有血有肉的動(dòng)人篇章。在當(dāng)今這樣一個(gè)闊步走向民族復(fù)興的新時(shí)代，文藝工作者要成為時(shí)代風(fēng)氣的先覺(jué)者、先行者、先倡者，通過(guò)更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書寫和記錄人民的偉大實(shí)踐、時(shí)代的進(jìn)步要求，彰顯信仰之美、崇高之美，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。

“道”蘊(yùn)藏于博大精深的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。要多讀多學(xué)，從中汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，一切文學(xué)藝術(shù)都離不開孕育它的文化傳統(tǒng)。只有善于不斷從前人留下的精神財(cái)富中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能強(qiáng)大自己的心靈、高尚自己的品格、豐沛自己的才情、敏銳自己的藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力，才能在創(chuàng)作時(shí)文思泉涌、得心應(yīng)手，“寂然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷將風(fēng)云之色”，才能擁有一種“天馬行空的大精神”，創(chuàng)造出與偉大時(shí)代相匹配的“大藝術(shù)”。

文藝創(chuàng)作，離不開“技術(shù)”的訓(xùn)練，但更得益于“道”的體悟。

（摘編自趙海菱《文藝的“技”與“道”》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.創(chuàng)作者重“道”還是重“技”往往決定了詩(shī)歌、繪畫、書法、音樂(lè)等文藝創(chuàng)作境界的高下。

B.美育與德育、智育、體育水乳交融，一同滋養(yǎng)華夏民族的身心與情感，化育君子人格。

C.藝術(shù)的形式和內(nèi)涵都要隨時(shí)代的發(fā)展而更新、嬗變，所以生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源頭活水。

D.想要?jiǎng)?chuàng)造出與偉大時(shí)代相匹配的“大藝術(shù)”，必須從博大精深的文化傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章在分析文藝“技”與“道”的區(qū)別的基礎(chǔ)上，提出了由“技”而“道”的途徑。

B.文章舉出畫“深山藏古寺”的“技”與“道”的例子，旨在強(qiáng)調(diào)“道”比“技”更重要。

C.文章引用蔡元培的話強(qiáng)調(diào)了美育與情感的關(guān)系，指出人能通過(guò)美育獲得全面發(fā)展。

D.文章認(rèn)為要從社會(huì)生活和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)這兩個(gè)方面中去體察、感悟藝術(shù)創(chuàng)作的“道”。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是（）（3分）

A.創(chuàng)作者只要擁有極精微的感受、極透徹的洞察、極忘我的投入就能達(dá)到“道”的境界。

B.美育是培養(yǎng)人的情感的教育，也是文藝創(chuàng)作超越“技”抵達(dá)“道”的化境的唯一路徑。

C.新時(shí)代要求文藝作品要有筋骨、有道德、有溫度，文藝工作者要擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

D.“技”和“道”對(duì)文藝創(chuàng)作都很重要，重視“道”的體悟會(huì)比重視“技”的訓(xùn)練成就更大。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

在經(jīng)歷了一周的地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行后，嫦娥五號(hào)探測(cè)器于12月1日23時(shí)11分降落在月面預(yù)選著陸區(qū)。

嫦娥五號(hào)的落月過(guò)程經(jīng)歷了主動(dòng)減速、快速調(diào)整、接近、懸停避障、緩速下降和自由下落段，看似輕松的平穩(wěn)降落背后，蘊(yùn)藏著眾多科研人員的智慧和積淀。

嫦娥五號(hào)落月的過(guò)程也是為后續(xù)上升器月面起飛選擇“發(fā)射場(chǎng)”的過(guò)程。相較于嫦娥三號(hào)、四號(hào)，嫦娥五號(hào)對(duì)著陸點(diǎn)的位置精度和平整度的要求是空前的，需要著陸區(qū)域內(nèi)既沒(méi)有太高的凸起，也沒(méi)有太深的凹坑，坡度要符合任務(wù)要求。可以說(shuō)，落月的過(guò)程就是邊飛行邊找尋落點(diǎn)。

