1、“近年來(lái)，某地荒漠化土地面積顯著增加，其原因最可能是……”A、全球氣候變暖B、自然環(huán)境干旱C、過(guò)度農(nóng)墾D、水系變遷2、華北平原集中供熱廠的布局合理的是（）A、城區(qū)東南方B、城區(qū)西北方C、城市中心區(qū)讀某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率變化曲線圖，回答3－4題3、該國(guó)人口達(dá)頂峰的時(shí)期為（）人口自然增長(zhǎng)率時(shí)間②①③④01A、①B、②C、③D、④4、下列各組國(guó)家中，人口發(fā)展?fàn)顩r與圖示類型一致的是（）A、德國(guó)、巴西B、英國(guó)、丹麥C、埃及、加拿大D、新加坡、日本5、與深圳相比，喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是A、接壤國(guó)家多，國(guó)際貿(mào)易與合作的潛力巨大B、交通條件好C、人口密集、勞動(dòng)力資源豐富D、光照和熱量條件較好6、為減少汽車尾氣的排放，該城市應(yīng)A、植樹造林，提高植被覆蓋率B、大力發(fā)展公共交通工具C、改善汽車發(fā)動(dòng)機(jī)以及尾氣的處理技術(shù)D、提高公民環(huán)保意識(shí)7、下圖中P地的植被類型為（）A、亞熱帶常綠硬葉林B、亞熱帶常綠闊葉林C、高山針葉林A、熱帶草原8、下列地理事物中，主要由風(fēng)化作用形成的是（）A、植物根系撐大的巖石裂縫B、暴雨形成的沖溝C、干旱區(qū)的風(fēng)蝕城堡D、河流落差形成的瀑布9、圖A示意某沿海地區(qū)海陸風(fēng)形成的熱力環(huán)流剖面圖，圖B該地區(qū)近地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況，下列說(shuō)法可能正確的是A、①地氣壓低于②地

C、③地氣壓高于④地

B、b地為陰雨天氣D、d地為下沉氣流下圖中，X、Y分別為晨昏圈與緯線圈的切點(diǎn)。據(jù)圖回答10~11題。A、太陽(yáng)所在方向

11、太陽(yáng)直射點(diǎn)正向什么方向運(yùn)動(dòng)？能確定的是（）A、向北B、向南C、向東D、向西10、X、Y兩點(diǎn)情況相同的是（）B、所在時(shí)區(qū)

C、正午太陽(yáng)高度D、白晝長(zhǎng)短下圖中a為緯線，P、Q兩地經(jīng)度相同，相距800千米。完成3～4題。

若Q地5時(shí)30分日出，a的緯度為15°，這時(shí)的月份可

能是

(

)

A．12月

B．2月

C．6月

D10月若P地19時(shí)太陽(yáng)已落，Q地仍夕陽(yáng)西下，這一季節(jié)(

)A．長(zhǎng)江流域油菜花盛開

B．美國(guó)大平原麥翻金浪C．潘帕斯草原綠野千里

D．尼羅河進(jìn)入豐水期選擇題失分原因剖析1、審題不清（如例1）2、生活常識(shí)缺乏（如例2）3、基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清（如例4）4、整合知識(shí)能力欠缺（如例7）5、概念不清（如例8）6、地理原理或規(guī)律理解不透徹（如例9）7、圖表分析能力差（如例10、11）一、直選法

直選法主要是針對(duì)一些考查識(shí)記性知識(shí)的試題而言的，這類試題往往考查考生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和基本原理的理解，解題時(shí)根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的記憶情況，選擇出正確選項(xiàng)即可。雖然，高考越來(lái)越重視對(duì)考生能力的考查，但知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，不少試卷中還是會(huì)出現(xiàn)一些需用直選法來(lái)解答的選擇題。

地理選擇題解題方法小結(jié)二、圖解法

圖是地理學(xué)科的一大特色，教材中的不少知識(shí)點(diǎn)都是以圖的形式呈現(xiàn)的，這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)注教材中的圖表，認(rèn)真分析圖表中隱含的信息，學(xué)會(huì)分析各種類型圖的一般方法。對(duì)于教材中一些以文字描述的結(jié)論、原理，可試著將它們轉(zhuǎn)繪成圖形，以便記憶和理解，如轉(zhuǎn)繪出某日全球正午太陽(yáng)高度的分布圖、某日全球各地晝長(zhǎng)的分布圖等。在解題時(shí)，要注意適時(shí)地進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，使題中所給的圖（或文）信息朝我們比較熟悉的文（或圖）去轉(zhuǎn)換，這將極大地提高解題效率。1、圖文轉(zhuǎn)換法設(shè)M（0°，30°E）、N（30°S，30°E）兩地的正午太陽(yáng)高度分別為Hm

