校本課程治理制度一、校本課程開發(fā)實施制度〔一、成立開發(fā)校本課程領(lǐng)導小組，明確職責分工、責任到人?！捕嵺`性、文化性、制造性的特點?！踩?、學校每學年必需審定一次校本課程，對校本課程在開設(shè)學習的過程中的開展方向、資源配置、開發(fā)內(nèi)容、教學方法、學習方式等建設(shè)?！菜?、學校每學年制定一次校本課程實施方案，合理安排校本課程〔五、教師、學生、家長、社區(qū)相關(guān)人員對校本課程的開發(fā)與實施議?！擦?、學校要加強對校本課程的動態(tài)治理，實行例會學習制。每月務(wù)學習，每學期至少舉辦一次關(guān)于校本課程的研討會、觀摩會。〔七狀況。〔八、學校要對教師進展校本課程開發(fā)培訓，提升教師的課程意識，開闊教學視野。教師要利用業(yè)余時間發(fā)揮特長、培育興趣，滿足學生進展需要，促進專業(yè)進展?！簿趴?、學生的質(zhì)量評定有專業(yè)自主權(quán)，對課程目標的實現(xiàn)、學生的進展擔當主要責任?！彩⑷握n教師要給學生制造一種敏捷的、有助于探究的學習環(huán)境，要為在力量、需要、閱歷和學習方法諸方面各有不同需求的學生供給優(yōu)質(zhì)的教學?！彩?、學生對校本課程有選擇權(quán)利與作出評價的權(quán)利，有對任務(wù)，自覺遵守各種規(guī)章制度。〔十二、學校要進展校本課程的信息搜集，把握最的動態(tài)，案，做到有序保管、分項歸檔?！彩?、有效利用學校一切教育空間，展覽學生作品，展現(xiàn)學生才華，使學生品嘗成功的樂趣，培育創(chuàng)精神和實踐力量，把學校辦成兒童的樂園、制造的殿堂?！彩?、學校要設(shè)專項基金用于校本課程的開發(fā)與實施，合理配置各種教學設(shè)備，為校本課程的治理供給必要的經(jīng)費保障。二、校本課程開發(fā)鼓勵制度〔一、提倡主動學習校本課程開發(fā)的理論和技術(shù)。對《校本課程開發(fā)方案嘉獎。〔二、鼓舞求索與創(chuàng)。對教師選用、改編、編又能形成序列的校本課程教材，教師自主開發(fā)的課程資源，教學設(shè)計，教學實錄及教學反思，賜予適當嘉獎。對教師科研成果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、晉級、評優(yōu)的重要條件?！踩臀镔|(zhì)嘉獎。〔四、為校本課程教師供給外出學習和參與培訓的時機，不斷提高的學習和鉆研?！参?、鼓舞教師開放校本課程課堂教學，相互聽課、評課，取長補短，對學生、家長反響好，確實有助于學生學習學問，進展特長，形成力量的優(yōu)秀執(zhí)教者賜予嘉獎?！擦I造團結(jié)合作的氣氛。鼓舞非校本課程開發(fā)教師參與校本課程試驗，集思廣益，共同爭論。三、校本課程質(zhì)量監(jiān)視制度12、班主任在教育處的指導下負責學生的選課工作。3、授課教師要加強臨時班級的治理，每次上、下課都要點名，并將學生的到位狀況報教育處。4、教師必需認真?zhèn)湔n，教育處定期檢查教師教案。5、教師必需認真上課，在上課中，要樂觀利用現(xiàn)代教育技術(shù)，承受教學活動，教育處將不定期地隨堂聽課，檢查教師的上課狀況。6、教師要依據(jù)學生和教學的實際，布置適量的作業(yè)并準時批改，使學生學有收獲。7、努力探究適合學校實際的評價方案。四、校本課程聽課評課制度〔一〕聽課制度1、聽課的對象。校本課程的全部專兼職教師。2、聽課的方式。、定時聽課：即按打算有組織的聽課。一般是聽課前將聽課人、授課人、聽課時間、地點等通知給任課教師的一種方式。式的聽課。一般是聽課前不打招呼，直接進入課堂聽課。3、聽課的內(nèi)容。、教學態(tài)度：按時上下課。、教學過程：包括教學目標明確；重點突出，留意學問的遷移和拓展；教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理；課堂氣氛寬松和諧民主；板書的標準；。4?！捕?、評課制度。1、評課的原則。