中班數(shù)學(xué)教案《會變的數(shù)卡》幼兒中班數(shù)學(xué)教案《多智龍的數(shù)卡》

【活動設(shè)計】

幼兒對相連兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系的認知，可以為他們確切地重新認識10以內(nèi)的數(shù)的順序及各數(shù)間的關(guān)系累積多樣的感性經(jīng)驗，因此，這一內(nèi)容就是幼兒對數(shù)的概念構(gòu)成的關(guān)鍵方面。在重新認識數(shù)字1－5的教學(xué)中，我辨認出幼兒對1－5個數(shù)的讀音、字形以及數(shù)字所則表示的意義都掌控的較好，但對相連兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系深感很抽象化。為此，我設(shè)計了一個開拓性活動“多智龍的數(shù)卡”，旨在通過為幼兒提供更多實物和數(shù)卡，鼓勵他們自學(xué)相連兩數(shù)由相同等變成成正比，使幼兒通過實際的操作方式親自回去體驗和認知相連兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

【活動目標(biāo)】

1、鼓勵幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，自學(xué)用添1或回去方法并使兩組數(shù)量成正比，初步認知相連兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

2、鼓勵幼兒用連貫、完備的語言講訴自己操作方式的過程和結(jié)果，

3、指導(dǎo)幼兒可以正確地丟棄和整理操作方式材料。

【活動的準(zhǔn)備工作】

教具：1－5大數(shù)卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具（小兔5只、蘿卜4個），磁釘6個。

學(xué)具準(zhǔn)備工作：

第一組：1－5雙面數(shù)卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。

第二小組：接畫圓點

第三小組：迎、回去圓點

【活動過程】

（一）集體活動

1、比比誰多誰少，想要辦法使它們一樣多。

出具小兔和蘿卜（數(shù)量在5以內(nèi)），說道說道誰多，誰少？你就是怎樣推論的？想要辦法使小兔和蘿卜一樣多。（鼓勵幼兒用添上一個蘿卜或換成一只小兔的方法并使它們一樣多）

2、多智龍的數(shù)卡

（1）出具1－5數(shù)卡，使幼兒給數(shù)卡排隊，看清楚標(biāo)志后按從小到大的順序排列，邊排邊說道：我使X位列最為前面，我使X位列最后面……。

（2）送來圓片，看一看數(shù)字就是幾就送來幾個卡片，邊送來邊說道：“數(shù)字1，我送來你一個圓片，數(shù)字2，我送來你兩個圓片”

（3）數(shù)卡張口。幼兒眨眼，教師將數(shù)卡翻過去，懇請幼兒睜開眼睛看一看數(shù)卡存有什么變化，想要辦法使圓片和數(shù)字一樣多，（鼓勵幼兒講出：1迎上1就是2，1迎上2就是3，……），再將圓片翻過來，鼓勵幼兒辨認出，數(shù)字變大了，圓片多了，必須Weinreb1的方法就可以并使它們數(shù)量一樣多，引導(dǎo)幼兒大膽講訴操作過程。

（二）小組活動

第一組：這個活動與剛才一樣，先給數(shù)卡排隊（使紅色圓片對著自己），然后給數(shù)字送來雪花片，贈完后使數(shù)卡張口，看看數(shù)字與否與圓片一樣多，想要辦法使它們一樣多，裂瓜做變大聲講訴。

第二組：直奔、畫圓點。

第三組：迎、回去圓