學生公寓設計開題報告主要內(nèi)容、根本要求、主要參考資料等：一、設計目的和要求目的：建筑工程專業(yè)的畢業(yè)設計，是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是學生在畢業(yè)前的最后學習和綜合訓練。畢業(yè)設計要綜合運用所學根底課、技術根底課及專業(yè)課和相應技能來模擬實際工程進展具有實戰(zhàn)性質的訓練。它對培養(yǎng)學生的綜合素質、特別是對工作后工程實踐能力和創(chuàng)新能力的有效提高都起著非常重要的作用。要求：（1）運用所學的根底知識和專業(yè)知識，全面綜合地解決建筑工程設計中遇到的各方面的問題，以到達初步了解與掌握一個建筑工程師實際工作的內(nèi)容和設計工作的根本步驟和方法。（2）熟悉常用標準，各種表格和標準設計圖集。（3）提高繪制施工圖的技能、正確清晰地表達施工圖的意圖和構造處理。（4）在設計中認真貫徹“適用、平安、經(jīng)濟、美觀”的原那么，在深入研究建筑物的特點、開展趨勢、內(nèi)外環(huán)境、構造類型的根底上，精心地進展建筑施工圖設計。二、設計依據(jù)和內(nèi)容建筑地點：某學校內(nèi)，場地平整。建筑規(guī)模：面積：6000—8000層數(shù)：5—6層自然條件：年平均氣溫18°C，最高氣溫38°C，最低氣溫-10°C；年降雨量760mm,最大雨量86mm/日；夏季主導風向為南風，冬季主導風向為東北風。房間組成：宿舍房間不少于80間；門廳和門衛(wèi)室，樓梯間及走道的布局盡可能簡捷通暢，滿足防火標準的要求；根據(jù)實際情況可自定其他房間。構造形式：構造形式選擇自定。三、圖紙要求方案設計：要求繪制一套方案草圖。鉛筆草繪主要平面、立面及剖面，并標尺寸，比例應不小于1：200,圖幅不限。施工圖設計：鉛筆手工繪制，到達施工圖深度，圖例表示均按《建筑制圖標準》（GBJ1-86）制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型清楚，字體工整，要求用仿宋體。要求完成圖紙內(nèi)容:（1） 建筑總說明（2） 總平面圖：比例1：500；確定擬建工程的詳細位置，一般根據(jù)原有房屋或道路來定位，并以米來為單位標出定位尺寸。其他要求參照總平面圖繪制要求。（3） 平面圖：比例1：100；確定功能分區(qū)、平面組合、體塊組合及各構造部分的尺寸。房間布置和平面組合要符合使用要求和建筑特點。（4） 立面圖：比例：1：100（也可自定）；確定的建筑內(nèi)部空間組合的平、剖面關系，如建筑的大小、層高，門窗的位置、大小等，描繪出建筑各立面的根本輪廓。（5） 剖面圖：比例：1：100（也可自定）；至少一個剖面圖（剖樓梯間）。剖面圖的剖切位置宜通過樓梯間及建筑主入口，應選擇最能反映全貌和構造特點的部位；剖面應反映出構造形式。（6）詳圖：2-6個，節(jié)點任選（必須有樓梯詳圖）；比例自定，但必須保證尺寸清楚，符合施工圖要求。詳細標注各構件的材料組合方式、材料名稱、規(guī)格及尺寸，構件間的連接關系以及承重墻的關系。大學生活即將接近尾聲，面臨我們的就只剩下畢業(yè)設計這一重要任務，畢業(yè)設計是大學階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，它是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學知識實踐化。通過畢業(yè)設計，要求我們了解并且掌握建筑設計的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻的能力，使我們能受到類似與工程師的根本訓練。增強了即將跨入社會去競爭，去創(chuàng)造的自信心。學生在指導教師指導下，通過畢業(yè)設計的實踐，學習貫徹“經(jīng)濟、適用、平安、美觀”的方針，運用所學理論知識解決工程實際問題，提高分析問題和解決問題的能力，經(jīng)受實際工程設計的鍛煉。通過實際工程的構造設計和標書設計，初步掌握其設計原那么、方法和步驟，了解當?shù)囟~的套用，熟悉建筑設計、構造設計的程序與方法，并獲得根本技能的綜合訓練。在整個畢業(yè)設計的過程中，我們要通過運用各種通用圖集和設計標準以及國家、地方標準，完成多層建筑的構造選型，構造布置，構造設計及建筑圖、構造圖、施工圖的繪制。這不僅要求我們有較強文獻檢索、標準應用、圖集觀摩、綜合應用所學各門專業(yè)知識，分析和解決問題的能力，還要具有獨立思考、獨立設計、創(chuàng)新的精神。此外，在設計中涉及到很多計算機軟件，如Office中的Word、Excel,繪圖軟件AutoCAD和天正等軟件，通過對這些軟件的應用，更能提高我們對計算機的應用能力，真正到達學以致用，理論與實踐相結合的目的。