《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)范本讀完某一作品后，堅(jiān)信你必須有許多值得共享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)心得呢?下面是我為大家整理的《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)，盼望能夠協(xié)助到大家!

《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)1

在這本《傅雷家書(shū)》中，我看到了傅雷夫婦對(duì)兒子孜孜不倦的教育，同時(shí)我仿佛感受到了自己的父母正在與我溝通，時(shí)常地提示我、鼓舞我、教育我。給我印象很深的是傅雷一家人的優(yōu)秀，無(wú)論是在藝術(shù)上的造詣，還是對(duì)國(guó)家民族的榮辱感，對(duì)人格尊嚴(yán)的的高度要求，這些都從書(shū)中字里行間表達(dá)了出來(lái)。

這是在上世紀(jì)前期的中國(guó)，國(guó)力缺乏來(lái)滿意學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，但是傅雷翻譯了許多的世界名著，在藝術(shù)上也表達(dá)很深的造詣。傅聰彈了一手好鋼琴，屢次在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)，并努力鉆研多種語(yǔ)言。這須要多強(qiáng)的毅力才能實(shí)現(xiàn)呀!我得向他們學(xué)習(xí)向他們致敬!給我感受最深的是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，他與兒子的書(shū)信往來(lái)始終不斷，每一封都表達(dá)了傅雷對(duì)兒子的牽掛，他的每一封家書(shū)都非常謹(jǐn)慎地完成，毫無(wú)草草了事的意思，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。

傅雷在這些家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一些年輕人如何做人、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題等一系列問(wèn)題，其中，傅雷對(duì)兒子的日常行為非?？粗兀绺道自诩視?shū)中說(shuō)“你車上的信非常好玩，可見(jiàn)只要有實(shí)情、實(shí)事，不會(huì)寫(xiě)不出好信”，爸爸經(jīng)常告知我寫(xiě)文章要透露出真情實(shí)感，教師也強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)，我突然覺(jué)得他們就在我的面前。傅雷對(duì)兒子的習(xí)慣也特別看重，如“孩子：我忙得很，只能和你談幾樁重要的事。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：

一、到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了外套，卻留著絲圍巾。

二、時(shí)時(shí)把手插在外套兜里，或是褲兜里。

這兩件都不符合西洋的禮貌。”這些語(yǔ)句中看出傅雷注意別人對(duì)兒子的印象，但傅雷更注意的是“愛(ài)國(guó)”，有這一段話“你得抓住時(shí)間，抓住時(shí)機(jī)提高警覺(jué)，非苦修苦練，缺乏以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。著重自己就是看重國(guó)家?！边@些話語(yǔ)，令我感受很深。《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對(duì)耐性的父母;一對(duì)艱辛的父母;一對(duì)堅(jiān)韌的父母。

《傅雷家書(shū)》它不僅是傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)囊环夥饧視?shū)，更是天下全部父母對(duì)孩子不倦的訓(xùn)誨!

《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)2

我感恩有你——《傅雷家書(shū)》。在你那無(wú)聲的悄然訴說(shuō)里，我強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

封封家書(shū)，傳達(dá)的不只是技巧與禮節(jié)，更是深厚的父愛(ài)。“但假設(shè)你缺少志氣的時(shí)候，盡管來(lái)信告知我，我可以替你打氣。倘如你心緒不好，也老誠(chéng)實(shí)實(shí)和我談?wù)劊铱梢詣裎縿裎磕?，代你解決一些或大或小的苦惱?！蔽胰f(wàn)分感動(dòng)于傅雷先生對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。讀著《傅雷家書(shū)》，我想到了你——我的父親。

窗外，如濃墨般黑漆;窗內(nèi)，如白晝般光明。我正為數(shù)學(xué)題而苦惱，筆尖在紙上渲染著墨跡，然后再草草劃掉，反復(fù)幾次照舊如此。我懊惱地?fù)u了搖頭?！爸ㄑ健遍T(mén)悄然而開(kāi)，父親來(lái)到我的身旁，靜默坐下靜觀，然后對(duì)我說(shuō)：“要靜下心來(lái)，細(xì)心、耐性!”此時(shí)我想起傅雷先生曾對(duì)傅聰說(shuō)：“你在考慮這很多細(xì)微環(huán)節(jié)的時(shí)候，必需心平氣和，精神上很冷靜，切勿煩躁，也切勿著急?！蔽依潇o，再冷靜，執(zhí)起筆起先再一次地驗(yàn)算，最終，柳暗花明!我欣喜地望向父親，帶著些許驕傲。父親的嘴角微微上翹：“凡事都要細(xì)心、靜心、耐性，就必須能勝利的!”白熾燈靜立于桌上，散發(fā)著暖和柔軟的光。