為了實(shí)現(xiàn)“選址正確，落得準(zhǔn)確”，嫦娥五號(hào)采用了中國(guó)航天科技集團(tuán)五院502所已在嫦娥三號(hào)和四號(hào)上應(yīng)用的“粗精接力避障”的方式，即在制導(dǎo)導(dǎo)航與控制系統(tǒng)的指揮下，著陸器和上升器組合體先大推力反向制動(dòng)快速減速，然后快速調(diào)整姿態(tài)并對(duì)預(yù)定落區(qū)地形進(jìn)行拍照識(shí)別，避開大障礙，實(shí)現(xiàn)“粗避障”。之后，組合體在飛到距離月面100米時(shí)懸停，并再次對(duì)選定區(qū)域精確拍照，實(shí)現(xiàn)“精避障”，再斜向下飄向選定的著陸點(diǎn)，在移動(dòng)到著陸點(diǎn)正上方后開始豎直下降，到距離月面較近時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，利用著陸腿的緩沖實(shí)現(xiàn)軟著陸。

在嫦娥五號(hào)的落月過(guò)程中，還有兩個(gè)精妙的設(shè)計(jì)。一是雖然表面上看是著陸器“背著”上升器軟著陸到了月面上，但實(shí)際上，整個(gè)落月過(guò)程中，著陸器都借助了“外腦”和“外眼”分別是上升器月面起飛時(shí)要用的“最強(qiáng)大腦”中央控制計(jì)算機(jī)和通過(guò)“看星星”確定自己姿態(tài)的星敏感器，這是設(shè)計(jì)人員根據(jù)“上升器全程陪同著陸器”的實(shí)際想出的妙招，既節(jié)約成本又減輕重量，二是由于距離月面較近時(shí)主發(fā)動(dòng)機(jī)激起的月塵會(huì)污染星敏感器，影響上升器月面起飛，科研人員專門設(shè)計(jì)了蓋子，在距離月面一定的高度時(shí)把星敏感器的鏡頭蓋起來(lái)，待落月之后月塵散去再通知星敏感器把蓋子打開。（摘編自《嫦娥五號(hào)何以穩(wěn)穩(wěn)落月》）

材料二：

此次任務(wù)的著陸點(diǎn)——魯姆克山地區(qū)——位于廣表的月球火山平原，被稱為海洋風(fēng)暴。月球上這一區(qū)城的部分區(qū)域已經(jīng)被其他月球探測(cè)器探測(cè)過(guò)，包括1969年美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）的阿波羅12號(hào)。魯姆克地區(qū)的巖石被認(rèn)為形成于12億年前。相反，由阿波羅號(hào)宇航員在1969年到1972年間帶回的月球巖石要老得多。美國(guó)非營(yíng)利空間倡導(dǎo)組織行星協(xié)會(huì)解釋說(shuō)：嫦娥五號(hào)帶回的樣本應(yīng)該是有史以來(lái)返回地球的所有樣本中最年輕的，只有12億年的歷史，那時(shí)多細(xì)胞生命可能已經(jīng)在我們的星球上進(jìn)化了。嫦娥五號(hào)將幫助科學(xué)家了解月球歷史晚期發(fā)生的事情，以及地球和太陽(yáng)系是如何演化的。

（摘編自《熱烈祝賀！中國(guó)的嫦娥五號(hào)成功登陸月球》）

材料三：

美國(guó)地質(zhì)科學(xué)教授詹姆斯.黑德表示，嫦娥五號(hào)在月球表面的著陸區(qū)是月球最值得探索的區(qū)域之一，研究這個(gè)區(qū)域可以幫助科研人員確認(rèn)10億至20億年前月球是否仍處于活火山狀態(tài)。

美國(guó)地球科學(xué)家克萊夫.尼爾表示，嫦娥五號(hào)將開啟在月球自動(dòng)采樣并將樣本帶回地球的新篇章，這無(wú)疑將加深科研人員對(duì)月球這一天體的理解。

