部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題全套及答案（含期中期末試題，共8套）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢測(cè)題一時(shí)間：150分鐘滿分：120分班級(jí)：______姓名：______一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（C）A．歸省(xǐng)幅射戛然而止(gá)百般怠慢B．行輩(xíng)燈籠咿咿呀呀(yī)色彩班斕C．紈绔(kù)恣意不卑不亢(kàng)驚心動(dòng)魄D．閉塞(sāi)攛掇大徹大悟(chè)別出新裁【解析】A項(xiàng)，輻射，戛然而止(jiá)；B項(xiàng)，行輩(háng)，色彩斑斕；D項(xiàng)，閉塞(sè)，別出心裁。2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C）A．瀑布從懸崖上傾瀉下來(lái)，水聲震耳欲聾。B．她雖然裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，實(shí)際上對(duì)這件事非常在意。C．談起明星，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，陽(yáng)奉陰違，就連藝術(shù)學(xué)院的老師也驚嘆不已。D．縣太爺一出門(mén)，前呼后擁，好不威風(fēng)?！窘馕觥俊瓣?yáng)奉陰違”的意思是表面上遵從，暗地里違抗，與句意不符。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗?！窘馕觥緽.句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在一起。C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤，把“不僅”和“議論”的位置互換。D.句子成分殘缺，在句末加“的過(guò)程”。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（C）①而當(dāng)春日來(lái)臨，軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲，落在樹(shù)枝上，讓新綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)。②春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個(gè)季節(jié)。③新春的氣象，新春的風(fēng)光，給人帶來(lái)了多少新鮮的希望。④俄國(guó)著名作家岡察洛夫說(shuō)過(guò)：“冬天是一位冷靜的、難以親近的美人，它的嚴(yán)寒，歷來(lái)折磨人?！雹菡ㄈ绱耍?dāng)新春即將來(lái)臨時(shí)，世上的人，又總是懷著急切而又敏感的心情，迎候她的到來(lái)。⑥隨即而來(lái)的陽(yáng)光照耀大地，一時(shí)柔和垂散，翠蔓伸延，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，多么引人入勝。A．②④⑤①⑥③B．④②①⑥③⑤C．②④①⑥③⑤D．④②⑤①⑥③【解析】此題注意②是總起，④由冬寫(xiě)起，①寫(xiě)春天到來(lái)，樹(shù)木長(zhǎng)出新葉，⑥進(jìn)一步寫(xiě)春天“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，③⑤寫(xiě)春天的意義。因此選C。5．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）臨近期中考試，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會(huì)影響期中考試，小川對(duì)小楓說(shuō)：____________A．“你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。”B．“我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加期中考試，留級(jí)的話就完了。”C．“現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧?！盌．“運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過(guò)萬(wàn)一受傷影響期中考試可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了。”【解析】A項(xiàng)中的“笨手笨腳”和B項(xiàng)中的“蠢”用詞不當(dāng)。C項(xiàng)沒(méi)有突出“擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會(huì)影響中考”的說(shuō)話意圖，另外，“上課時(shí)間”也與題目中小楓想在“課余時(shí)間”打籃球放松一下相矛盾，故該項(xiàng)不得體。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6—7題。(每小題2分，共4分)【甲】望洞庭湖贈(zèng)張丞相 【乙】送友人孟浩然 李白八月湖水平，涵虛混太清。 青山橫北郭，白水繞東城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。 浮云游子意，落日故人情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6．下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（C）A．“八月湖水平，涵虛混太清”的意思是秋水增漲，幾乎與岸齊平，湖水與天空渾然一體。B．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意為水氣蒸騰，波濤洶涌，似乎能把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。C．“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”意為詩(shī)人臨河垂釣，非常羨慕別人已經(jīng)釣到了魚(yú)，自己卻一無(wú)所獲。D．“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”寫(xiě)兩人揮揮手從此分離，馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，似乎也不忍離去?！窘馕觥课窈畹乇磉_(dá)作者企盼張丞相能引薦入仕做官的思想。7．下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（A）A．“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”寫(xiě)詩(shī)人身處太平盛世卻端坐家中、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂憤心情。B．甲詩(shī)含蓄地表達(dá)了自己想從政、請(qǐng)求張丞相幫忙引薦的心愿。C．乙詩(shī)前兩句寫(xiě)送別時(shí)的環(huán)境，山靜默，水繞城，都暗示了離別之意。D．“落日故人情”，隱含著惜別與不舍之情。這里的“落日”與龔自珍《己亥雜詩(shī)》里的“斜陽(yáng)”有異曲同工之妙?！窘馕觥窟@兩句詩(shī)是正式向張丞相表白自己雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，想出仕求官可是還找不到門(mén)路而已。由此可見(jiàn)，詩(shī)句并沒(méi)有抒發(fā)“憂憤心情”。(二)閱讀下面文言文，完成第8—11題。(12分)辛巳，由三峽澗，陟①歡喜亭。亭廢，道險(xiǎn)甚。求李氏山房遺址，不可得。登含鄱嶺，大風(fēng)嘯于嶺背，由隧②來(lái)。風(fēng)止，攀太乙峰。東南望南昌城，迤③北望彭澤，皆隔湖，湖光湛湛然。頃之，地如卷席，漸隱；復(fù)頃之，至湖之中④；復(fù)頃之，至湖壖⑤，而山足⑥皆隱矣。始知云之障自遠(yuǎn)至也。于是四山皆蓬蓬然⑦，而大云千萬(wàn)成陣，起山后，相馳逐，布空中，勢(shì)且雨，遂不至五老峰而下⑧。窺玉淵潭，憩棲賢寺。回望五老峰，乃夕日穿漏，勢(shì)相倚負(fù)。返宿于文會(huì)堂?！咀⑨尅竣仝欤旱恰＂谒恚荷街械耐ǖ?。③迤：斜著。④至湖之中：暗影移到了鄱陽(yáng)湖中。⑤湖壖：湖岸。⑥山足：山腳。⑦蓬蓬然：云氣騰涌的樣子。⑧下：下山。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（D）(2分)A．求/李氏山房遺址B．東南/望南昌城C．于是/四山皆蓬蓬然D．而大云/千萬(wàn)成陣【解析】而/大云千萬(wàn)成陣。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)然(……的樣子)(2)且(將要)(3)倚(依靠)10．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。(4分)(1)頃之，地如卷席，漸隱。過(guò)了一會(huì)兒，地面就像收卷席子那樣，由遠(yuǎn)而近漸次隱沒(méi)。(2)于是四山皆蓬蓬然。這時(shí)候四周的山峰都一派云氣騰涌的樣子。11．根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)云，有什么作用？(3分)正側(cè)結(jié)合。先側(cè)面描寫(xiě)，后正面描寫(xiě)，突出了云的多、大、動(dòng)、富有變化?！緟⒖甲g文】十四日，經(jīng)由三峽澗，登上歡喜亭。亭子已經(jīng)殘破，道路非常危險(xiǎn)。尋求李氏山房的遺址，沒(méi)有能夠找到。登上含鄱嶺，大風(fēng)在嶺后面呼嘯著，沿著通道吹來(lái)。風(fēng)停后，爬上太乙峰。向東南方遙望南昌城，斜北遠(yuǎn)眺彭澤縣，都隔著鄱陽(yáng)湖，湖水清亮亮地閃爍著波光。過(guò)了一會(huì)兒，地面就像收卷席子那樣，由遠(yuǎn)而近漸次隱沒(méi)；再過(guò)一會(huì)兒，暗影已移到湖面中央；再過(guò)一會(huì)兒，延伸到湖岸，然后連山腳都看不清了。這才知道是云朵遮蔽了天空，由遠(yuǎn)而來(lái)。這時(shí)候四周的山峰都一派云氣騰涌的樣子，而大塊的浮云不計(jì)其數(shù)，成群結(jié)隊(duì)，從山嶺后涌起，互相奔馳追逐，布滿空中，看樣子將要下雨，于是就沒(méi)到五老峰而改行下山。觀看玉淵潭，在棲賢寺小歇?；仡^望五老峰，只見(jiàn)夕陽(yáng)透過(guò)云層的空隙照射下來(lái)，像是跟峰巒互相依靠著似的?；貋?lái)在文會(huì)堂住宿過(guò)夜。(三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(2)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(3)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(4)窈窕淑女，君子好逑。(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。(6)與君離別意，同是宦游人。(7)青青子衿，悠悠我心。(8)微君之故，胡為乎中露？三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13—16題。(17分)拾柴付春生①冬天是拾柴的最佳時(shí)節(jié)。天地空蒙，遍野稀疏，滿眼空蕩蕩的，讓人感到輕松而愉悅。②脫了一層葉衣，山里的柴到了冬季才完全暴露出來(lái)。我說(shuō)的主要是干柴，是干枝子。濕枝子是樹(shù)的臂膀，還要伸手夠陽(yáng)光呢。干枝子，是跌在路上的遇難者，渾身干癟蒼白，不像濕枝子那樣光鮮水嫩，一眼就能辨識(shí)出來(lái)。③我和同伴們走進(jìn)山林，就像走進(jìn)了一片自由的天地，一切都顯得那樣輕松而自在。天空晴朗朗的，沒(méi)有一絲污染。叢林里，一泉泉流水，一陣陣?guó)B叫，一絲絲風(fēng)。樹(shù)的蒼勁和挺拔在寒風(fēng)中渲染得更加濃重和愈烈。樹(shù)、石、草在這偌大的空間里交相輝映，給人以無(wú)限的遐思。④一遍一遍地被人拾撿，地上的干柴早已不多了。核桃樹(shù)，柿子樹(shù)，花椒樹(shù)，哪一棵樹(shù)上頂著干枝子，我們?cè)谙旅婢湍芸吹靡?jiàn)。最驚險(xiǎn)的，要屬爬細(xì)高細(xì)高的楊樹(shù)和槐樹(shù)了。踩上去，感到有些頭暈?zāi)垦?，六神無(wú)主。脫離了地面的安撫，空中輕飄飄的，感到風(fēng)一吹，樹(shù)要倒下一樣?？謶郑@嚇，占據(jù)了我的內(nèi)心，淹沒(méi)了所有的冷靜。