第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?度幼兒園中?班第二學(xué)期?班務(wù)總結(jié)?時(shí)間過的很?快，一學(xué)期?又將結(jié)束，?看到孩子門?的成長(zhǎng)，回?顧一學(xué)期工?作的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗感欣?慰，孩子的?每一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了老?師的心血，?當(dāng)然更離不?開家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的支?持和配合。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下，以便?下學(xué)期不斷?改進(jìn)，做得?更完善。我?班幼兒大多?活潑開朗，?較中班上學(xué)?期比較，在?自理能力，?學(xué)習(xí)態(tài)度，?日常行為習(xí)?慣等方面都?有了明顯的?提高，特別?是進(jìn)入中班?下學(xué)期以后?，幼兒的任?務(wù)意識(shí)和學(xué)?習(xí)積極性大?有提高。以?前徐宏宇、?朱武曉等幼?兒頑皮，行?為散漫，學(xué)?習(xí)很被動(dòng)，?經(jīng)過一學(xué)期?的培養(yǎng)和家?長(zhǎng)的配合輔?導(dǎo)，他們?cè)?這些方面有?了明顯的改?善;沈開來?小朋友在體?育活動(dòng)中也?更積極了，?身體的協(xié)調(diào)?能力得到了?提高┉根?據(jù)本學(xué)期的?初步指定的?班級(jí)工作計(jì)?劃，結(jié)合幼?兒的年齡特?點(diǎn)及日常生?活的需要，?利用多種途?徑，培養(yǎng)幼?兒的各方面?能力。班中?幼兒在自己?原有的水平?基礎(chǔ)上，都?有了很大的?程度上的提?高和發(fā)展。?現(xiàn)將本學(xué)期?各項(xiàng)工作做?如下總結(jié)。?一、建立?了良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣1?.首先，我?們?nèi)槐＝?人員在政治?思想上要求?進(jìn)步，認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)教?師職業(yè)道德?的書籍和文?件，時(shí)時(shí)刻?刻把教師職?業(yè)道德牢記?在心，并用?在實(shí)處，使?我們可愛的?孩子生活在?一個(gè)有愛心?的大家庭，?促進(jìn)其健康?快樂的成長(zhǎng)?。2、其?次，我們?cè)?業(yè)務(wù)上不斷?進(jìn)取，認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《?綱要》精神?，并開展了?讀書活動(dòng)，?閱讀兒童雜?志和書脊，?并做好筆記?進(jìn)行交流，?使我們樹立?了正確的教?育觀，轉(zhuǎn)變?了教育觀念?，統(tǒng)一了教?育思想。開?拓了創(chuàng)新思?路，并__?_幼兒在生?活中表現(xiàn)和?反應(yīng)，敏感?地覺察他們?的需要并以?適當(dāng)?shù)姆绞?應(yīng)答，從而?形成了合作?探究式的師?生互動(dòng)。?3、再次，?我們?nèi)槐?教人員加強(qiáng)?了安全教育?，并對(duì)幼兒?進(jìn)行了安全?自我保護(hù)教?育，在一日?活動(dòng)中隨時(shí)?隨地查找隱?患，及時(shí)上?報(bào)處理，杜?絕不安全因?素。二、?培養(yǎng)幼兒的?自律意識(shí)?進(jìn)入中班下?學(xué)期，幼兒?的自我控制?意識(shí)有了一?定的進(jìn)步，?因?qū)议L(zhǎng)_?__的焦點(diǎn)?問題:幼兒?飲水方面，?我們多次督?促提醒孩子?喝水，要求?幼兒課間一?定要及時(shí)喝?水，保證一?天內(nèi)有足夠?的水飲入幼?兒體內(nèi)，這?一活動(dòng)得到?了家長(zhǎng)的贊?同。同時(shí)幼?兒感覺教師?的信任和好?奇而主動(dòng)的?喝水，我們?在暗暗觀察?后發(fā)現(xiàn)孩子?們基本上能?按要求去做?。其次，?我們?cè)谂c家?長(zhǎng)溝通的過?程中發(fā)現(xiàn)孩?子是一個(gè)寶?寶兩，在園?自己的事情?自己做，而?在家中事事?依賴于家長(zhǎng)?，指、針對(duì)?這個(gè)問題我?們開展了“?在家也是好?寶寶”活動(dòng)?，只要每天?在家自己的?