評課，但凡參與聽課的教師都有義務(wù)和責任進展評課。、客觀、公正、公開原則。評課人要依據(jù)聽課狀況客觀照實地不言，言無不盡。、聽評結(jié)合，以評促學，以學促教的原則。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學質(zhì)量。2、評課的方式。評課時要心平氣和地承受面對面談心式的爭論和溝通，切忌語言尖刻，傷及人格或當老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當，以理服人。到達相互學習，共同提高。3差四個等級。4、評課的效力。必需將評課的結(jié)果與教師尋常的教學嘉獎和教學評價結(jié)合起來，其作用是：、作為年終考核打分的參考依據(jù)。、作為評獎選優(yōu)的重要依據(jù)。五、校本課程教師治理制度〔一、寵愛本職工作，樹立明確的教學指導思想，認真完成教學任務(wù)，促進學生興趣、愛好和特長的進展。〔二、制訂教學目標，設(shè)計活動方案，制訂教學進度打算?！踩?、搜集整理制訂切實可行的教材，制訂課時打算。〔四、在學校的領(lǐng)導下，進展教改試驗，在課程內(nèi)容、形式上進展探究，總結(jié)教學規(guī)律，形成教學模式?！参?、自覺學習，廣泛閱讀，大膽實踐，不斷提高專業(yè)水平?！擦舱莆樟魇省！财?、填寫點名簿、記分冊，做好學生學時統(tǒng)計，承受多種評價手段，對學生學習狀況作出評價。〔八、每個階段，要有能反映學生學習成績的成果?！簿?、每個階段，學校將對任課教師此項工作完成狀況做出評價。六、校本課程評價制度〔一、學校校本課程評價任務(wù)由課程開發(fā)指導小組具體擔當。〔二教育和進展功能?！踩?、對校本課程教材內(nèi)容的評價要以符合學校辦學思想和育人目〔四、校本課程評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要覺察和進展學生多方面的潛能，了解學生進展中的需求，幫助學生生疏自我，建立自信?！参?、校本課程評價要強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，以自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與，爭論校本課程的可操作性和有用性，不斷提高校本課程的開發(fā)水平?！擦?、校本課程的評價要留意周期性地對學校課程執(zhí)行狀況、課程實施中的問題進展分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容，改進教學治理，形成校本課程不斷革、不斷適應(yīng)學校學生學習需求的機制。七、校本課程培訓制度〔一、組織教師培訓，幫助教師專業(yè)進展。訓?！捕?、定期開展教研活動。訓、教學活動設(shè)計，預案編寫爭論、課程綱要撰寫方法介紹等。〔三、學校領(lǐng)導要深入課堂聽課，指導參與校本課程的開發(fā)，制定好校本課程開發(fā)的方案，把握校本開發(fā)的質(zhì)量?！菜摹⑿１菊n程教研組長要組織好小組成員認真完成學校布置的有關(guān)校本課程的各項任務(wù)?！参?、學校每學年組織開展一次校本課程公開課活動?！擦?、學校對校本課程教師的工作進展定期評價?！财摺⒚繉W期校本課程領(lǐng)導小組將組織有關(guān)人員對已有校本課程進展評估。〔八、每位教師每學年要撰寫一篇有質(zhì)量的校本課程爭論論文或兩篇校本課程故事?！簿拧⒚繉W期期初和期末各召開一次學校校本課程研討會，相互溝通教學閱歷，反響課程實施中的一些問題，逐一剖析、反思，找出解決問題的方法，同時共同商討下一步對策、措施。八、校本課程教師學習制度〔一、教育處每月組織校本課程教師進展一次學習活動，學習《根底使教師初步把握課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等根本理論?！捕?、加強教研組建設(shè)，每學期組織一次專題研討活動，并請區(qū)市教研員及