法國(guó)月球和火星地質(zhì)學(xué)專家杰茜卡.弗拉奧表示，此次中國(guó)發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器再次點(diǎn)燃了全球?qū)υ虑蛱剿鞯呐d趣。中國(guó)對(duì)航天領(lǐng)域國(guó)際合作持開放態(tài)度，“過(guò)去我們也毫無(wú)障礙地獲得了中國(guó)享的嫦娥四號(hào)在月球背面探測(cè)收集的數(shù)據(jù)”。

法國(guó)天體物理學(xué)家帕特里克.米歇爾認(rèn)為，分析月壤樣本，就如同探究太陽(yáng)系的古代記憶。每一個(gè)航天任務(wù)帶回地球的樣本，無(wú)論是來(lái)自月球還是小行星，都在加深人類對(duì)宇宙的理解。

日本《讀賣新聞》報(bào)道說(shuō)，帶回月球樣本的難度較高，迄今只有美國(guó)阿波羅計(jì)劃和蘇聯(lián)探測(cè)器實(shí)施過(guò)。中國(guó)如果能成功，將成為第三個(gè)帶回月球樣本的國(guó)家。

摘編自《海外專家和媒體熱議嫦娥五號(hào)成功發(fā)射》）

4.下列對(duì)嫦娥五號(hào)落月相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.嫦娥五號(hào)探測(cè)器在經(jīng)歷了地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行、主動(dòng)減速、快速調(diào)整等落月過(guò)程后，準(zhǔn)確降落在月球魯姆克山地區(qū)。

B.嫦娥五號(hào)對(duì)著陸位置的精度和平整度要求遠(yuǎn)超于嫦娥三號(hào)、四號(hào)，所以邊飛行邊選擇落點(diǎn)，這也是為上升器月面起飛選擇“發(fā)射場(chǎng)”。

C.嫦娥五號(hào)著陸器和上升器組合體的“精避障”過(guò)程包括：月面百米懸停、精確拍照、斜向漂移、豎直下降和關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后利用著陸腿緩沖著陸。

D.中央控制計(jì)算機(jī)和星敏感器是嫦娥五號(hào)上升器月面起飛時(shí)的關(guān)鍵設(shè)備，但在落月過(guò)程中也起到重要作用，這一設(shè)計(jì)既節(jié)約成本又減輕重量。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“粗精接力避障”的方式由中國(guó)航天科技集團(tuán)五院502所發(fā)明，已在嫦娥三號(hào)和四號(hào)上得到應(yīng)用和檢驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)了嫦娥五號(hào)的月球軟著陸。

B.著陸器的主發(fā)動(dòng)機(jī)還存在不足，會(huì)激起月塵，污染星敏感器的鏡頭，影響上升器的月面起飛，為解決這一問(wèn)題，科研人員專門設(shè)計(jì)了可以自主控制開合的蓋子。

C.嫦娥五號(hào)帶回的月球巖石樣本比美國(guó)探月活動(dòng)中帶回的樣本要年輕，所以能夠幫助科學(xué)家研究月球歷史晚期的地質(zhì)狀態(tài)，以及地球和太陽(yáng)系的演化。

D.嫦娥五號(hào)探月之前，只有美國(guó)和蘇聯(lián)從月球成功帶回月球樣本，可見(jiàn)這一技術(shù)難度較高，也說(shuō)明嫦娥探月工程的實(shí)施必然攻克了很多相關(guān)的技術(shù)壁壘。

6.本次嫦娥五號(hào)探月活動(dòng)的意義有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料二、三簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

苦痛者的天籟

那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來(lái)。一進(jìn)院門，她就扯著嗓門喊我：楊小鬧，來(lái)，取盆，拿魚。

我有點(diǎn)恨父親。集市上什么魚都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢？有一次，我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩？蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚，每天晚上敲我的門。父親真沒(méi)出息。