這時(shí)你別無(wú)選擇，唯一能做的就是緊緊地抱住樹(shù)，聽(tīng)從命運(yùn)安排。人在越危險(xiǎn)的時(shí)候，越是放大這種危險(xiǎn)。其實(shí)并沒(méi)有什么，只是被當(dāng)時(shí)的環(huán)境放大了。像一面鏡子，是幻影。我后來(lái)站在大樹(shù)下，看別的同伴爬樹(shù)，爬到同樣的高度，搖擺的幅度并沒(méi)有那么大。即使有些風(fēng)，也是輕微地晃動(dòng)。但那時(shí)我感到自己已經(jīng)出了一身冷汗，呼吸也慌亂急促，快要崩裂了。這時(shí)，情形急轉(zhuǎn)。在你最無(wú)助的時(shí)候，危險(xiǎn)又瞬時(shí)化為烏有，樹(shù)又輕輕折了回來(lái)。一切都像有意安排，那樣順其自然，那樣理所當(dāng)然，感到以前的恐懼都是多余的，甚至有些另類，有些自嘲，有些滑稽可笑。⑤比這更奇妙的，還有一種飛翔的感覺(jué)。當(dāng)萬(wàn)物歸于沉寂的時(shí)候，農(nóng)人們扶著犁，趕著牛，迎著風(fēng)，把田地梳理得平平整整，暄暄和和，像無(wú)風(fēng)的海面。那時(shí)，我們拾完柴后，就坐在石頭上，胡思亂想。目光在天地間游移，青春在激情中飛揚(yáng)。飛，飛，飛到哪里去？我們的心拴在一個(gè)支點(diǎn)上。那梯田像一本本書(shū)，錯(cuò)落有致地摞在一起。一塊田離一塊田足足有一丈余。那時(shí)什么都不怕，軟組織支撐著我們的自信和威武。一個(gè)小伙伴吸口氣，彎彎腰，嗖地跳下去。另一個(gè)小伙伴也跟在后面步其后塵。我們的欲望在燃燒，像天上的太陽(yáng)，越燒越旺，越燒越激烈，整個(gè)山間都是一團(tuán)火。我開(kāi)始還有些膽怯，但看到同伴們都在往下跳，也絕不落慫，一閉眼，一屏氣，嗖地跳了下去。在空中，那是一種瞬間的窒息，無(wú)掛無(wú)礙，無(wú)阻無(wú)攔，像進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界——這是地面上絕無(wú)法體會(huì)到的享受。⑥享受來(lái)自高度，來(lái)自風(fēng)，來(lái)自土壤，來(lái)自一個(gè)小小的追逐。一個(gè)行走在狹小空間里的昆蟲(chóng)，是很難體驗(yàn)到藍(lán)天的壯闊的。⑦樹(shù)上的柴也越來(lái)越少，就把目光投到了地下。粗笨的榾柮，就藏在地下。這是人們鋸掉樹(shù)后留下的遺存。深深的，扎根在黑暗中。人們根本不知道下面的情況到底如何。幸運(yùn)的是，若遇上避風(fēng)和暖的地方，土質(zhì)疏松，刨起來(lái)得心應(yīng)手，一上午能刨好幾個(gè)。若遇上凍結(jié)的，到處硬邦邦的，加上沙礫堅(jiān)硬，一上午也刨不了一個(gè)。幸運(yùn)和不幸就這樣相互摻雜，相互交織，誰(shuí)也不知接下來(lái)將要發(fā)生什么。我曾遇到過(guò)一個(gè)這樣的榾柮，地面上看起來(lái)很好刨，可越往下刨，情況越復(fù)雜——根竟伸進(jìn)了石頭縫里，且不止一根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，相互扭抱，根本無(wú)法刨出來(lái)，后來(lái)只好作罷了。⑧我們拾完了近處的柴，就拾遠(yuǎn)處的。幾十里外的大山上，人們的行跡很少。那里不但樹(shù)上有很多干枝子，地上也有很多。杏樹(shù)枝，楊樹(shù)枝，槐樹(shù)枝，各種長(zhǎng)年無(wú)人拾撿的枝子堆得七零八落，滿地都是。很多已經(jīng)干枯，輕輕一折就斷了。⑨我們那次翻越幾座山，來(lái)到這里，一下子被眼前的一切驚呆了。嘗慣了尋尋覓覓冷冷清清的境遇，我們拿拿這個(gè)，放下那個(gè)，揀最大的干柴往簍子里裝，拾最好燒的往簍子里塞。猶入欲望旋渦，左撲右騰，無(wú)論如何也難以出來(lái)。有一次，我看到大孩子們弄了一簍子，也裝了滿滿一簍子。可走到半路，天已經(jīng)暗下來(lái)，所有人開(kāi)始緊張。大孩子們開(kāi)始背著簍子快走，我也氣喘吁吁地跟在后面。但走著走著，簍子更重了，只好讓三舅從我簍里拿出了一點(diǎn)。俗話說(shuō)，遠(yuǎn)路無(wú)輕載。我走著走著，又走不動(dòng)了，一個(gè)無(wú)形的手在簍子里暗壓?？偛荒馨c在這里啊！我深深地嘆了一口氣，只好又非常不舍地拿出一些，扔在山上。這是適合我的重量，我又背起干柴終于出發(fā)了。從此，我知道了自己的能量。每次到遠(yuǎn)處拾柴，再不貪戀那么多，即使有太多的干柴等著你，也背只屬于自己的那一點(diǎn)。⑩時(shí)光遠(yuǎn)去，我懷戀拾柴的日子。雖然短暫，但我拾了很多柴，還帶著濃濃的油性和潤(rùn)性，不但夠我家那時(shí)燒了，也夠我一輩子燒了。(選自《雪蓮》，有刪改)13．梳理文章內(nèi)容，仿照示例(1)，概括事件及作者的感受。(6分)(1)“我”在樹(shù)上拾柴，體驗(yàn)到恐懼、驚嚇和危險(xiǎn)。(2)“我們”拾完柴后跳過(guò)梯田，享受到飛的感覺(jué)。(3)“我們”刨地下的榾柮，遭遇到未知的幸與不幸。(4)“我們”到遠(yuǎn)處大山上拾柴，得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。14．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第③段有什么作用？(4分)內(nèi)容上：寫(xiě)出了“我”走進(jìn)山林的感受(輕松自在)和所見(jiàn)到的景色，為下文敘述拾柴之事作鋪墊，并渲染了愉悅的氣氛。結(jié)構(gòu)上：承上，在內(nèi)容與情感上與第一段相照應(yīng)；啟下，寫(xiě)山林景色引出下文拾柴之事。15．請(qǐng)自選角度賞析文中畫(huà)線句子。(3分)當(dāng)萬(wàn)物歸于沉寂的時(shí)候，農(nóng)人們扶著犁，趕著牛，迎著風(fēng)，把田地梳理得平平整整，暄暄和和，像無(wú)風(fēng)的海面。示例一：使用疊詞，“平平整整”突出強(qiáng)調(diào)了田地的平坦開(kāi)闊，“暄暄和和”突出了田地中的作物綠意盎然，讓人感覺(jué)暖和溫馨的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)田野的喜愛(ài)之情。示例二：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把平整的田地比作無(wú)風(fēng)的海面，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出田地的靜寂美好。16．你從作者的拾柴經(jīng)歷中，得到了哪些啟發(fā)？(4分)示例：①人總是放大恐懼、驚嚇、危險(xiǎn)，其實(shí)它們沒(méi)有那么嚇人；危險(xiǎn)總會(huì)過(guò)去，一些看似不可戰(zhàn)勝的困難，也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。②人如果生活在狹小的空間里，就很難了解更廣闊的世界；人生要達(dá)到更高的高度，需要有土壤——基礎(chǔ)，有風(fēng)——助力，有追逐——競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)；人需要勇氣，才可以挑戰(zhàn)不可能，才能享受“飛翔”。③人的欲望不能太多，只需獲取屬于自己的那一點(diǎn)東西，獲取自己能承受的東西。(二)閱讀下面文章，完成第17—20題。(13分)塑料瓶污染席卷全球陳欣①曾幾何時(shí)，用于灌裝軟飲料的玻璃瓶逐漸被塑料瓶所取代。與前者相比，塑料瓶不僅方便輕巧，易于加工制造，生產(chǎn)成本低廉，而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。由于具備這些優(yōu)點(diǎn)，在大眾軟飲料消費(fèi)市場(chǎng)上，塑料瓶包裝迅速擠占了玻璃瓶的市場(chǎng)份額，基本上做到了一統(tǒng)天下。②據(jù)某機(jī)構(gòu)透露，僅某家跨國(guó)軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過(guò)1100億只。這是一個(gè)怎樣的數(shù)量呢？打個(gè)比方，如果將這些塑料瓶連起來(lái)，可以在地球和月亮間往返37次。③不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)中，這些一次性塑料瓶不是上了天而是下了海。④健康的海洋環(huán)境對(duì)地球上的所有生命都至關(guān)重要。海洋是世界上許多最具代表性物種的家，海洋能吸收大氣中的碳幫助維持地球的碳平衡，更是地球上十多億人主要的蛋白質(zhì)來(lái)源。然而，如今，每分鐘就有一卡車(chē)的塑料垃圾進(jìn)入海洋。其中，塑料飲料瓶是海洋塑料污染的主要來(lái)源之一。大量塑料瓶在使用之后就被丟棄，最終進(jìn)入海洋，在全球范圍內(nèi)，有86%的塑料沒(méi)有被完全回收。⑤英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》曾報(bào)道，全球每分鐘賣(mài)出約100萬(wàn)個(gè)塑料瓶，且這一數(shù)值將在2021年前躍增20%，屆時(shí)每年銷售的塑料瓶逾5000億，遠(yuǎn)超過(guò)回收處理的程度?！続】環(huán)保人士擔(dān)心，由此可能制造出嚴(yán)重性直逼氣候變化的環(huán)保危機(jī)，必將危害海洋、海岸線和其他生態(tài)環(huán)境。⑥換句話說(shuō)，塑料這種難以降解的物質(zhì)，正在海洋環(huán)境中迅速積累。統(tǒng)計(jì)顯示，我們今天的海洋中有5萬(wàn)億個(gè)塑料碎片，足以圍繞地球超過(guò)400周。這些塑料碎片正是來(lái)自于塑料垃圾的分解。⑦事實(shí)上，塑料污染問(wèn)題并不僅局限于海洋本身，其對(duì)海洋生物的影響也是巨大的。大塊塑料纏繞大的海洋動(dòng)物，如鯨魚(yú)和海龜?shù)龋K塑料則被誤認(rèn)為是食物，在海洋動(dòng)物食用后令它們中毒或無(wú)法消化。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署估計(jì)，每年有數(shù)十萬(wàn)海洋生物因海洋塑料而死亡。深受其害的還有海鳥(niǎo)，約44%的海鳥(niǎo)會(huì)誤食塑料，因?yàn)樗鼈儍H靠視覺(jué)來(lái)判斷某物體是否可以食用，這導(dǎo)致很多鳥(niǎo)類因食用塑料而窒息死亡。⑧前不久大熱的紀(jì)錄片《藍(lán)色星球Ⅱ》第4集中，也特別提到了塑料污染對(duì)海洋生物造成的威脅。⑨塑料正在進(jìn)入海洋食物鏈的每個(gè)層級(jí)，甚至回到我們的餐桌上。最新的研究發(fā)現(xiàn)，在牡蠣、貽貝和魚(yú)類中，均檢出了微塑料。據(jù)比利時(shí)的科學(xué)家估算，吃海鮮的人每年至多吞下1.1萬(wàn)顆塑料微粒。英國(guó)廣播公司(BBC)調(diào)查后也認(rèn)為，受檢的特定種類的貽貝和牡蠣中確實(shí)含有塑料微粒。2016年，歐洲食品安全局已呼吁進(jìn)行相關(guān)緊急研究，理由是“塑料微粒可能污染商業(yè)漁業(yè)獲得的可食魚(yú)肉”。⑩科學(xué)顯示，塑料還無(wú)法有效被食物鏈吸收，不管其在何處被消化，都會(huì)將毒素帶到我們餐盤(pán)中。?因而，科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，我們需要進(jìn)一步研究這些海鮮中的微塑料對(duì)人類健康的風(fēng)險(xiǎn)。?在2017年召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)首屆海洋大會(huì)上，治理海洋垃圾、微塑料以及海洋酸化等成為與會(huì)者最為關(guān)注的海洋環(huán)境議題。我國(guó)參與第34次南極科考任務(wù)的科學(xué)家則為上述關(guān)注提供了最新的證據(jù)。他們?cè)谀蠘O海域首次發(fā)現(xiàn)微塑料的存在?！綛】目前學(xué)術(shù)界對(duì)微塑料的尺寸還沒(méi)有共識(shí)，但通常認(rèn)為是粒徑小于5毫米的塑料顆粒，這些塑料顆粒也被科學(xué)家形象地比作海洋中的“PM__2.5”。?美國(guó)脫口秀大師喬治·卡林有一段流傳甚廣的關(guān)于人類和地球的表演，大意是地球并不需要人類自以為是的保護(hù)，等人類滅絕了，地球自然會(huì)自我恢復(fù)。就算塑料難以降解，那也無(wú)所謂：“地球可以把塑料合并一體，一顆新的星球誕生了！”17．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“塑料瓶污染席卷全球”主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)①危害海洋、海岸線和其他生態(tài)環(huán)境；②威脅著海洋生物的生命安全；③塑料微粒的毒素通過(guò)海鮮威脅人類的健康。