中班體育教案《小貓捉迷藏》中班下學(xué)期體育教案《小貓捉迷藏》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容搞動(dòng)作。

2、曉得嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、《打聽小貓》歌曲音樂，幼兒能嫻熟的獻(xiàn)唱歌曲。

2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

3、布置"貓咪歡樂之家"的場(chǎng)景。

【活動(dòng)過程】

一、進(jìn)襲主題，喚起幼兒參予游戲的興趣。

在音樂中率領(lǐng)幼兒搞各種動(dòng)作步入活動(dòng)場(chǎng)地。（走、跑、爬到等，活動(dòng)身體，襯托氣氛）教師回答：

1、還回憶起《打聽小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都存有誰？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄍㄟ^回答,協(xié)助幼兒回憶起歌曲）

2、師幼一起獻(xiàn)唱歌曲，為游戲搞準(zhǔn)備工作。

今天，貓媽媽和小貓咪一起玩玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^飾演小貓，喚起幼兒參予游戲的興趣）

二、圓圈游戲，了解游戲規(guī)則，并建議幼兒能嚴(yán)格遵守，初步體驗(yàn)游戲的歡樂。

1、小貓藏，媽媽去打聽。了解游戲規(guī)則：當(dāng)唱的歌"打聽個(gè)地方躲躲不好"時(shí)，小貓躲好后無法抓著。

2、教師清唱歌曲鼓勵(lì)幼兒玩游戲。（教育幼兒曉得嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則）

3、充斥音樂玩游戲。（進(jìn)一步熟識(shí)游戲規(guī)則，并為之下一步情境游戲搞鋪墊）

三、在"貓咪歡樂之家"玩玩情境游戲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容搞動(dòng)作，充份體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。

1、教師清唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容搞動(dòng)作、玩游戲。

唱的歌哪一句已經(jīng)開始躲藏？躲好后怎么辦？（通過回答加強(qiáng)游戲規(guī)則）媽媽找出幾只小貓？找出小貓后鼓勵(lì)幼兒展開點(diǎn)數(shù)，并講出總數(shù)。

2、充斥音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。（再次為提升幼兒語言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供更多了機(jī)會(huì)。）

3、教師和1名幼兒去打聽小貓，平添游戲趣味性。你在哪兒找出小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說！（引導(dǎo)幼兒之間互相交流，初步自學(xué)采用方位詞，用完備的語言講出藏的具體內(nèi)容空間方位。）

四、教師小結(jié)：

大家在一起玩游戲真高興，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因?yàn)閶寢屪羁鞓纺銈?！你們快樂媽媽?/p>