父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親說(shuō)，他膽大，不怕走夜路。我不相信父親的話。其實(shí)，父親是想多掙些錢。上夜班，一個(gè)月多掙100多塊錢呢。

父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚塘就在那里。

父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是個(gè)跑買賣的人，后來(lái)，生意越做越大，鬧著要和蔡婆離婚，蔡婆死活不同意，結(jié)果，她的丈夫就跑了，臨走的時(shí)候，卷走了家里所有的積蓄。只剩下蔡婆，以及三個(gè)孩子。

為了養(yǎng)家糊口，蔡婆憑著年輕時(shí)候養(yǎng)過(guò)幾年魚的經(jīng)驗(yàn)，包了山洼里的魚塘，并在魚塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘。

每天晚上，父親下夜班，騎車路過(guò)那魚塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門。

篤——篤篤——舅奶，睡了沒(méi)有？蔡婆是父親的舅奶，父親一直這么喊她。

屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門。篤——篤篤——舅奶，我下班回來(lái)了，你挺好吧。聽著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。

我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門，是想吃她養(yǎng)的魚嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。

我已經(jīng)不小了，都上初中了！我一本正經(jīng)，又義憤填膺地喊。

父親依舊每晚去敲她的門,蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚來(lái)。她一進(jìn)門，依舊扯著嗓門喊我：楊小鬧，來(lái)，取盆，拿魚。

父親真是個(gè)饞貓。

后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚了。混得不錯(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。

有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。

你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。我瞠目結(jié)舌，盡管我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，奶奶就沒(méi)了，但從來(lái)沒(méi)有聽父親說(shuō)過(guò)這些。

你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開，幾次想尋短見(jiàn)，隨你奶奶而去。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，和你爺爺歲數(shù)差不多，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，你還有幾個(gè)孩子呢，就是為了孩子們，你也得活下去啊。

但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者與你爺爺拉家常，或者聊東說(shuō)西。有一搭沒(méi)一搭地找些話說(shuō)，即便真的沒(méi)話說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。

你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人于苦難中的。

爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道，有人在惦記著她，好讓她那顆清冷而孤獨(dú)的心得到溫暖，看到希望。

是啊，那些夜晚的敲門聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，還是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音?。∥也皇r(shí)機(jī)地說(shuō)。

父親笑笑，說(shuō)，不管怎樣，她從困境中走出來(lái)了。其實(shí)，這個(gè)世界還有很多的人，也許不愁吃、不愁穿，卻在自我心底里痛苦著、掙扎著。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽到“篤篤”的敲門聲，也是好的。

因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這就是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

（選自《中國(guó)微型小說(shuō)百年經(jīng)典》第九卷，百花文藝出版社，有改動(dòng)）

7.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.蔡婆把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘，逢年過(guò)節(jié)送魚來(lái)，總是一進(jìn)門就扯著嗓門喊。這些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了蔡婆不負(fù)責(zé)任、邋遢粗俗的特點(diǎn)。

B.小說(shuō)人物塑造生動(dòng)傳神，文中的楊有貴，雖然沒(méi)有正面描寫，但是通過(guò)父親講述的故事，仍然可以看出他是一個(gè)善良樸實(shí)的人，正是他在爺爺遭難的時(shí)候，送去了天籟之音。

C.小說(shuō)后半部分父親講述了爺爺和楊有貴之間的故事，解開了上文父親每天晚上都要去敲敲蔡婆的門的謎團(tuán)。故事中的故事，使小說(shuō)情節(jié)更加曲折，主題更加突出，藝術(shù)構(gòu)思頗為精巧。

D.這篇小說(shuō)中交疊講述的兩個(gè)故事充滿著溫情和暖意，告訴人們，在別人落寞困難時(shí)，伸出手去敲敲門，送給別人的也許會(huì)是苦痛者心靈里最美妙的天籟之音。這個(gè)主題能引起讀者的思考和共鳴，對(duì)當(dāng)前人際關(guān)系日漸冷漠的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著積極的意義。