18．全文多處運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)找出一處并分析其作用。(2分)示例：第⑤段中的“100萬(wàn)個(gè)”“20%”“5000億”都是具體的數(shù)字，真實(shí)有力地說(shuō)明了塑料瓶的數(shù)量之多，對(duì)地球的危害之大。19．這篇文章在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)任選文中一處畫(huà)線句作具體分析。(4分)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。示例一：【A】處畫(huà)線句：“可能”表示估計(jì)，說(shuō)明塑料瓶“制造出嚴(yán)重性直逼氣候變化的環(huán)保危機(jī)”還沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的認(rèn)定，用“可能”一詞符合事實(shí)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。示例二：【B】處畫(huà)線句：“目前”從時(shí)間上進(jìn)行限定，說(shuō)明現(xiàn)在科學(xué)界對(duì)微塑料的尺寸還沒(méi)有共識(shí)，“通?！笔侵复蟛糠智闆r下，從范圍上進(jìn)行限定，說(shuō)明微塑料的尺寸在大部分情況下都認(rèn)為是小于5毫米的塑料顆粒，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。20．科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，寫(xiě)出你身邊關(guān)于環(huán)境污染的例子。(4分)示例：塑料瓶的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境；汽車(chē)的廣泛利用可以方便人們出行，也可以成為霧霾天氣的幫兇；冰箱、空調(diào)可以使人們生活更舒適，也可以破壞臭氧層；互聯(lián)網(wǎng)的使用可以開(kāi)闊視野，快速獲取信息，也可以使人沉溺于虛擬世界難以自拔。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)21．周末老師布置了閱讀《傅雷家書(shū)》的任務(wù)，你的好朋友成成抱怨說(shuō)：“感覺(jué)讀《傅雷家書(shū)》對(duì)提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)意義不大，有時(shí)間還不如多做幾道閱讀題呢?！甭?tīng)了他的話，你說(shuō)“____________”好朋友聽(tīng)了你的話，說(shuō)：“沒(méi)想到讀《傅雷家書(shū)》還有這么多好處，看來(lái)周末得認(rèn)真讀。”(字?jǐn)?shù)在100—120字之間)成成同學(xué)，你好！讀《傅雷家書(shū)》雖然從目前來(lái)看對(duì)語(yǔ)文成績(jī)提分作用的確沒(méi)有那么明顯，但是讀它可以為我們的學(xué)習(xí)增加一份樂(lè)趣，開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，從而豐富我們的知識(shí)，這不是分?jǐn)?shù)可以衡量的。其他同學(xué)都沉浸其中，享受著閱讀的樂(lè)趣，你也試試看吧！(二)寫(xiě)作(50分)22．與朋友相伴的日子，我們相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，我們享受親情，溫暖甜蜜；與書(shū)籍相伴的日子，我們博覽古今，通曉世事；與夢(mèng)想相伴的日子，我們不忘初心，堅(jiān)持奮斗……請(qǐng)以《與________相伴的日子》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢測(cè)題二時(shí)間：150分鐘滿分：120分班級(jí)：______姓名：______一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（C）A．翩然(piān)盟發(fā)風(fēng)雪載途(zǎi)草長(zhǎng)鶯飛B．孕育(yù) 褶皺銷聲匿跡(nì)溝鶴縱橫C．潮汐(xī)彗星不解之謎(jiě)天衣無(wú)縫D．狩獵(shǒu)龜裂周而復(fù)始(fù)海枯石濫【解析】A項(xiàng)，萌發(fā)，載途(zài)；B項(xiàng)，孕育(yùn)，溝壑縱橫；D項(xiàng)，狩獵(shòu)，?？菔癄€。2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（A）A．這件衣服做工精巧，堪稱一絕，真可謂是天衣無(wú)縫??！B．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。C．四月的井岡山，杜鵑盛開(kāi)，景色迷人，徜徉其中，真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。D．帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派行將就木，他們橫行霸道的日子不長(zhǎng)了?！窘馕觥俊疤煲聼o(wú)縫”比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。不能用于形容衣服。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A．隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B．風(fēng)靡一時(shí)的電影《流浪地球》改編自中國(guó)科幻作家劉慈欣的同名小說(shuō)。C．中國(guó)慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國(guó)家。D．基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，把“隨著”或“使”去掉一個(gè)。C項(xiàng)重復(fù)，把“國(guó)家”去掉。D項(xiàng)濫用否定詞，把“不可”去掉。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（B）①所以說(shuō)，種善得福，所以根本的解決途徑在于努力行善愛(ài)惜身體，這才是永久的保富之法。②反之，如果他本來(lái)就體質(zhì)好，卻當(dāng)成有著重大疾病一樣的愛(ài)惜身體，他必定會(huì)益壽延年。③我們常說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。④眼前光景很好不代表以后很好，原因多半是因?yàn)槿藷o(wú)遠(yuǎn)慮。⑤一個(gè)家庭即使富貴至極，他終究擋不住只消福不種福。⑥比如一個(gè)人身體很健康，但若他過(guò)度消耗，不注意養(yǎng)生，那大病總有一天會(huì)找到他。A．⑤⑥②①③④B．③④⑤⑥②①C．③④②⑤⑥①D．⑤⑥①④③②【解析】按照邏輯順序，③句為中心句，①句從“所以說(shuō)”判斷，為結(jié)尾總結(jié)句。排除A、D兩項(xiàng)。②句在⑥句的后面，正好舉例證明⑥的觀點(diǎn)。排除C項(xiàng)，即可得出答案為B項(xiàng)。5．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢(qián)，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見(jiàn)了問(wèn)：____________A．“你要存多少錢(qián)，先生？”B．“你想取多少錢(qián)，先生？”C．“我能為您服務(wù)嗎，先生？”D．“你想干什么？”【解析】此題考查禮貌用語(yǔ)。A、B項(xiàng)太冒失，D項(xiàng)太生硬。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成第6—7題。(每小題2分，共4分)【甲】夜歸鹿門(mén)歌(唐)孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門(mén)。鹿門(mén)月照開(kāi)煙樹(shù)，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來(lái)去?！疽摇颗R江仙·夜歸臨皋(宋)蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。6．下列對(duì)兩首詩(shī)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（C）A．甲詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人夜歸鹿門(mén)山的所見(jiàn)所聞所感，抒發(fā)了詩(shī)人的隱逸情懷；乙詞寫(xiě)作者深秋之夜在東坡雪堂開(kāi)懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景。B．甲詩(shī)首聯(lián)通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)詩(shī)人傍晚江行的見(jiàn)聞，把遠(yuǎn)離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世進(jìn)行比照。C．乙詞“小舟從此逝，江海寄余生”，表達(dá)出詞人厭惡現(xiàn)實(shí)而想要學(xué)習(xí)屈原投江自盡。D．甲詩(shī)雖然歌詠歸隱的清閑淡素，但對(duì)塵世的熱鬧仍不能忘情，表達(dá)了隱居乃迫于無(wú)奈的情懷?！窘馕觥俊靶≈蹚拇耸牛＜挠嗌！斌w現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)渴望得到精神自由和靈魂解脫的心境，而不是厭惡現(xiàn)實(shí)想要學(xué)習(xí)屈原投江自盡。7．下列對(duì)兩首詩(shī)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）A．甲詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)魚(yú)梁洲渡頭日暮十分喧鬧，并以此襯托詩(shī)人沉靜和灑脫超俗的胸懷。B．乙詞上片以動(dòng)襯靜，從而烘托出歷盡宦海浮沉的詞人心事之浩茫和心情之孤寂。C．甲詩(shī)以談心的語(yǔ)調(diào)，自然的結(jié)構(gòu)，省凈的筆墨，疏豁的點(diǎn)染，真實(shí)地表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的體驗(yàn)和感受，顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象。D．乙詞把敘事、說(shuō)明、寫(xiě)景、抒情四種表達(dá)方式相結(jié)合，語(yǔ)言舒展自如，簡(jiǎn)練生動(dòng)，表現(xiàn)了詞人獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。【解析】表達(dá)方式中沒(méi)有說(shuō)明。(二)閱讀下面文言文，完成第8—11題。(12分)張齊賢明察宋張齊賢，嘗為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使①。一日家宴，一奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問(wèn)。爾后張齊賢三為宰相，門(mén)下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿。奴乘間②再拜而告曰：“吾待相公③久矣，門(mén)下奴皆已得官，相公獨(dú)遺吾也？”因泣下不止。齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當(dāng)年江南日，盜吾銀器數(shù)件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應(yīng)知也。吾為宰相，進(jìn)退④百官，志在激濁揚(yáng)清⑤，安敢薦盜賊為官乎？念汝事我久，今予汝錢(qián)三十萬(wàn)，去吾門(mén)下，自擇所安?！迸瘃敚荻?。(選自鄭瑄《昨非庵日纂》)【注釋】①轉(zhuǎn)運(yùn)使：官職名稱，主管水陸運(yùn)輸。②乘間：乘著空閑。③相公：古代對(duì)宰相的稱呼。④進(jìn)退：任免。⑤激濁揚(yáng)清：揭露丑惡，發(fā)揚(yáng)正氣。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（B）(2分)A．爾后∕張齊賢三為宰相 B．吾∕待相公久矣C．