舞臺(tái)上，全部燈光會(huì)聚一處，臺(tái)下是密密麻麻的人群，嘈雜喧嚷。我緊握竹笛的手愈發(fā)冰涼，驚慌地不停顫抖。驀然，一只溫?zé)岬氖终戚p撫我背，雄厚的男音在耳邊響起：“不必驚慌!練習(xí)了那么屢次了，就當(dāng)再來(lái)一遍吧!你是在享受它，并不是演奏它?！碧ь^，我對(duì)上父親深厚的目光。“看譜的時(shí)候不妨多哼，彈的時(shí)候盡量少哼，尤其在后來(lái)，一個(gè)曲子相當(dāng)熟的時(shí)候只宜于‘默唱’，暗中在腦筋里哼。”傅雷對(duì)即將上臺(tái)演奏的傅聰也是這么說(shuō)的。我想，聽(tīng)傅雷先生的，聽(tīng)父親的，我確定可以的!心中的驚慌如冰溶化。走上臺(tái)，舉起竹笛，深呼吸，我起先用不一樣的方式，訴說(shuō)著故事。人群里靜謐無(wú)擾，唯有音符在大廳上方環(huán)繞飛旋，深厚而奇妙。

《傅雷家書(shū)》，感恩有你，感謝你教會(huì)我待人處事的道理，更明白父愛(ài)竟如此深厚暖和!父親啊，感恩有你，讓我在人生的旅途中，英勇踏出每一步，因?yàn)槟敲恳徊街?，都填滿著你深厚暖和的愛(ài)!

《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)3

語(yǔ)文教材中選有傅雷家書(shū)的兩封書(shū)信我讀后感，受頗深。

傅雷，是我國(guó)羅曼羅蘭富二代等作家文章的當(dāng)代翻譯界第一人。他培育了世界一流的鋼琴家傅聰。傅雷家書(shū)是他及其夫人和兒子傅聰傅敏的書(shū)信摘篇，這些家書(shū)凝合著傅聰對(duì)祖國(guó)對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人如何對(duì)待生活的問(wèn)題。

在付聰消沉苦悶時(shí)，父母教育孩子如何正確面對(duì)生活的感情創(chuàng)傷戰(zhàn)勝挫折?！疤?yáng)太劇烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛也會(huì)淹死莊稼。”這是他對(duì)兒子的勸慰又何嘗不是給我們啟迪呢?我們的生活中難免會(huì)遇到困難與挫折，而我們只有用一顆平常心去對(duì)待，不過(guò)分的在意為之著急，也不能輕視，蔑之，不應(yīng)風(fēng)暴而消沉努力報(bào)警遠(yuǎn)方，我們必會(huì)有自己的一片天地。他把兒子的信是為寶貴的禮物，他在兒子勝利時(shí)滿懷星星激情洋溢的勉勵(lì)鼓勵(lì)兒子保持千危不懼，孤獨(dú)勇于攀登藝術(shù)的至高境界，確對(duì)待勝利，“別擔(dān)憂，解決一個(gè)沖突就會(huì)前進(jìn)一步?jīng)_突是解決不完的，所以藝術(shù)是沒(méi)有止境的?！蔽覀兊娜松趾螄L不是如此呢，生命之河，源源不斷，有時(shí)平，無(wú)波瀾，有時(shí)間有涌進(jìn)但從不會(huì)停下前進(jìn)的步伐總是在向遠(yuǎn)方奔騰。人生有幸與不幸，但我們安靜面對(duì)驚喜時(shí)，那么是我們又跨出一大步時(shí)，寵辱不驚，為著我們更遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗，我們就是中國(guó)的接班人。

傅雷家書(shū)中給我們的啟示有太多太多，他不僅是至于我們個(gè)人也給我們?cè)诩彝ソ逃庞辛藛l(fā)?，F(xiàn)今很多家長(zhǎng)為了所謂的“為了孩子好”每天忙于工作，之間卻忽視了孩子們真正想要的不過(guò)是父母的關(guān)愛(ài)。有多少留守兒童，或者幾乎等于同于留守兒童的孩子因?yàn)闃O度缺少家庭父母的關(guān)愛(ài)，還荒廢了，毀了自己的人生。所以我此時(shí)此刻只想呼吁各位家長(zhǎng)，何時(shí)放下工作，放下手機(jī)，放下麻醬，給你們的孩子真正的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)?!傅雷家書(shū)將讓我受益終生。

《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)4

眾所周知，《傅雷家書(shū)》是一本充溢了父愛(ài)的教育范本。所以在假期里，我謹(jǐn)慎的拜讀了這本書(shū)，真的被這186篇感人肺腑的書(shū)信所打動(dòng)!