8.小說(shuō)中父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.這篇小說(shuō)著重塑造父親的形象，并通過(guò)父親的形象來(lái)表現(xiàn)主題，但小說(shuō)一開始卻寫道“我有點(diǎn)恨父親”，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題4小題，19分）

王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顧師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》。書成，王愛(ài)重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲摹断⑼蹼u》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢客劍南嘗登葛憤山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩(shī)見(jiàn)情聞虢州多藥草求補(bǔ)麥軍倚才陵藉為僚吏共嫉官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交肚令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。尤喜著書。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。它日，崔融與張說(shuō)評(píng)勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之?！闭f(shuō)曰：“不然。盈川②文如縣河，酌之不竭，優(yōu)于盧而減王。恥居后，信然；愧在前，謙也?！保ㄟx自《新唐書.王勃等傳》，有刪改）

【注】①擿（tī）：指出。②盈川：楊炯。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩(shī)見(jiàn)情/聞虢州多藥草/求補(bǔ)參軍/倚才陵藉為/僚吏共嫉/

B.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩(shī)/見(jiàn)情聞虢州多藥草/求補(bǔ)參軍/倚才陵藉為/僚吏共嫉/

C.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩(shī)/見(jiàn)情聞虢州多藥草/求補(bǔ)參軍/倚才陵藉/為僚吏共嫉/

D.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩(shī)見(jiàn)情/聞虢州多藥草/求補(bǔ)參軍/倚才陵藉/為僚吏共嫉/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)策：文中指古代選拔官吏的考試方法。皇帝提出政治等方面的問(wèn)題由被舉薦人回答。

B.及冠：指古人年滿二十歲到了成年。冠：古人年滿二十歲舉行冠禮，戴上成年人的帽子。

C.闕：古代皇宮大門前兩邊供瞭望的樓，后指帝王的住所。獻(xiàn)頌闕下：到宮殿前進(jìn)獻(xiàn)頌文。

D.九月九日重陽(yáng)節(jié)。古人把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故曰重陽(yáng)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.王勃敢于質(zhì)疑，率性惹禍。他小時(shí)候讀顏師古注釋的《漢書》，寫文章指出其中的錯(cuò)誤。他在王府任職，隨性寫文章惹怒皇帝，被逐出王府。

B.王勃因事犯罪，英年早逝。罪犯曹達(dá)躲藏在他家里，他害怕泄露，殺了曹達(dá)，被判死罪，后被赦免。他去探望父親不幸落水，去世時(shí)不滿三十歲。

C.王勃下筆成章，令人驚嘆。都督在滕王閣擺宴，請(qǐng)他的女婿和其他人作序，都沒(méi)有答應(yīng)，請(qǐng)到王勃，王勃卻毫不推辭，下筆成章，令都督大為贊嘆。

D.王勃列為“四杰”，因文出名。他和楊炯、盧照鄰等人被稱為“四杰”，而楊炯認(rèn)為自己不比王勃差，張說(shuō)也認(rèn)為楊炯文思敏捷，才華不輸于王勃。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。（5分）

（2）勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。（5分）

（二） 古代詩(shī)歌閱讀（共9分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

帳夜①（清）吳兆騫

穹帳連山②落月斜，夢(mèng)回孤客尚天涯。雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。

驛路幾通南國(guó)使，風(fēng)云不斷北庭③沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。

【注】①詩(shī)人因科場(chǎng)案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩(shī)約作于抵寧古塔三年之時(shí)。②連山：就著山勢(shì)。③北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，這里指詩(shī)人所居之地。

14.下列對(duì)這首清詩(shī)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，寫落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄托無(wú)限深情。

B.頷聯(lián)接著進(jìn)一步寫塞外的景色和自己的感觸。邊草變白大雪飄飛，自己卻只能夜夜一直面對(duì)黃榆，靜聽胡笳悲聲。

C.當(dāng)南國(guó)驛使幾度來(lái)到塞北時(shí)，家中妻子給他捎來(lái)了幾件衣物?？墒潜眹?guó)五月了仍是連續(xù)不斷地風(fēng)云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。