門(mén)下奴∕皆已得官 D．今∕予汝錢(qián)三十萬(wàn)【解析】吾待相公/久矣。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)為(擔(dān)任)(2)遺(遺漏，遺忘)(3)念(考慮，想到)10．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。(4分)(1)齊賢于簾下熟視而不問(wèn)。齊賢在簾后仔細(xì)地看但(他)不問(wèn)那人(為什么這么做)。(2)奴震駭，泣拜而去。奴仆感到震驚害怕，哭著拜謝齊賢離去。11．張齊賢做宰相后，門(mén)下的仆人很多封了官，只有這個(gè)偷銀器的奴仆沒(méi)有，你從中感悟到了什么道理？(3分)做人要誠(chéng)實(shí)，不能貪圖小便宜；要忠于領(lǐng)導(dǎo)(集體)，方能得到領(lǐng)導(dǎo)(集體)的賞識(shí)；要想有所作為，就要嚴(yán)格要求自己?！緟⒖甲g文】北宋的張齊賢，曾經(jīng)擔(dān)任江南轉(zhuǎn)運(yùn)使。一天家中設(shè)宴，一名奴仆偷了好幾件銀器，齊賢在簾后仔細(xì)地看但(他)不問(wèn)那人(為什么這么做)。此后齊賢三任宰相，門(mén)下的奴仆都得到提升，只有這個(gè)奴仆沒(méi)有做官。這奴仆乘齊賢空閑(對(duì)他)拜了又拜求告說(shuō)：“我侍候宰相時(shí)間已好久了，門(mén)下的奴仆都已有了官職，相公獨(dú)把我忘了呢？”于是淚流不止。齊賢同情地說(shuō)：“我想(如果)不說(shuō)(的話)，你就會(huì)怨恨我。你記得當(dāng)年在江南的時(shí)日，偷了我好幾件銀器嗎？我藏在心里三十年，不把這件事告訴別人，你也應(yīng)該知道的。我任宰相，任用與罷免百官，目的在于揭露丑惡，發(fā)揚(yáng)正氣，怎敢推薦小偷強(qiáng)盜做官呢？考慮你服侍我時(shí)間長(zhǎng)久，現(xiàn)在給你三十萬(wàn)錢(qián)，離開(kāi)我的門(mén)下，自己選擇安頓的地方?！迸透械秸痼@害怕，哭著拜謝齊賢離去。(三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(3)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(4)窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(5)一日不見(jiàn)，如三月兮！(6)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(7)無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(8)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13—16題。(17分)(吉安期末)老巷空屋①光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進(jìn)了白發(fā)，不覺(jué)已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個(gè)曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無(wú)人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開(kāi)的離開(kāi)，像散了場(chǎng)的戲，在四月春里，余下一座空臺(tái)，獨(dú)自品味著戲散的荒涼。②小的時(shí)候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒(méi)了。只剩下九十來(lái)歲的她還守著那份殘舊、簡(jiǎn)單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，繁衍生息著。只，老屋不變。③小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那一聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。④經(jīng)過(guò)老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動(dòng)。爺爺奶奶都離開(kāi)快三十年了，人去屋空，也很少有人來(lái)光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒(méi)落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無(wú)人再想起了。⑤輕推開(kāi)老院斑駁的大門(mén)，歲月的封塵，絲絲拂散開(kāi)去。往事一點(diǎn)一點(diǎn)，從沒(méi)過(guò)記憶的荒草里擠出來(lái)。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長(zhǎng)，越來(lái)越高，像兒時(shí)漫過(guò)水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。⑥在那個(gè)少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯(cuò)了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠(yuǎn)也不能壓到箱底的甜馨，會(huì)時(shí)不時(shí)地泛在胸口。似乎這個(gè)世上，再?zèng)]有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個(gè)院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護(hù)下過(guò)來(lái)的。奶奶總會(huì)省出幾分錢(qián)給我去買(mǎi)零食，過(guò)年過(guò)節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我?？梢哉f(shuō)，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。⑦少不識(shí)愁，那個(gè)時(shí)候更讀不懂她們眼底的艱辛和無(wú)奈。卻總感覺(jué)，那些個(gè)漿洗縫補(bǔ)的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢(mèng)初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個(gè)瘦小精干的老人，慈愛(ài)寬厚，從不言苦，從不與人爭(zhēng)執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。⑧爺爺?shù)故莻€(gè)不愛(ài)操心、不愛(ài)說(shuō)話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)，他是個(gè)車(chē)把式，給隊(duì)里飼喂牲口，開(kāi)春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就?？人裕强嚷曀颇荏@醒五更天的星月，使它們?cè)诙沟那搴镎０椭矍?。我，便給他搗搗背，一通咳聲過(guò)后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點(diǎn)的火，欲點(diǎn)破黎明。⑨這一切，似乎就那么清晰可見(jiàn)，卻又飄渺無(wú)痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。⑩籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個(gè)地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語(yǔ)……?小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會(huì)記得這小院的寒來(lái)暑往，雨雪風(fēng)花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動(dòng)，隱約硌著兒時(shí)腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。?堂門(mén)上的木門(mén)栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動(dòng)守候的寂寞？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，還能等得回那栓門(mén)的聲響嗎？還照得見(jiàn)所有的過(guò)往嗎？那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時(shí)間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。?輕關(guān)上老院滄桑而堅(jiān)固的大門(mén)，門(mén)上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。?是夢(mèng)，是記憶，還是藏在心里的一個(gè)念想？每當(dāng)看到老屋，總有說(shuō)不出的感觸在叩動(dòng)心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬(wàn)種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫柔。?轉(zhuǎn)過(guò)巷口，驚起一叢覓食的麻雀，我也如夢(mèng)初醒般循跡望去，天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣。13．第①段說(shuō)老巷空屋“像散了場(chǎng)的戲”。閱讀文章，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。(4分)示例：兒時(shí)老巷里像馬三奶奶這樣的人守著殘舊簡(jiǎn)單的家業(yè)艱難度日。小時(shí)候，“我”和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。傍晚時(shí)分，奶奶叫“我”回家吃飯，奶奶偶爾還會(huì)省出幾分錢(qián)給“我”買(mǎi)零食。夜晚，就著昏黃的燈光，奶奶開(kāi)始做針線活，夜半醒來(lái)，奶奶的背影還在燈影下晃著。冬日的五更天，“我”總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢(mèng)似幻地睡到天明。(概述與人物相關(guān)的事件即可，答出任意三點(diǎn)即可。)14．文章第?段中，作者描寫(xiě)“空屋”時(shí)選取了許多“物”。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，說(shuō)一說(shuō)作者選擇此物寄予了怎樣的情思。(4分)示例：木門(mén)栓。門(mén)栓拴住的是門(mén)，也是一個(gè)家。而如今的門(mén)栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫(xiě)門(mén)栓是表達(dá)對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及歲月逝去老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。15.閱讀文章第⑤段畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何來(lái)表達(dá)情思的。(4分)示例：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把情思的滋長(zhǎng)比喻成瘋長(zhǎng)的青浦草，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。16.閱讀文章最后一段，你想到了什么問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)出問(wèn)題，并嘗試解答。(5分)問(wèn)題：為什么作者說(shuō)“天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣”？(作者經(jīng)歷世事變遷，還強(qiáng)調(diào)天跟小時(shí)候一樣藍(lán)，是否有什么深意？)解答：作者的童年時(shí)光雖然已遠(yuǎn)去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時(shí)候一樣藍(lán)，寫(xiě)出了無(wú)論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。