有許多人說(shuō)傅雷是一個(gè)很嚴(yán)格的父親，的確，在他和傅聰兩年間的書(shū)信來(lái)往中，不難看出這一點(diǎn)。他對(duì)兒子有著不容置喙的愛(ài)，但在書(shū)信來(lái)往中，他始終把對(duì)傅聰?shù)牡赖潞退囆g(shù)的指導(dǎo)放在了第一位，而把舔犢之情放在了其次位!

傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、探討藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。事實(shí)上也的確如此，兩人書(shū)信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。”

“敬愛(ài)的孩子，你走后其次天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，也不知道為什么。”這句話就出自于《傅雷家書(shū)》，從這句話可以清晰地看出，傅雷和天下全部的父母親一樣，深愛(ài)著自己的孩子，當(dāng)孩子遠(yuǎn)在海外，心都被牽絆著。

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一揮而就，精神飽滿，細(xì)膩的地方特別細(xì)膩，音色改變確實(shí)許多。我們聽(tīng)了都很開(kāi)心，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?！边@樣的一句話，呈現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)慕逃椒?，他不?huì)像一些父母那樣只是指責(zé)，而是會(huì)賜予適時(shí)的鼓舞，給孩子自信以及指明奮斗的方向!

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而阻礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)決的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)宛轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否那么出國(guó)的打算又能做到多少呢?——特殊是樂(lè)力方面，我始終放心不下。從今以后，到處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。”這些話那么充分表達(dá)出了傅雷對(duì)兒子嚴(yán)厲的一面，他盼望他能夠成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，這是他教育方式中很有特色的一點(diǎn)!

《傅雷家書(shū)》記錄著傅家父子兩人兩年間的溝通。細(xì)致閱讀這本書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)!

《傅雷家書(shū)》的讀書(shū)心得體會(huì)5

在國(guó)人的人生字典里，“家書(shū)”是特別獨(dú)特、特別珍貴的財(cái)產(chǎn)?！奥尻?yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”“江水三千里，家書(shū)十五行”等喜聞樂(lè)見(jiàn)的名詩(shī)佳句，無(wú)不傳達(dá)出“家書(shū)”所承載的人倫親情、人間暖和和人生力氣。

《傅雷家書(shū)》無(wú)疑是最不尋常、最感人肺腑的。它記錄了生活點(diǎn)滴，記載著家庭情思，有日常得失，有人生感悟，訴諸于筆端，發(fā)之于內(nèi)心，惟其真實(shí)，所以動(dòng)人，直抵人心。記得兒子快6周歲的時(shí)候，我曾經(jīng)給他寫(xiě)了一封信。信雖然不是手寫(xiě)的，但也是在手提上花了一夜的功夫才完成的，傾注了許多心血。這封信回憶了他自誕生以來(lái)的一些家庭生活過(guò)往，念給他聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，他突然跑回自己的房間，哭了，因?yàn)槭艿接|動(dòng)，因?yàn)橛兴袆?dòng)。當(dāng)時(shí)，我還暗下決心，能不能每年給他寫(xiě)一封信，用這種方式和他好好溝通一下。惋惜的是，這樣的好習(xí)慣，我只保持了一年，在他入學(xué)小學(xué)一年級(jí)前夕，我又寫(xiě)了一封信，后來(lái)就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。僅就這一點(diǎn)，我真的算不上是個(gè)稱職的父親。入學(xué)中學(xué)的時(shí)候，我也想著給他寫(xiě)封信，卻終究沒(méi)有付諸行動(dòng)，想來(lái)是特別缺憾的。

《傅雷家書(shū)》最打動(dòng)我的，是傅雷的反思和自省。父親，在孩子的成長(zhǎng)中所發(fā)揮的作用是任何人都不行替代的。安康的體魄、開(kāi)闊的思維、樂(lè)觀的看法、健全的人格，這些都是一個(gè)稱職的父親，在子女的孩提時(shí)代就應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努力潛移默化、春風(fēng)化雨般地傳給孩子的。但事實(shí)上，由于自己的不成熟、太