D.尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無(wú)用處一個(gè)“空”字，既道出了詩(shī)人對(duì)妻子白費(fèi)一番心意的疼惜，又表達(dá)了作者對(duì)春天繁花盛開之景的期盼。

15.詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)給合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春.長(zhǎng)沙》中作者面對(duì)廣闊宇宙，發(fā)出了“________，________”的疑問(wèn)，表現(xiàn)出關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的慷慨激昂。

（2）《短歌行》中作者借用《詩(shī)經(jīng)》中女子思念戀人來(lái)表達(dá)對(duì)賢才的渴望的詩(shī)句是：“，。”

（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩(shī)人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩(shī)句是“________，________”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

1977年，葉永烈發(fā)表了小說(shuō)《世界最高峰上的奇跡》，講一個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一枚珠峰某處被松脂表住、并未石化的恐龍蛋化石，成功孵化，然后孵出了恐龍。翌年，被改編成連環(huán)畫，由人民文學(xué)出版社單本出版發(fā)行。不過(guò)名氣大了以后爭(zhēng)議也。有專家發(fā)文對(duì)這篇小說(shuō)進(jìn)行了猛烈的抨擊，（）。由此了一場(chǎng)科幻小說(shuō)姓“科”還是姓“文”的大論戰(zhàn)。時(shí)隔多年后再看，雙方在科學(xué)上的討論也許是。一方面有些人的批判歪曲了葉永烈的作品，無(wú)視有松脂包裹的前提，說(shuō)成仿佛從化石中孵出了恐龍。另一方面葉永烈的辯解也不能說(shuō)沒(méi)有，化石也好，松脂也好，恐龍蛋被包裹太久仍然會(huì)發(fā)生有機(jī)成分分解，不死不壞是不可能的。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.隨之而來(lái)引發(fā)各執(zhí)一偏瑕疵

B.接踵而至爆發(fā)各執(zhí)一詞瑕疵

C.隨之而來(lái)爆發(fā)各執(zhí)一偏紕漏

D.接踵而至引發(fā)各執(zhí)一詞紕漏

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.葉永烈也隨即做出針鋒相對(duì)的回復(fù)，在科學(xué)問(wèn)題上引用一系列資料進(jìn)行辯解

B.引用資料，站在生物學(xué)的角度指出，葉永烈作品中的故事完全不具有科學(xué)性

C.葉永烈隨即也做出針鋒相對(duì)的回復(fù)，在科學(xué)問(wèn)題上引用一系列資料進(jìn)行辯解

D.葉永烈隨即在科學(xué)問(wèn)題上引用一系列資料進(jìn)行辯解，并做出針鋒相對(duì)的回復(fù)

19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.講了一位科學(xué)家在珠峰某處發(fā)現(xiàn)了一枚被松脂裹住、并未石化的恐龍蛋，這枚蛋孵化成功，而且孵出一只恐龍的故事。

B.講述的是一位科學(xué)家在珠峰某處發(fā)現(xiàn)了一枚被松脂裹住、并未石化的恐龍蛋化石，將其成功孵化，孵出一只恐龍的故事。

C.講的是一名科學(xué)家在珠峰某處發(fā)現(xiàn)了一枚被松脂裹住、并未石化的恐龍蛋，這枚蛋成功孵化，順利孵出一只恐龍的故事。

D.講的是一枚在珠峰某處被一名科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了被松脂裹住、并未石化的恐龍蛋，這枚蛋成功孵化，孵出一只恐龍的故事。

20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

人人都會(huì)焦慮，生活中處處可見(jiàn)焦慮。焦慮是一種自然反應(yīng)，它是一種常見(jiàn)的情緒狀態(tài)而非性格缺陷。①____。生理部分，即焦慮時(shí)的軀體感受，如心跳加快、呼吸急促、冒汗、