(二)閱讀下面文章，完成第17—20題。(13分)空氣污染會(huì)讓人變笨嗎？李旭①近年來(lái)，每天出門(mén)前查一查空氣中可吸入顆粒物(PM)的濃度已經(jīng)成為我們的習(xí)慣。然而，目前人們對(duì)霧霾危害的認(rèn)識(shí)還僅停留在肺、口鼻腔、心臟、消化系統(tǒng)等身體層面上，而西方心理學(xué)界已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注空氣污染對(duì)人類心理健康和認(rèn)知功能的長(zhǎng)期危害，空氣污染不僅損害生活滿意度，還影響主觀幸福感，還可能通過(guò)血液進(jìn)入大腦，進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的損傷。②早在20世紀(jì)初，研究者就注意到了空氣污染對(duì)認(rèn)知功能的危害。墨西哥國(guó)家兒科研究所神經(jīng)科學(xué)家莉莉安發(fā)現(xiàn)，墨西哥城的狗在晚年表現(xiàn)出越來(lái)越多的癡呆癥狀，不僅方向感越來(lái)越差，它們甚至連自己的主人都很難認(rèn)出。墨西哥城是墨西哥的首都，人口總數(shù)約為2120萬(wàn)，是西半球人口第二大城市；墨西哥城的臭氧和可吸入顆粒物濃度均超出南美洲規(guī)定值，因“霧霾”而聞名。莉莉安和合作者發(fā)表在《毒性病理學(xué)》的研究報(bào)告就是以生活在墨西哥城的狗為研究對(duì)象。相比生活在幾乎沒(méi)有空氣污染的城市的狗，研究者在墨西哥城的狗身上，檢測(cè)到更為嚴(yán)重的呼吸道炎癥，以及呼吸道黏膜和嗅黏膜屏障功能的損害。病理解剖分析的結(jié)果顯示，墨西哥城的狗的大腦結(jié)構(gòu)也表現(xiàn)出炎癥增加的傾向，出現(xiàn)更多的淀粉樣斑和神經(jīng)元纖維纏結(jié)。已有研究證實(shí)，這種淀粉樣沉淀物的增多與阿爾茨海默病的發(fā)病機(jī)制密切相關(guān)，雖然這一研究并沒(méi)有直接指出空氣污染和癡呆的關(guān)系，但也提示高污染可能會(huì)導(dǎo)致作為大腦免疫細(xì)胞的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞出現(xiàn)發(fā)炎癥狀。③莉莉安等研究者又進(jìn)一步采用核磁共振掃描技術(shù)來(lái)考察空氣污染對(duì)兒童的大腦結(jié)構(gòu)的影響。他們比較了長(zhǎng)期居住在墨西哥城和長(zhǎng)期居住于波洛蒂特蘭市(該市空氣質(zhì)量遠(yuǎn)好于墨西哥城)的兒童，發(fā)現(xiàn)居住在首都墨西哥城的兒童其顳葉和頂葉的白質(zhì)體積均低于波洛蒂特蘭市的兒童，并且在詞匯和數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)顯著低于對(duì)照組，因此表明空氣污染不僅損傷個(gè)體的認(rèn)知功能，還可能導(dǎo)致大腦結(jié)構(gòu)的異常。此外，從墨西哥城因事故而去世的兒童及成年人的大腦切片中也觀察到了淀粉樣斑塊的增加，以及神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的過(guò)度活躍，這表明空氣污染對(duì)人類大腦功能和結(jié)構(gòu)存在持續(xù)性的危害。④空氣污染不僅會(huì)______________，還會(huì)______________。⑤世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，全球約有4750萬(wàn)癡呆癥患者，且每年新增約770萬(wàn)病例，探尋癡呆發(fā)病的機(jī)理成為各國(guó)科研機(jī)構(gòu)的研究重點(diǎn)。上述研究已將空氣污染和癡呆聯(lián)系起來(lái)，而且得到越來(lái)越多實(shí)證研究的支持。加拿大科學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)以人群為基礎(chǔ)的大型隊(duì)列研究，2017年年初發(fā)表在英國(guó)權(quán)威醫(yī)學(xué)刊物《柳葉刀》上，研究分析了加拿大安大略省650萬(wàn)名年齡在20—85歲的居民的數(shù)據(jù)，以期找出居住在交通繁忙路段與癡呆、帕金森癥和多發(fā)性硬化病三種老年群常見(jiàn)疾病間的聯(lián)系。研究結(jié)果表明，相比居住于離主干道200米開(kāi)外的人，居住在主干道100—200米的個(gè)體發(fā)展為癡呆的風(fēng)險(xiǎn)增加2%，居住在主干道50—100米的個(gè)體發(fā)展為癡呆的風(fēng)險(xiǎn)增加4%，而居住在主干道50米以內(nèi)的個(gè)體患癡呆的風(fēng)險(xiǎn)更高，增加了7%。⑥大城市人口密集，交通擁堵嚴(yán)重，人們?yōu)榱顺鲂蟹奖愀鼉A向于選擇居住在距離主干道較近的地方，而居住在交通繁忙的主干道旁，與之相伴隨的空氣污染和噪音污染卻對(duì)個(gè)體的認(rèn)知功能有潛在的危害。(有改動(dòng))17．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。(4分)特點(diǎn)：采用問(wèn)句的形式。作用：點(diǎn)明文章的說(shuō)明對(duì)象，指出空氣污染與人類大腦之間的聯(lián)系，易于讀者理解；用問(wèn)句作為標(biāo)題，激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。18．請(qǐng)?jiān)诘冖芏蔚臋M線處填寫(xiě)合適的內(nèi)容，使上下文連貫。(2分)損害大腦結(jié)構(gòu)；增加癡呆風(fēng)險(xiǎn)。19．文章第③段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)主要運(yùn)用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。文中列舉了莉莉安等研究者對(duì)長(zhǎng)期居住在墨西哥城和長(zhǎng)期居住于波洛蒂特蘭市的兒童進(jìn)行研究的例子，通過(guò)對(duì)兩座城市研究結(jié)果的比較，具體有力地說(shuō)明了空氣污染對(duì)人類大腦功能和結(jié)構(gòu)存在持續(xù)性的危害。20．十二月初，九江城區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣，可見(jiàn)空氣污染日漸嚴(yán)重，環(huán)境整治迫在眉睫。請(qǐng)你為家鄉(xiāng)提供兩項(xiàng)合理措施以減少空氣污染。(3分)示例：①鼓勵(lì)綠色出行，減少汽車(chē)尾氣排放。②及時(shí)清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚(yáng)塵。③發(fā)揮綠植的凈化作用，擴(kuò)大綠地面積。④禁止燃放煙花爆竹等。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)21．閱讀《傅雷家書(shū)》中的一段書(shū)信，任選一個(gè)角度寫(xiě)一段讀后感受。字?jǐn)?shù)200左右。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｂ?。可從“日常生活、文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成”等方面來(lái)談你的具體感受。(二)寫(xiě)作(50分)22．生活中，有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)……閱讀中，我們不僅了解了鄧稼先、聞一多、魯迅、葉圣陶、斯科特等名人的感人事跡，也看到了長(zhǎng)媽媽、老王、韓麥爾先生等普通人身上的人性之光……請(qǐng)以《我心中的你》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢測(cè)題三時(shí)間：150分鐘滿分：120分班級(jí)：______姓名：______一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（B）A．儼然(yǎn)因勢(shì)象型溯洄(shù)豁然開(kāi)朗B．垂髫(tiáo) 關(guān)關(guān)雎鳩篁竹(huáng)袒胸露乳C．窈窕(tiǎo)參差不齊阡陌(xiān)展轉(zhuǎn)反側(cè)D．俶爾(cù)怡然不動(dòng)好逑(qiú)落英繽紛【解析】A.溯洄(sù)，因勢(shì)象形；C.阡陌(qiān)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；D.俶爾(chù)，佁然不動(dòng)。2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（D）A．在這紛爭(zhēng)的亂世，陶淵明用自己的想象虛構(gòu)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)截然不同的世外桃源。B．目前，中國(guó)媒體的密集報(bào)道似乎預(yù)示著，中國(guó)5G技術(shù)的研究已經(jīng)呼之欲出。C．李老師講課循序漸進(jìn)，娓娓道來(lái)，深入淺出，每個(gè)聽(tīng)他課的學(xué)生都能收到豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。D．某非法商家為了盈利，竟然生產(chǎn)地溝油，性質(zhì)惡劣，突破了道德底線，令人嘆為觀止。【解析】“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，用在這里不合語(yǔ)境。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門(mén)都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C．?huà)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界?！窘馕觥緼.否定不當(dāng)，刪除“防止”或“不再”；B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能和“提高”搭配；D.缺少主語(yǔ)，刪除“令”。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（C）①其實(shí)，不管身處何時(shí)，不論身在何地，既然選擇了這份工作，就要用心去做。②所謂敬業(yè)精神，我認(rèn)為，就是把平凡的工作做到極致。③現(xiàn)實(shí)生活中，有些人對(duì)于所從事工作的態(tài)度可能是這樣的：有的得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；有的趨利避禍，缺乏起碼的工作熱忱；有的憤世嫉俗，怨天尤人。④不過(guò)我想，咱們大多數(shù)人都是普通人，需要一份普通的工作來(lái)維持普通的生活。⑤這些人在工作中牢騷滿腹，抱怨連連，影響自己心情的同時(shí)，也污染周遭人的耳朵。⑥也許，在這個(gè)什么都講究品位、時(shí)尚、速食的年代，談敬業(yè)精神好像有點(diǎn)落伍。A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤C．②⑥④③⑤① D．③⑤①②④⑥【解析】仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，談的是“敬業(yè)”，②句為首句，排除B、D兩項(xiàng)，先舉一些人的錯(cuò)誤想法⑥句，再寫(xiě)自己不同的想法④句，排除A項(xiàng)，故選C。5．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）2019年1月23日，知名作家林清玄于臺(tái)灣逝世。假如你要把這件事告訴同桌凱文，你會(huì)這樣說(shuō)：____________A．“哎，你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)？寫(xiě)《愿你，歸來(lái)仍是少年》的那個(gè)姓林的去世啦！”B．“小文子，跟你說(shuō)個(gè)新聞，聽(tīng)著啊！作家林清玄逝世了。”C．“文文，告訴你一個(gè)沉痛的消息，著名作家林清玄逝世了?！盌．“別寫(xiě)作業(yè)了，跟你說(shuō)個(gè)大新聞，有個(gè)名人去世了！”【解析】A項(xiàng)，稱呼不恰當(dāng)，不夠嚴(yán)肅莊重；B項(xiàng)，不能表達(dá)沉痛的心情；D項(xiàng)，缺少稱呼，不夠嚴(yán)肅莊重。故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面兩首詞，完成第6—7題。