22、人物描寫一組小嘎子和胖墩兒

比賽摔跤

瞿溪第四小學(xué)潘卉卉教學(xué)目標(biāo)1.看摔跤視頻，積累摔跤動(dòng)作的詞句，進(jìn)行練筆，并能關(guān)注人物特點(diǎn)，用好動(dòng)詞樹(shù)立形象。2.在交流中領(lǐng)悟修飾詞的生動(dòng)或分寫的整體感，并運(yùn)用到連比重，豐富摔跤畫面感或整體感。3.看原著第二次摔跤比賽，增加創(chuàng)作信心和熱情。22、人物描寫一組小嘎子和胖墩兒

比賽摔跤小練筆：

發(fā)揮想象，運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，寫寫第二次摔跤的情景：要求：用動(dòng)詞，立形象（溫馨提示：關(guān)注動(dòng)詞，可以用上本課學(xué)到的內(nèi)容和黑板上詞語(yǔ)，寫出人物特點(diǎn)）評(píng)一評(píng)：用動(dòng)詞，立形象（☆☆☆）

賞析：

小嘎子在家里跟人摔跤，一項(xiàng)仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。比喻加油站：餓急了的獅子一般張口就咬鼓著青蛙似的眼睛牛犢似的頂斗急了的小牛似的紅了眼圓球似的滾陀螺似的轉(zhuǎn)貼心小提示：1、可以選用，但鼓勵(lì)自創(chuàng)。爭(zhēng)取與眾不同。2、比喻最多不要超過(guò)三處。增一增：豐富畫面感（溫馨提示：增加比喻或心理描寫等修飾詞句，比喻最多不超過(guò)三處）評(píng)一評(píng)：豐富畫面感（☆☆☆）

用動(dòng)詞，立形象（☆☆☆）賞析：

小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當(dāng)中一站。滿頭燥熱的小嘎子，等不得!他站穩(wěn)，奇襲似地竄上去就是一腿，把小胖墩兒掃了個(gè)趔趄，可是沒(méi)有倒。小嘎子緊接又一撲，摟住脖子就按。不料小胖墩兒一哈腰，抓住了他的兩肋。小嘎子按了兩下沒(méi)按動(dòng)，忽覺(jué)下半身發(fā)起飄來(lái)。急撒開(kāi)脖子去救肋下，卻只落得揪住了對(duì)方的胳膊，腳下接連又打了兩個(gè)懸空?！笆謽尠?，手槍！”險(xiǎn)險(xiǎn)乎就要不保！小嘎子這回真急了。他兩眼一轉(zhuǎn)，照對(duì)方肩膀上就咬了一口，只聽(tīng)“哎喲”一聲，就在小胖墩兒一閃身的工夫，小嘎子順?biāo)浦郏粋€(gè)絆子把他扔倒了。

可以閱讀《小兵張嘎》或觀看這部電影。賞析：

小嘎子在家里跟人摔跤，一項(xiàng)仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。增一增：有畫面整體感在習(xí)作中任意兩處插入句子。兩人/兩個(gè)人

評(píng)一評(píng)：用動(dòng)詞，立形象（☆☆☆）有畫面整理感（☆☆☆）

賞析：

小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當(dāng)中一站。滿頭燥熱的小嘎子，等不得!他站穩(wěn)，奇襲似地竄上去就是一腿，把小胖墩兒掃了個(gè)趔趄，可是沒(méi)有倒。小嘎子緊接又一撲，摟住脖子就按。不料小胖墩兒一哈腰，抓住了他的兩肋。小嘎子按了兩下沒(méi)按動(dòng)，忽覺(jué)下半身發(fā)起飄來(lái)。急撒開(kāi)脖子去救肋下，卻只落得揪住了對(duì)方的胳膊，腳下接連又打了兩個(gè)懸空?！笆謽尠?，手槍！”險(xiǎn)險(xiǎn)乎就要不保！小嘎子這回真急了。他兩眼一轉(zhuǎn)，照對(duì)方肩膀