Word-8-幼兒園益智游戲教學(xué)方案3篇下面是收集的幼兒園益智嬉戲教學(xué)方案3篇(幼兒園益智嬉戲設(shè)計方案)，供大家閱讀。

幼兒園益智嬉戲教學(xué)方案1

目標(biāo)：

1、聽懂一般話，初步了解故事的主要情節(jié)。

2、喜愛和同伴一起聽老師講故事。

預(yù)備：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步了解故事：

老師邊演示邊敘述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁?？”

2、觀賞故事，理解內(nèi)容：

老師完整敘述故事。

重點理解第三段。“小亮用勁扳開爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”

讓幼兒來扳一扳老師的手，關(guān)心理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話）

幼兒學(xué)說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吲d奮興上幼兒園嗎？”

3、仿照嬉戲:高興奮興上幼兒園

老師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。

幼兒園益智嬉戲教學(xué)方案2

活動內(nèi)容：

1、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣狀況，觀看和照料動植物等。

2、共享活動：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。

體育活動：追泡泡

一、活動目標(biāo)

1．練習(xí)追趕跑和躲閃，提高幼兒對信號快速作出反應(yīng)的力量。

2．在追趕躲閃嬉戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

二、重點與難點

掌握好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能敏捷地躲避他人的攻擊。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己寵愛的圖案裝飾口袋。

2．夾子若干、小鈴一副。

四、活動流程

扮演角色活動身體—供應(yīng)材料自由探究—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—嬉戲結(jié)束放松身體

1．扮演角色，活動身體

（1）老師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的嬉戲，小伴侶都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就勝利了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?/p>

（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜愛的方式往上拋塑料袋，老師一旁觀看指導(dǎo)。

2．供應(yīng)材料、自由探究

（1）老師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?/p>

（2）全體幼兒探究各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）老師觀看，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

3．難點練習(xí)，重點指導(dǎo)

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒快速相互追趕，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

4，嬉戲結(jié)束，放松身體

（1）全體幼兒做“泡泡”，老師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

生活活動：

一、內(nèi)容與要求

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及愛護措施，知道愛護牙齒的重要性。

2、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習(xí)慣。

二、觀看與指導(dǎo)要求

1、提示幼兒把手洗潔凈，寧靜的用點心。

1、提示幼兒點心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等

自由活動：

鼓舞幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

學(xué)習(xí)活動：

街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減）

一、活動目標(biāo)

1、在自選的插花嬉戲中，練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題，進一步理解加法和減法的實際意義。

2、培育幼兒樂觀的思維力量，進展思維的敏捷性。

二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花。

三、活動流程

介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，老師觀看記錄——溝通爭論——再操作

一、介紹材料，提出不同的操作要求。

1、出示有數(shù)字的花盆，鼓舞幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆，鼓舞幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去?？慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。

二、幼兒自選操作，老師觀看記錄

可能發(fā)覺：

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小伴侶，往往從加法的角度思索問題，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡潔?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思索；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時，幼兒一開頭會按顏色來選數(shù)字花，編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，慢慢引導(dǎo)到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿意于選好3朵花編出1道題，那么各鼓舞幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來。

三、中途溝通：我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？

四、再次操作后爭論：你有什么方法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？

區(qū)域活動

活動目標(biāo)：

1、通過自主活動，進展幼兒的動手探究操作力量和制造力量。

2、同伴之間能友好的合作，愿意共享自己的和別人的歡樂。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

語言區(qū)：各類圖書故事錄音

益智區(qū)；下棋拼圖智力魔珠點子移板等

美工區(qū)：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等

計算區(qū)；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等

生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等

建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)”

活動流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生溝通

活動指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時保持寧靜，用心操作、探究，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的愛好和意愿進入活動區(qū)活動。

2、老師觀看指導(dǎo)要點：

建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容。

計算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū)：鼓舞幼兒能做出各種漂亮的拼盆，進展他們的想象。

3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，賜予適時指導(dǎo)，爭取取得勝利。

三、師生溝通共享：

師：今日你們是不是學(xué)會了很多本事，讓我共享一下你們的歡樂好嗎？

1、讓幼兒展現(xiàn)、介紹作品，部分展現(xiàn)在窗臺上，增加幼兒的自信念及勝利感，體驗并共享自己的和別人的歡樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探究。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困難不要放棄，想方法克服，就會學(xué)到更大的本事。

4、共同整理各類教玩具。

幼兒園益智嬉戲教學(xué)方案3

活動目標(biāo)

1、在好玩的嬉戲中培育幼兒觀看事物的愛好。

2、在操作中培育幼兒的觀看力及觀看的細致性和敏感性。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類嬉戲操作紙若干。

活動過程

1、老師簡潔的向幼兒介紹各組嬉戲，激發(fā)孩子玩嬉戲的`愛好。

2、幼兒自選小組嬉戲。

（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)――仔細觀看，數(shù)數(shù)圖中物