(每小題2分，共4分)【甲】江城子·密州出獵(宋)蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】山坡羊·潼關(guān)懷古(元)張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。6．下列對(duì)兩首詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（D）A．甲詞是蘇軾寫(xiě)于密州知州任上，表達(dá)了強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒發(fā)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。乙詞是一首詠懷詞，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。B．甲詞“老夫聊發(fā)少年狂”，一個(gè)“狂”字抒寫(xiě)胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。C．乙詞“望西都，意躊躇”，寫(xiě)作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。D．乙詞“興，百姓苦；亡，百姓苦”，作者的意思是叫大家都去爭(zhēng)著做官?！窘馕觥坎皇墙写蠹覡?zhēng)著去做官，而是表達(dá)對(duì)封建制度的批判，以及對(duì)老百姓的同情。7．下列對(duì)兩首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（B）A．甲詞“狂”態(tài)畢露，慷慨激憤；乙詞飽含滄桑，風(fēng)格沉郁。B．甲詞上闋寫(xiě)出獵及感想，下闋以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊的重任，結(jié)尾委婉含蓄地抒發(fā)報(bào)國(guó)之情。C．乙詞采用的是層層深入的方式，由寫(xiě)景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力。D．甲詞讀起來(lái)，韻調(diào)鏗鏘，氣勢(shì)雄渾，感情奔放，境界開(kāi)闊，與《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》一樣，是一首表現(xiàn)了蘇軾豪放風(fēng)格的成功之作?！窘馕觥拷Y(jié)尾不是委婉含蓄，而是直抒胸臆地抒發(fā)報(bào)國(guó)之情。(二)閱讀下面文言文，完成第8—11題。(12分)張釋之，字季，南陽(yáng)堵陽(yáng)人也。文帝拜釋之為廷尉。頃之，上行出中渭橋，有農(nóng)人從橋下走，乘輿馬驚。于是使騎捕之，屬廷尉。釋之治問(wèn)，農(nóng)人曰：“縣人來(lái)，聞蹕[注]，匿橋下。久，以為行過(guò)，即出，見(jiàn)車(chē)騎，即走耳?！贬屩喈?dāng)：“此人犯蹕，當(dāng)罰金?！鄙吓唬骸按巳擞H驚吾馬，馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當(dāng)之罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時(shí)，上使使誅之則已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若傾，天下用法皆為之輕重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉當(dāng)是也?！薄咀⑨尅扣嫞旱弁醭鲂?，沿途要警戒清道，禁止他人通行。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（D）(2分)A．文帝/拜釋之為廷尉B．此人/親驚吾馬C．而/廷尉/乃當(dāng)之罰金D．民安所厝/其手足【解析】民/安所厝其手足。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)屬(交給)(2)固(難道)(3)厝(放、放置)10．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。(4分)(1)以為行過(guò)，即出，見(jiàn)車(chē)騎，即走耳。我以為皇帝的隊(duì)伍已經(jīng)過(guò)去了，就從橋下出來(lái)，一下子看見(jiàn)了皇帝的車(chē)隊(duì)，就立馬逃跑。(2)今法如是，更重之，是法不信于民也。現(xiàn)在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民信服。11．你認(rèn)為文帝和張釋之是怎樣的人？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。(3分)文帝善于納諫，有錯(cuò)能改；張釋之剛正不阿，敢于諫言；秉公執(zhí)法?！緟⒖甲g文】張釋之，字季，南陽(yáng)堵陽(yáng)人。文帝授予張釋之廷尉的官職。不久，文帝出巡經(jīng)過(guò)中渭橋，有一個(gè)人從橋下跑出來(lái)，文帝乘坐的馬受到驚嚇。于是派侍衛(wèi)騎兵把那個(gè)人拘捕起來(lái)，交給廷尉辦罪。張釋之審問(wèn)被捉來(lái)的人，那個(gè)人回話說(shuō)：“我是縣城里的人，聽(tīng)到了清道禁止人通行的命令，就趕緊躲在橋下。過(guò)了好久，我以為皇帝的隊(duì)伍已經(jīng)過(guò)去了，就從橋下出來(lái)，一下子看見(jiàn)了皇帝的車(chē)隊(duì)，就立即逃跑。”廷尉張釋之向文帝報(bào)告他的判決，認(rèn)為：“這個(gè)人違犯了交通管制禁止通行的禁令，應(yīng)判決罰金。”文帝聽(tīng)了很生氣地說(shuō)：“這個(gè)人親自驚嚇了我的馬，幸虧我的馬性情柔順溫和，假使是別的馬，難道不是弄壞車(chē)使我受傷嗎？可是廷尉你居然只判他罰金！”張釋之說(shuō)：“法律，是天子和天下人共同遵守的?，F(xiàn)在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民信服。況且在那時(shí)，皇上立刻叫人把他殺了也就罷了?，F(xiàn)在既然交付廷尉來(lái)審理，廷尉是天下執(zhí)法的標(biāo)準(zhǔn)，一旦執(zhí)法有所偏失，就會(huì)使全天下執(zhí)法的人，都因此而任意減輕或加重，老百姓把他們的手足放在什么地方呢？希望陛下明察。”過(guò)了好久，皇上說(shuō)：“廷尉，你的判決是對(duì)的?！?三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)芳草鮮美，落英繽紛。(2)求之不得，寤寐思服。(3)蒹葭萋萋，白露未晞。(4)復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。(5)村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。(6)佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。(7)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(8)欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13—16題。(17分)一棵樹(shù)一個(gè)旅店柿樹(shù)很美，美在深秋入冬之際。柿樹(shù)干高，直挑挑，枝多如蓋，夏時(shí)滿樹(shù)的枝與葉，嘩啦啦的風(fēng)，嘰喳喳的鳥(niǎo)，熱鬧得滿天空都飄著歌。到深秋入冬時(shí)，再看柿樹(shù)，老得如一幅畫(huà)。去看過(guò)柿樹(shù)林的人，肯定會(huì)驚嘆得說(shuō)不出一句話。那些上了年紀(jì)的老柿樹(shù)，干粗、黑，如鐵，如一段不悔的歷史，崢嶸有過(guò)，蔥翠有過(guò)。你懷抱一棵，滿懷的硬朗氣，給人安穩(wěn)與踏實(shí)。最美是葉子落了，剩下果。小時(shí)老家常見(jiàn)老柿樹(shù)，黑而堅(jiān)實(shí)的干，高聳著，每到深秋，又入雪冬，時(shí)?？吹街︻^最頂上，掛著零星的柿子，或橙或紅，不墜不爛。老人說(shuō)，那是給鳥(niǎo)留的。如今再看，一棵柿樹(shù)，好似一個(gè)旅店，住著秋風(fēng)，住著日月，住著鳥(niǎo)兒，住著第一場(chǎng)雪，住著一個(gè)旅人。柿樹(shù)上總是跳著一窩窩的鳥(niǎo)叫聲。是的，就是一窩窩的感覺(jué)，似是拖家?guī)Э?，呼朋喚友而?lái)，好不熱鬧。想想宋代鄭剛中在《晚望有感》里寫(xiě)的那一句“野鳥(niǎo)相呼柿子紅”，一定也是看到了此番景象，一定也在那嘰嘰喳喳聲中，久久留戀，百聽(tīng)不厭吧。老家屋后兩棵柿樹(shù)，一到深秋，就熱鬧得翻了天。因柿樹(shù)，老房老屋似乎就多了生氣。有時(shí)我看著一棵柿樹(shù)，耳朵里暖暖的，因?yàn)槟切B(niǎo)的叫聲。紅紅的柿子，高掛無(wú)葉的枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠，即使夜深了，也在月光里亮著暖的光。多像一個(gè)旅店！大自然的每一棵樹(shù)，想想就是一個(gè)個(gè)的旅店，供那些鳥(niǎo)兒來(lái)住。而樹(shù)的旅店，自然備好了甜蜜的果，清美的露水，還有滿樹(shù)的月光。住下了，就餓不著，累不著。我還喜歡行至山野時(shí)突然遇到孤零零的一棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，讓人一下子有了依靠。一次進(jìn)山，帶了很少的食物。從山上下來(lái)，口渴腹饑，走了很遠(yuǎn)，仍是望不到頭的山野，有大片田和荒坡及野路，見(jiàn)不到人。那時(shí)步子極沉，爬過(guò)一個(gè)小草坡，突然有一棵樹(shù)闖進(jìn)眼里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能看見(jiàn)樹(shù)開(kāi)著白花，人一下子有了精神似的。終于到了樹(shù)下，原來(lái)是一棵杏樹(shù)，長(zhǎng)在田邊，那白的花間，還跳著麻雀，那時(shí)坐下小憩，聽(tīng)著麻雀叫聲，感覺(jué)它們是我的舊知。我依著樹(shù)干，鳥(niǎo)也不避人。它們也像我一樣，在那一刻，住進(jìn)了樹(shù)的旅店里，在細(xì)細(xì)的花香里，休息片刻。多年前看過(guò)一組柿樹(shù)照片，兩只喜鵲于枝上，或拍打翅膀，同吃一果，盡顯各種美意。我知道，拍這些照片不容易，為捕捉一個(gè)鏡頭，可能需要長(zhǎng)久的等待。我又知道，拍這些照片的人，該是多么幸福。日常生活，于敦厚中，看一枝紅果懸掛，有鳥(niǎo)兒來(lái)，輕盈自在。一棵樹(shù)一個(gè)旅店，那些鳥(niǎo)兒，也是幸福的。它們一起旅行，從春風(fēng)一站，到白雪，得一棵樹(shù)同憩，一枚果同食，眼前沒(méi)有姹紫嫣紅，但心里喜悅同暖。(摘自《文苑經(jīng)典美文》)13．選文以“一棵樹(shù)一個(gè)旅店”為題有何好處？(4分)①選文主要圍繞“樹(shù)”和“旅店”展開(kāi)記敘，以“一棵樹(shù)一個(gè)旅店”為題，文題照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②寄寓作者感情，通過(guò)對(duì)樹(shù)的描寫(xiě)，將樹(shù)比作旅店，寄托了樹(shù)像旅店一樣的構(gòu)造給作者帶來(lái)的溫暖的感受，表現(xiàn)了樹(shù)在接納方面的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。③吸引讀者注意，為什么樹(shù)會(huì)是旅店？在標(biāo)題當(dāng)中暗設(shè)了疑問(wèn)，引發(fā)讀者的好奇心。14．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的構(gòu)思特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)文章的構(gòu)思對(duì)表達(dá)作者的感情的作用。(4分)本文構(gòu)思新穎，有創(chuàng)造性。樹(shù)對(duì)于鳥(niǎo)的意義相當(dāng)于旅店對(duì)于人的意義，作者用比喻的形式巧妙地將二者聯(lián)系了起來(lái)，將樹(shù)當(dāng)成旅店來(lái)描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然的感情的同時(shí)，將人的內(nèi)心渴望歸宿的情感寄托給樹(shù)，情景交融，使文章整體上達(dá)到了形神統(tǒng)一的效果。15．