這對每個建筑工程技術專業(yè)的畢業(yè)生來說，是一個挑戰(zhàn)，也是一次時機，我們用它來檢查和提高我們對根底理論和專業(yè)知識的理解、掌握程度及綜合應用的實踐能力。這也是本畢業(yè)設計研究的目的和意義所在框架構造是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的構造，即由梁和柱共同組成框架來抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用構造的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用?？蚣軜嬙煊址Q構架式構造?？蚣馨纯鐢?shù)分為單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構成分有對稱、不對稱；按所用材料分有鋼框架、混凝土框架、膠合木構造框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。其中最常用的是混凝土框架（現(xiàn)澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據(jù)需要施加預應力，主要是對梁或板）、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質量較好。其主要優(yōu)點是建筑平面布置靈活，能夠較大程度地滿足建筑使用的要求。但框架構造的側移剛度小，水平作用下抵抗變形的能力較差，在強震下構造頂點水平位移與層間相對水平位移都較大。為了同時滿足承載能力和側移剛度的要求，柱子截面往往很大，很不經(jīng)濟，也減少了使用面積。所以在地震區(qū)的框架構造不宜太高。研究目標：在設計中培養(yǎng)自己對所學學科的理論知識的綜合應用性，提高分析和解決工程實際問題的能力。在設計中掌握建筑、構造設計的程序、方法、步驟。訓練要成為工程師的根本技能，為畢業(yè)后盡快的適應本專業(yè)工作打下良好根底。在設計中鍛煉獨立獲取新知識的能力，同時培養(yǎng)自己嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹?shù)牡目茖W作風以及團隊合作、敬業(yè)精神。研究內(nèi)容：對擬建5層宿舍樓進展建筑、構造設計。宿舍樓面積不少于5000m2平方米，五層、坡層頂，構造形式為框架構造。組成包括學生宿舍、值班室、樓梯、陽臺、衛(wèi)生間等等。主要內(nèi)容：認真學習設計任務書，編寫開題報告。根據(jù)畢業(yè)設計任務書給定條件，查找資料確定建筑設計方案。建筑施工圖繪制。包括:施工圖首頁和總平面圖,建筑平面圖,屋頂平面圖和樓梯屋面圖,建筑立面圖,建筑剖面圖,外墻身詳圖,樓梯詳圖,其他構件詳圖編寫構造計算書及構造施工圖的繪制。包括：確定構造設計方案，構件內(nèi)力計算及構件設計，構造抗震設計，根底設計研究方法和手段：①準備階段：1.明確畢業(yè)設計的目的、宿舍樓建筑設計的目的。對相關資料進展調查研究，熟悉住宅設計的相關標準及設計實例準備和收集相關資料。為完成建筑方案和建筑施工圖的設計，準備各種建筑資料集、防火標準、參考圖集以及房屋建筑學教材等必備資料②方案設計：根據(jù)調研結果及設計任務書要求，初步構思建筑設計方案③繪制建筑施工圖：總平面圖：1：200。標明道路、綠化、停車位和出入口的位置；標明技術經(jīng)濟指標：用地面積、建筑面積、建筑密度、容積率、綠化面積等。建筑設計說明：建筑名稱、地點、設計依據(jù)、自然地質條件、貫徹設計原那么的詳細表達、及其他特殊事項說明。各層平面圖：1：100。剖面圖：1：100。立面圖：1：100。建筑詳圖：樓梯詳圖1：50或1：20。1、準備階段：根據(jù)設計任務書，確定施工方案(3—4天)2、建筑設計：依據(jù)所確定的施工方案，繪制圖紙，施工組織時間：7天(xx年2月25日 3月4日)檢查、修改方案——2天繪圖——5天3、構造設計：對所確定的圖紙，進展計算，繪制構造圖時間：21天(xx年3月5日 3月26日)構造計算——14天繪圖——7天【1】 《總圖制圖標準》(GB50103-XX)【2】《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》(GBJ50001-xx)【3】《建筑設計防火標準》(GBJ16-87,xx年版)【4】《民用建筑設計通那么》(JGJ37-87)【5】《建筑抗震設計標準》(GB50011-XX)【6】《建筑構造荷載標準》(GB50009)【7】《混凝土構造設計標準》(GB50010)【8】《建筑構造制圖標