小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）

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一匹出色的馬綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)妹妹為什么前后會(huì)有這么大的變化。3.積累好詞佳句。理解一匹出色的馬的含義，體會(huì)兒童的天真和快樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)

陳伯吹是著名兒童文學(xué)作家。他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評(píng)論集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，1988年此獎(jiǎng)改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。我會(huì)認(rèn)

jiāo

fàn

bō

wén

郊（郊區(qū)）泛（泛舟）波（波紋）紋（花紋）

cōng

ruǎn

tǎn

yì

蔥（大蔥）軟（柔軟）毯（毛毯）異（異常）

liànshě

qiúzhū

戀（留戀）舍（舍得）求（求助）株（植株）

shí

qí

kuà拾（拾起）騎（騎馬）跨（跨欄）

字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)（一匹）（妹妹）（波紋）（條紋）（留戀）（好像）（求人）（舍得）（景色）pǐmèibōwénxingqiúliànshějǐng匹妹波紋像景戀舍求我會(huì)讀生詞chūsèhéshuǐbìlǜbōwón

出色河水碧綠波紋

héànliǔyèjǐngsè河岸柳葉景色

liànliànbùshěliǔshùzhītiáo戀戀不舍柳樹(shù)枝條

邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1-3自然段）留戀美景。寫(xiě)“我們”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。寫(xiě)妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著“馬”回家。第三部分（第7自然段）騎“馬”回家。寫(xiě)妹妹騎著這匹出色的“馬”早早地回到了家。讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么。文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。畫(huà)出描寫(xiě)妹妹變化的句子。（1）當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”（2）妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”11說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？本文寫(xiě)了一家四口到郊外散步，大家走不動(dòng)時(shí)，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。這個(gè)故事告訴我們教育孩子需要教育智慧。想一想妹妹為什么會(huì)有這樣的變化。因?yàn)榘职謴穆放砸恢炅鴺?shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！睘槭裁凑f(shuō)“這是一匹出色的馬”？因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。

本文寫(xiě)一次全家郊外散步回家的時(shí)候，妹妹求媽媽和爸爸抱她回家，爸爸送給妹妹“一匹出色的馬”，妹妹騎著這匹“馬”，早早地。到了家，表現(xiàn)了“我們”一家相親相愛(ài)的感情，以及兒童的天真和豐富的想象力。主題歸納照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。高高興興：__________

__________又長(zhǎng)