文中畫(huà)線句子“我”為什么會(huì)有“讓人一下子有了依靠”的感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)樹(shù)是“孤零零的”，“我”同樣也是獨(dú)行，突然的相遇讓“我”的心理上的孤獨(dú)感得到了緩解。并且樹(shù)可以給遠(yuǎn)行的飛鳥(niǎo)提供休憩的場(chǎng)所，“我”同樣需要休息，所以與樹(shù)相遇讓“我”產(chǎn)生了歸屬感。16．本文拍照片的人的“幸?！焙网B(niǎo)兒的“幸?！笔欠裣嗤坎⒔Y(jié)合生活說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩種“幸?！钡睦斫狻?5分)不同。拍照片的人的幸福，來(lái)源于長(zhǎng)久等待之后心愿的達(dá)成，鳥(niǎo)兒的幸福來(lái)自于與同伴長(zhǎng)久旅行后，找到了供共同休憩的旅店，找到了暫時(shí)的歸屬。生活中無(wú)論要獲得什么樣的幸福都是需要付出和等待的，只有經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)久的堅(jiān)持、努力后得到的幸福才珍貴。無(wú)論走到何處，只要是有親人的陪伴，就是幸福的。(二)閱讀下面文章，完成第17—20題。(13分)星際旅行靠什么導(dǎo)航茍利軍①日前，我國(guó)首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀(jì)錄。這部電影根據(jù)劉慈欣的同名小說(shuō)改編，講述了太陽(yáng)即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道來(lái)拯救人類的故事。此前，地球聯(lián)合政府發(fā)射了一個(gè)空間站為地球逃離太陽(yáng)系導(dǎo)航。②這部電影里的很多情節(jié)讓人非常好奇，比如為地球流浪領(lǐng)航的太空站如何導(dǎo)航。未來(lái)，人類進(jìn)行更遠(yuǎn)的星際旅行時(shí)，還可能用到什么樣的導(dǎo)航系統(tǒng)？③要回答這些問(wèn)題，先簡(jiǎn)單回顧一下日常生活中人類是如何導(dǎo)航的。一提到導(dǎo)航，人們很自然地就會(huì)想到手機(jī)里的各種導(dǎo)航軟件。它們都是利用導(dǎo)航衛(wèi)星來(lái)確定方位的。④手機(jī)軟件導(dǎo)航的工作原理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是這樣的：在地面之上約2萬(wàn)公里的空間，有幾十個(gè)處于不同軌道的導(dǎo)航衛(wèi)星。每時(shí)每刻，這些衛(wèi)星都會(huì)發(fā)送特有的位置和時(shí)間信號(hào)，手機(jī)中的導(dǎo)航衛(wèi)星信號(hào)接收器可以接收到4個(gè)不同導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)，根據(jù)接收到的信號(hào)之間的差別，就可以算出手機(jī)所在的空間位置信息。⑤理論上，導(dǎo)航衛(wèi)星處于地面之上2萬(wàn)公里的高空，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過(guò)接收導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)來(lái)導(dǎo)航。目前，在地球上空運(yùn)行的國(guó)際空間站，離地面大約500公里，所以它的導(dǎo)航可以利用導(dǎo)航衛(wèi)星。⑥最早的導(dǎo)航衛(wèi)星是美國(guó)發(fā)射的24顆銥星。后來(lái)，一些國(guó)家為了突破美國(guó)的技術(shù)限制，也發(fā)射了自己的導(dǎo)航衛(wèi)星，組建了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，比如歐洲有伽利略導(dǎo)航系統(tǒng)，中國(guó)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。⑦未來(lái)，如果人類有機(jī)會(huì)跨入到離地面2萬(wàn)公里外的深空，就需要全新的導(dǎo)航系統(tǒng)?？臻g導(dǎo)航的核心是在每一時(shí)刻，需要知道至少四個(gè)位置的參考源。根據(jù)眾多觀測(cè)結(jié)果，天文學(xué)家選用不同的穩(wěn)定天體源，提出了幾種可能的導(dǎo)航系統(tǒng)。⑧一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導(dǎo)航。脈沖星就是我們極為熟悉的中子星，因?yàn)榇艠O方向能夠產(chǎn)生射電或者X射線輻射，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸和磁極不重合，而轉(zhuǎn)動(dòng)軸掃過(guò)地球的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生人類所看到的脈沖，因此被稱之為脈沖星。某一些脈沖星轉(zhuǎn)動(dòng)速度特別快，轉(zhuǎn)動(dòng)周期可以達(dá)到毫秒量級(jí)。這些脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時(shí)常被稱為宇宙間的原子鐘。⑨到目前為止，人類已經(jīng)找到了幾十個(gè)類似的脈沖星，分布在銀河系內(nèi)距離地球幾百光年到幾千光年的范圍。如果人類可以接收到它們的信號(hào)，并且已知它們位置的話，可以利用這些脈沖星進(jìn)行星際航行。⑩最近，美國(guó)NASA的一些工程師就利用國(guó)際空間站上的一個(gè)名叫NICER的天文設(shè)備對(duì)此想法進(jìn)行了驗(yàn)證。NICER的中文意思是中子星內(nèi)部組成探測(cè)器，這是安裝在空間站上隨空間站一起運(yùn)動(dòng)的探測(cè)設(shè)備，它的探測(cè)波段為X射線。這些來(lái)自于NASA的工程師就利用這個(gè)設(shè)備在2017年對(duì)四個(gè)已知不同方位上的毫秒脈沖星進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，通過(guò)上面類似的方式來(lái)計(jì)算空間站的位置。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比較導(dǎo)航衛(wèi)星的厘米誤差，這次實(shí)驗(yàn)所得到的誤差為將近16公里。盡管如此，這次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了脈沖星導(dǎo)航的可行性。?還有一種很好的方法，就是利用恒星來(lái)導(dǎo)航。在2013年發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星(GAIA)就計(jì)劃對(duì)銀河系內(nèi)的10顆恒星的位置、恒星特征、距離以及運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)行精確測(cè)量。目前，科學(xué)家已經(jīng)得到了第一批結(jié)果，等到這個(gè)計(jì)劃的最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，人類就會(huì)有一個(gè)很好的銀河系內(nèi)星圖，可以利用它來(lái)進(jìn)行導(dǎo)航。?或許對(duì)于接下來(lái)的銀河系內(nèi)的旅行，脈沖星和恒星導(dǎo)航已經(jīng)是綽綽有余，然而天文學(xué)家們想得更遠(yuǎn)，如果人類有機(jī)會(huì)邁出銀河系，進(jìn)入更遠(yuǎn)宇宙的時(shí)候，能用什么來(lái)導(dǎo)航呢？?銀河系內(nèi)的脈沖星有一定的問(wèn)題，因?yàn)樗鼈円彩翘幱谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中，位置并非不變。如果星際旅行的時(shí)間很漫長(zhǎng)，人類是否有更好的位置參考系統(tǒng)？?有些天文學(xué)家就提出，或許可以以那些遙遠(yuǎn)的某些星系作為參考，這些被選出來(lái)的天體就是天文學(xué)中常說(shuō)的活動(dòng)星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，因?yàn)檩椛浞浅Ｃ髁?，往往比星系本身的輻射還要強(qiáng)很多。因?yàn)橹行捏w積非常小，從遙遠(yuǎn)的地方去看，就像一個(gè)小點(diǎn)很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明亮的那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運(yùn)動(dòng)，然而因?yàn)檫@些天體至少距離地球幾十億光年之外，看起來(lái)幾乎不動(dòng)，相比較上面提到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。?法國(guó)的天文學(xué)家Charlot和他的團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)90年代末的時(shí)候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動(dòng)星系核，建立了一個(gè)被稱之為國(guó)際天球參照系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展和不斷更新，這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中從最早的包含了212個(gè)源，到現(xiàn)在遍布整個(gè)天空的300多個(gè)。這個(gè)系統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進(jìn)行宇宙旅行所使用的導(dǎo)航系統(tǒng)。?現(xiàn)在，隨著虛擬技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的太空探索興趣在減少。劉慈欣在2018年克拉克想象力貢獻(xiàn)社會(huì)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)曾說(shuō)：“說(shuō)好的星辰大海，你卻只給了我Facebook(注：一種聯(lián)系朋友的社交工具)?！辈贿^(guò)，未來(lái)無(wú)論是地球附近的太空旅行，還是更遠(yuǎn)的星際旅行，都需要人類的共同努力和推動(dòng)。只有這樣，當(dāng)?shù)厍蛘娴拿媾R“流浪”危險(xiǎn)的時(shí)候，人類才真正能夠坦然面對(duì)。?科幻電影《流浪地球》引發(fā)的熱潮最終也會(huì)過(guò)去，但期望更多的中國(guó)人能夠在這部科幻電影的引導(dǎo)之下，多一些仰望星空的情懷，關(guān)注地球的未來(lái)。更多的公眾關(guān)注和支持我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，這是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。17．天文學(xué)家提出了哪幾種未來(lái)可能的空間導(dǎo)航系統(tǒng)？(3分)脈沖星導(dǎo)航、利用恒星來(lái)導(dǎo)航、國(guó)際天球參照系統(tǒng)導(dǎo)航。18．第③至⑥段花費(fèi)大量篇幅說(shuō)明手機(jī)導(dǎo)航，刪除后是否更簡(jiǎn)潔？談?wù)勀愕睦斫狻?3分)不刪更好。從文章構(gòu)思上來(lái)說(shuō)，這幾段從人們熟悉的手機(jī)導(dǎo)航軟件引出手機(jī)導(dǎo)航原理，再自然引出導(dǎo)航衛(wèi)星，這樣層層遞進(jìn)，使讀者對(duì)導(dǎo)航的了解由淺入深，更容易理解作者后文所說(shuō)明的對(duì)象。19．本文開(kāi)頭和結(jié)尾部分都提到《流浪地球》及其作者，這樣寫(xiě)有什么作用？(4分)①開(kāi)頭從熱門(mén)電影談起，引發(fā)讀者興趣；②引出本文的說(shuō)明對(duì)象“星際旅行靠什么導(dǎo)航”；③結(jié)尾收束全篇，表達(dá)期望，希望國(guó)人共同努力，在科幻電影引領(lǐng)下支持我國(guó)科學(xué)發(fā)展事業(yè)；④整體構(gòu)思上首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。20．舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種主要說(shuō)明方法及其作用。(3分)舉例子。