、Hn

，判斷下列選項(xiàng)中正確的是A．Hm

和Hn

不可能在同一天達(dá)到最小值B．每年有某一時(shí)刻Hm=Hn

C．每年有9個(gè)月以上Hm≥HnD．任何時(shí)候都是Hm≥Hn

2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬選取了“淵源共生、和諧共融”的“祥云”圖案?；鹁?zhèn)鬟f將于2008年3月31日從北京開始，經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外135個(gè)城市和地區(qū)，8月8日傳回北京奧運(yùn)會(huì)開幕式主會(huì)場(chǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。若火炬由南美洲的布宜諾斯艾利斯(34°36'S，58°22'W)出發(fā)，出發(fā)時(shí)北京時(shí)間為某日凌晨3時(shí)，11小時(shí)后傳遞到非洲的達(dá)累斯薩拉姆(6°50'S，39°18'E)，火炬到達(dá)時(shí)當(dāng)?shù)氐膮^(qū)時(shí)是()A．前一日15時(shí)B．當(dāng)日9時(shí)C．前一日22時(shí)D．當(dāng)日8時(shí)0時(shí)區(qū)東8區(qū)東3區(qū)A．北半球，向北移

B．北半球，先向北移后向南移C．南半球，向北移

D．南半球，先向南移后向北移例2、2013年6月13－25日，神舟十號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器完成兩次空間交會(huì)對(duì)接，在此期間,太陽(yáng)直射點(diǎn)所在半球及移動(dòng)方向分別是6月22日3、圖形轉(zhuǎn)化法例4如圖，O為南極點(diǎn)，MA為晨昏線，M為晨昏線與緯線（70°）相切的切點(diǎn)，而且與經(jīng)線OB相交，圖中斜線部分表示與全球其它地區(qū)日期不同的范圍，請(qǐng)讀圖回答（1）－（2）題：（1）、有關(guān)該圖的說(shuō)法，正確的是（）A、MA是昏線B、M點(diǎn)所在經(jīng)線的經(jīng)度是180度C、太陽(yáng)直射30ED、太陽(yáng)直射23.5S（2）由圖示信息可以判斷（）A、A點(diǎn)的地轉(zhuǎn)偏向力大于M點(diǎn)B、O點(diǎn)此時(shí)正值觀察極光的好時(shí)機(jī)C、該日太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)D、該日北京的正午太陽(yáng)高度為30度

2、圖圖轉(zhuǎn)換法：

圖圖轉(zhuǎn)換的主要類型及轉(zhuǎn)換方法歸納如下：

(1)合并地理事物型。將兩個(gè)或兩個(gè)以上有一定聯(lián)系的地理事物合并在一張圖上，使它們的相關(guān)性明顯展示出來(lái)，事物合并在一張圖上，使它們的相關(guān)性明顯展示出來(lái)，以方便思考和解題。

等高距相同，比例盡越大，坡度越大；比例盡相同，等高距越大，坡度越大(2)平面轉(zhuǎn)換為立體型。經(jīng)過(guò)圖形的轉(zhuǎn)換，平面轉(zhuǎn)換為立體型，圖中隱含的信息得以顯現(xiàn)，從而達(dá)到降低解題難度的效果。如等高線圖中判斷兩點(diǎn)之間是否可以通視，可過(guò)這兩點(diǎn)作地形剖面圖。

方法1：方法2：讀下圖，與圖中

X至

Y地勢(shì)變化最符合的剖面圖是(3)視角轉(zhuǎn)換型。隨著圖形的不斷翻新，一些似是而非的圖形不斷涌現(xiàn)。這種圖形具有較大的迷惑性，圖中蘊(yùn)含的一些地理信息并不能充分得到體現(xiàn)，考生經(jīng)常是無(wú)從入手，甚至被引入歧途。這時(shí)最好的方法就是適當(dāng)轉(zhuǎn)換視角，把原圖轉(zhuǎn)換成平常學(xué)習(xí)中較常見、較熟悉的圖形，使原有的關(guān)鍵信息得到充分顯現(xiàn)，從而降低解題的難度。

(4)局部轉(zhuǎn)換成整體型。該類題目所提供的圖形經(jīng)常是一幅完整圖的一部分，考生會(huì)無(wú)下手，這時(shí)可適當(dāng)增加一些相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)充原圖，豐富其條件，從而達(dá)到降低解題難度的目的。

