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文檔簡介

中班數(shù)學教案《學習5的組成》幼兒園中班杰出數(shù)學教案《自學5的共同組成》

【活動目的】

1．鼓勵幼兒在嘗試操作方式活動中，自學數(shù)字5的共同組成，曉得5可以分為2和3，3和2，1和4，4和1。

2．發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

【活動準備工作】

1．小盤每人一只，瓶蓋每人5只(也需用兩極棋、雙面雪花片等)。

2．二套練紙每人各一份。

3．教師用范例表各一份。

4．數(shù)形小方塊若干。

5．鉛筆每人一支。

【活動過程】

一、幼兒第一次嘗試

1．幼兒每人拿著5只瓶蓋，在小盤里撒，看一看瓶蓋存有幾個朝上，幾個朝下?(邊廢邊搞記錄)能力弱：用鉛筆寫下在記錄紙上。能力強：用數(shù)形小方塊在記錄紙上則表示。

2．幼兒操作方式，教師指導。

3．探討：

(1)你搞出了幾種方法?存有幾種相同的結(jié)果?

(2)用什么不好辦法把這四種方法全部忘記?

4．小結(jié)：利沙5只瓶蓋按正、反面區(qū)分存有四種相同的結(jié)果。(邊概括邊有規(guī)律地記錄于范例表)

5．延展活動：

(1)可以與同伴比比，看看誰搞出的方法最多?

(2)回家后，也與爸爸、媽媽玩玩這一游戲，比比誰搞出的方法最多?

二、幼兒第二次嘗試

1．幼兒每人一張圖表，上面存有許多空格，懇請幼兒將其齊廣君完備。提示信息：

(1)觀測表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)別)

(2)按照表格中圓點與數(shù)字的提示信息，恰當核對。(若表的第一行就是圓點，則下面的空格也用圓點則表示，若表的第一行就是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字則表示)

2．幼兒操作方式，教師指導。能力弱：用筆輕易記錄于紙上。能力強：需用5只瓶蓋操作方式，用數(shù)形小方塊則表示。

3．探討：懇請個別幼兒在

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