第⑥段介紹一些國(guó)家為突破美國(guó)的技術(shù)限制，發(fā)展自己的導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，列舉出了“歐洲的伽利略導(dǎo)航系統(tǒng)”“中國(guó)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”的例子，具有說(shuō)服力。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)21．“為你讀詩(shī)”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩(shī)歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩(shī)歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩(shī)意生活?！盀槟阕x詩(shī)”希望通過(guò)海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩(shī)，讓大眾尤其是青年人與詩(shī)歌結(jié)緣。你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)聽(tīng)到知名音樂(lè)人周杰倫讀詩(shī)。給主編寫(xiě)一封郵件，請(qǐng)他向周杰倫發(fā)出邀請(qǐng)。要求：(1)目的明確，理由合理，表達(dá)得體；(2)正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；(3)120字左右；(4)不得透露個(gè)人信息。示例：主編，您好。我是一名八年級(jí)學(xué)生，“為你讀詩(shī)”給我?guī)?lái)了輕松和快樂(lè)，我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在“為你讀詩(shī)”的平臺(tái)上聽(tīng)到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩(shī)詞，如果讓他自己朗讀，一定很有味道。相信周杰倫讀詩(shī)會(huì)讓更多青年人走近詩(shī)歌，希望您能滿足我們的愿望，邀請(qǐng)他來(lái)為大家讀詩(shī)。(二)寫(xiě)作(50分)22．請(qǐng)以《讓____________充滿味道》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題時(shí)間：150分鐘滿分：120分班級(jí)：______姓名：______一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（C）A．斡旋(wō)褪色海枯石爛(làn)人情事故B．羈絆(jī)嚴(yán)峻戛然而止(gá)世外桃園C．晦暗(huì)輻射蒹葭蒼蒼(jiān)意趣盎然D．閉塞(sài)震撼悄愴幽邃(qiǎo)星火繚原【解析】A項(xiàng)，斡旋(wò)，人情世故；B項(xiàng)，戛然而止(jiá)，世外桃源；D項(xiàng)，閉塞(sè)，星火燎原。2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(A)A.朗誦《傅雷家書(shū)》的聲音漫過(guò)撫河的風(fēng)口浪尖，讓人分外愜意。B．“飛流直下”的廬山瀑布?xì)鈩?shì)如虹，讓古往今來(lái)的游客無(wú)不嘆為觀止。C．縱然浮云遮住望眼，只要身在高層，你自可在人世之間獨(dú)步悠然，輕歌曼舞。D．春風(fēng)又綠的江南，到處草長(zhǎng)鶯飛，桃紅輕染，蟲(chóng)燕呢喃，一片生機(jī)勃勃的景象?！窘馕觥俊帮L(fēng)口浪尖”比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。與語(yǔ)境不符。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A．本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑。B．有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C．中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！窘馕觥緼項(xiàng)句式雜糅，刪去“可見(jiàn)一斑”；B項(xiàng)成分殘缺，在句末加上“的狀況”；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（B）①假如人生沒(méi)有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。②磨難使人進(jìn)步。③然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在建構(gòu)著人生的坐標(biāo)，在書(shū)寫(xiě)著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向。④所以，假如人生沒(méi)有磨難，其實(shí)本身就是一場(chǎng)災(zāi)難。⑤膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義，甚至可能從字典中刪除。A．④②⑤①③ B．②①⑤③④C．②④③①⑤ D．②③④⑤①【解析】②提出論點(diǎn)，所以應(yīng)在開(kāi)頭；⑤中的“膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼”緊承①中的“很多優(yōu)秀品質(zhì)”，故⑤在①后。④總結(jié)，放在最后。5．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）小楓晚上要參加少年宮組織的歌唱比賽，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯：________A．“你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮組織的歌唱比賽?！盉．“媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮組織的歌唱比賽，別耽誤我事?！盋．“快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮組織的歌唱比賽?！盌．“媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮組織的歌唱比賽?！薄窘馕觥緼、C項(xiàng)沒(méi)有稱謂，不得體，B項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，不得體，故選D。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6—7題。(每小題2分，共4分)【甲】春日偶作(唐)溫庭筠西園一曲艷陽(yáng)歌，擾擾車(chē)塵負(fù)薜蘿。自欲放懷猶未得，不知經(jīng)世竟如何？夜聞猛雨判花盡，寒戀重衾覺(jué)夢(mèng)多。釣渚別來(lái)應(yīng)更好，春風(fēng)還為起微波。【乙】春日京中有懷(唐)杜審言今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。6．下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(B)A．甲詩(shī)寫(xiě)春日感懷，抒發(fā)詩(shī)人抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的苦悶；乙詩(shī)則抒寫(xiě)詩(shī)人懷友思?xì)w的情思。B．甲詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)在西園聽(tīng)一曲艷陽(yáng)之歌，深感春光明媚，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)時(shí)光的留戀及快樂(lè)的心境。C．乙詩(shī)中的“看春不當(dāng)春”五字語(yǔ)拙而意妙，表現(xiàn)出一種怨艾和無(wú)可奈何的情態(tài)。D．甲詩(shī)末句儼然一幅云淡水清、寧?kù)o致遠(yuǎn)的畫(huà)卷，大概這才是詩(shī)人所向往的隱逸之境；乙詩(shī)尾聯(lián)直接和大自然對(duì)話，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)洛城春色的愛(ài)戀之深?！窘馕觥俊捌G陽(yáng)”一詞誠(chéng)有歌頌明媚春天之意，然而細(xì)細(xì)品味此處之“艷陽(yáng)”，似給人一種燥熱煩愁之感，而與下句“擾擾車(chē)塵”連看，則正符合溫庭筠此時(shí)煩躁又無(wú)奈的情緒。7．下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是(D)A．甲詩(shī)純用白描，轉(zhuǎn)折如意；乙詩(shī)融記敘、描寫(xiě)、抒情于一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B．乙詩(shī)頷聯(lián)是“愁思看春不當(dāng)春”的具體化，其中的“徒”和“漫”賦予景物以人性，形象地表現(xiàn)出詩(shī)人睹物感懷的惆悵心情。C．乙詩(shī)頸聯(lián)描繪的是詩(shī)人想象中洛陽(yáng)友人賞春歡宴的情景，以此來(lái)反襯詩(shī)人的孤寂。D．甲詩(shī)尾聯(lián)中的“釣渚”與首聯(lián)中的“薜蘿”相照應(yīng)，暗用典故；乙詩(shī)中尾聯(lián)也暗用了典故。【解析】乙詩(shī)尾聯(lián)沒(méi)有暗用典故，而是頸聯(lián)暗用典故。(二)閱讀下面文言文，完成第8—11題。(12分)鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴①，我任②之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅竣僮l：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（B）(2分)A．曾任/范縣令B．公/之余輒與文士暢飲詠詩(shī)C．至/有忘其為長(zhǎng)吏者 D．去任/之日【解析】公之余/輒與文士暢飲詠詩(shī)。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)值（遇上）(2)或（有的人）(3)去（離開(kāi)）10．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。(4分)(1)此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？這是什么時(shí)候了，如果經(jīng)過(guò)多處地方多人之手層層申報(bào)(荒情)，老百姓哪里還能活下去？(2)即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。立刻發(fā)放糧食給百姓，使萬(wàn)余人活下來(lái)。11．你認(rèn)為本文中的鄭燮是個(gè)怎樣的人？(3分)愛(ài)民如子，關(guān)心百姓，清正廉明。(意思對(duì)即可)【參考譯文】鄭燮，號(hào)板橋，乾隆元年考中進(jìn)士，擅長(zhǎng)畫(huà)竹和蘭花。他做山東范縣知縣時(shí)，愛(ài)老百姓，像對(duì)自己的兒子一樣。他拒絕別人的饋贈(zèng)和賄賂，處理政務(wù)勤敏，公文案卷不積壓。公事之余就和文人們一起飲酒詠詩(shī)，以至有人都忘記他是縣官了。后來(lái)調(diào)任山東濰縣知縣，遇上饑荒年景，出現(xiàn)人吃人的局面。鄭燮打開(kāi)官家的糧倉(cāng)救濟(jì)百姓，有人勸阻他(讓他向上級(jí)請(qǐng)示)，他說(shuō)：“這是什么時(shí)候了，如果經(jīng)過(guò)多處地方多人之手層層申報(bào)(荒情)，老百姓哪里還能活下去？上級(jí)有什么譴責(zé)，由我來(lái)承擔(dān)責(zé)任。”立刻發(fā)放糧食給百姓，使萬(wàn)余人活下來(lái)。(鄭燮)離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。(2)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。(3)參差荇菜，左右流之。(4)所謂伊人，在水一方。(5)挑兮達(dá)兮，在城闕兮。(6)與君離別意，同是宦游人。(7)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(8)坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13—16題。(17分)(撫州期末)