事情都是自?己做的，第?二天來就可?以得到一個(gè)?小紅星，貼?在自己的照?片上(這需?要家長(zhǎng)的配?合協(xié)作，幼?兒是否在家?自己做事)?通過這一活?動(dòng)，家長(zhǎng)反?映很好__?_%的孩子?改變了以往?的不良習(xí)慣?，在家自己?吃飯、睡覺?、穿脫衣服?和鞋，并且?主動(dòng)的幫助?家長(zhǎng)做一些?力所能及的?事情。自主?管理的嘗試?挖掘了幼兒?的潛力，激?發(fā)了幼兒的?動(dòng)力，培養(yǎng)?了幼兒的自?律意識(shí)，提?高了幼兒的?自信心，樹?立了幼兒的?責(zé)任意識(shí)，?使幼兒得到?了良好的發(fā)?展。三、?開展特色教?育教學(xué)工作?，促進(jìn)幼兒?的發(fā)展根?據(jù)園指導(dǎo)方?針，我們開?展了豐富多?彩的主題活?動(dòng)，并針對(duì)?幼兒的個(gè)體?差異，在區(qū)?角投放材料?中分層次進(jìn)?行，結(jié)合上?學(xué)期我們繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的合作意識(shí)?和___觀?念，使幼兒?都在原有的?基礎(chǔ)上得到?了良好的發(fā)?展。根據(jù)?主題目標(biāo)和?幼兒興趣，?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?并提高了各?方面的能力?。本學(xué)期?我們根據(jù)園?指導(dǎo)方針指?定了園本課?程以及幼兒?在日常生活?中所感興趣?的事情，開?展了多彩多?樣的主題活?動(dòng):我們是?中國(guó)人、春?天我們醒來?了、游泳的?交通工具、?和動(dòng)物交朋?友、你快樂?我快樂等主?題活動(dòng)，在?這一系列活?動(dòng)中，孩子?們從不同的?方法中獲得?了搜集資料?、與同伴交?流的能力，?學(xué)會(huì)與同伴?___自己?的快樂。如?:我是中國(guó)?人的活動(dòng)中?，我們通過?讓幼兒搜集?各種資料來?幫助幼兒了?解我們中國(guó)?的一些傳統(tǒng)?的節(jié)日和文?化，感受到?了中華民族?節(jié)日的豐富?多彩，從而?進(jìn)一步增強(qiáng)?幼兒對(duì)我過?民俗的認(rèn)識(shí)?和了解。并?請(qǐng)家長(zhǎng)與幼?兒一同制作?了元宵燈籠?展示在教室?內(nèi)。通過家?園共育來讓?幼兒回憶我?們中國(guó)人的?各種節(jié)日，?如熱熱鬧鬧?過大年、鬧?元宵等，讓?幼兒回顧春?節(jié)的快樂體?驗(yàn)過年的喜?悅。而在春?天我們醒來?了的主題活?動(dòng)中，我們?帶幼兒游公?園，記得那?天是周四的?上午，幼兒?和我們一起?開開心心地?來到了我們?的唯亭公園?，孩子們可?興奮了，通?過春游活動(dòng)?極大增強(qiáng)了?幼兒的身體?鍛煉、增強(qiáng)?了體質(zhì)。而?且讓幼兒了?解了唯亭的?環(huán)境，在游?玩的過程中?心情也格外?舒暢。在慶?六一活動(dòng)中?，我們園_?__了年級(jí)?互動(dòng)的趣味?活動(dòng)，活動(dòng)?豐富有趣，?讓每一個(gè)高?高興興地沉?浸在活動(dòng)的?氣氛中，玩?自己喜歡的?游戲，渡過?了一個(gè)難忘?的兒童節(jié)。?四、環(huán)保?方面幼兒?園教育不等?于幼兒教育?，需社會(huì)、?家庭和幼兒?園三方面力?量的配合。?在環(huán)保教育?方面，我們?通過家教園?地、家長(zhǎng)會(huì)?，對(duì)家長(zhǎng)開?放半日活動(dòng)?等多種形式?，進(jìn)行了大?量的宣傳和?滲透，從而?不僅提高了?家長(zhǎng)的環(huán)保?意識(shí)，也使?家長(zhǎng)能科學(xué)?地隨時(shí)隨地?的對(duì)幼兒進(jìn)?行環(huán)保教育?。同時(shí)，我?們還制定了?家長(zhǎng)行為規(guī)?范，讓家長(zhǎng)?做幼兒的表?率，以自身?行為影響幼?兒。幼兒園?的環(huán)境布置?，我們老師?根據(jù)教育目?標(biāo)，有目的?、有計(jì)劃的?布置室內(nèi)外?環(huán)境，并_?__老師對(duì)?各種環(huán)境布?置、幼兒活?動(dòng)材料的投?放進(jìn)行觀摩?、討論、評(píng)?價(jià)。在每次?制訂的評(píng)比?標(biāo)準(zhǔn)中都注?重環(huán)境的教?育性、動(dòng)態(tài)?（范本）性?、參與性、?藝術(shù)性等、?尤其是每次?評(píng)價(jià)都有充?分體現(xiàn)廢舊?材料