1、如圖，O為南極點(diǎn)，MA為晨昏線，M為晨昏線與緯線（70°）相切的切點(diǎn)，而且與經(jīng)線OB相交，圖中斜線部分表示與全球其它地區(qū)日期不同的范圍，請(qǐng)讀圖回答（1）－（2）題：（1）、有關(guān)該圖的說(shuō)法，正確的是（）A、MA是昏線B、M點(diǎn)所在經(jīng)線的經(jīng)度是180度C、太陽(yáng)直射60ED、太陽(yáng)直射23.5S（2）由圖示信息可以判斷（）A、A點(diǎn)的地轉(zhuǎn)偏向力大于M點(diǎn)B、O點(diǎn)此時(shí)正值觀察極光的好時(shí)機(jī)C、該日太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)D、該日北京的正午太陽(yáng)高度為30度ABOM0時(shí)或180經(jīng)線0時(shí)或180經(jīng)線只能為0時(shí)或12時(shí)CD2、下圖ACB為晨昏線，C為中點(diǎn)。圖示范圍僅陰影區(qū)為黑夜，其它地區(qū)為晝，據(jù)此回答1－3題（1）．C點(diǎn)此時(shí)地方時(shí)最晚(

)A．18：40

B．22：20

C．9：00

D．8：40（2）．此時(shí)與北京同一天范圍占全球(

)A．2/3

B．7/12

C．11/12

D．3/4（3）．當(dāng)天北極圈晝長(zhǎng)(

)A．24小時(shí)

B．最長(zhǎng)達(dá)22小時(shí)40分C．最短10小時(shí)40分

D．最長(zhǎng)達(dá)23小時(shí)20分D6時(shí)12時(shí)CB下圖中的實(shí)線和虛線分別示意某日晨線、昏線與M緯線相交點(diǎn)的時(shí)間變化情況。P、Q為M緯線上的兩點(diǎn)，其經(jīng)度差為90°。讀圖，完成1～2題。1．該日Q地日出的當(dāng)?shù)貢r(shí)間為() A．3時(shí)B．6時(shí)

C．9時(shí)

D．11時(shí)2．P地可能位于() A．北美洲B．南美洲C．歐洲D(zhuǎn)．非洲3．(2011·浙江高考)下圖中，M為赤道與某一經(jīng)線L1的交點(diǎn)，北半球任一緯線L2上兩點(diǎn)Q1、Q2分別位于經(jīng)線L1的東、西兩側(cè)。完成(1)～(2)題。(1)若某日晨線和昏線分別經(jīng)過(guò)M、Q1和M、Q2，且Q1、Q2之間經(jīng)度差達(dá)到最大值，則(

)A．Q1、Q2間地球表面上的最短路線經(jīng)過(guò)北極點(diǎn)B．M、Q1之間連線與地軸相交C．M、Q1、Q2三點(diǎn)位于同一經(jīng)線圈上D．Q1、Q2兩點(diǎn)的直立物日影分別朝西、朝東(2)若兩個(gè)不同日期的晨線分別經(jīng)過(guò)M、Q1和M、Q2，且Q1、Q2與L1之間地方時(shí)差不等，則Q1、Q2(

)A．可能同是晨昏線與緯線的切點(diǎn)B．可能都位于東半球C．不可能在同一時(shí)區(qū)D．不可能出現(xiàn)在1至6月間MQ13.輔助線法

在原來(lái)的圖像上作輔助線幫助解題

在數(shù)學(xué)學(xué)科中，添加輔助線是一種常用的解題方法。在解答地理試題時(shí)，也可以通過(guò)添加輔助線的方法增強(qiáng)圖像的直觀性，從而提高解題的速度和準(zhǔn)確度。這種類型常見于各種等值線圖和日照?qǐng)D，添加輔助線可以化抽象為具體，從而達(dá)到順利解題的目的。

3.無(wú)圖考圖題這類題常用文字來(lái)描述地理情境，需要考生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，從背景材料中提取地理信息和各種地理要素，創(chuàng)造性地將文字轉(zhuǎn)變成能充分體現(xiàn)題意的圖像，從而使比較含糊的地理信息明朗化、簡(jiǎn)單化，有助于迅速、準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。例如，當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于舟山群島附近的洋面上時(shí)。試判斷上海市區(qū)的風(fēng)向。解答此題的前提是明確上海和舟山群島的相對(duì)位置，在此基礎(chǔ)上，以舟山群島為中心畫一幅北半球氣旋示意圖，上海位于氣旋的西北部，其風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)。[例]讀某區(qū)域某月海平面等壓線圖，圖中N地吹東北風(fēng)。據(jù)此完成(1)～(4)題。

(1)圖中各點(diǎn)的氣壓()

A.P地高于Q地B.N地高于