第頁四年級健康教育教學(xué)計劃四年級健康教化教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將接著以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)、

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康、

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化、

3、增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)、

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不奢侈，以簡潔為歡樂、

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問及危害、

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課、利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成、

2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育、

3、聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教化，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生酷愛體育，酷愛生活、

四、教材分析

本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新、全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長、

五、教學(xué)重點與難點

重點是教化學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動、

難點是讓每一位學(xué)生都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使、

六、實施措施

1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課、

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的愛好，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長、

3、細(xì)心設(shè)計每一個問題和每一個活動，剛好激勵學(xué)生，幫助樹立信念、

4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、

七、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)活動內(nèi)容

所需課時

第一、二周

呵護(hù)呼吸系統(tǒng)

二課時

第三、四周

預(yù)防寄生蟲病

碘缺乏病、地方性氟中毒病

四課時

第五周

你的文具玩具平安嗎

一課時

第六、七周

遠(yuǎn)離危急地帶

二課時

第八、九周

洪水來了

二課時

第十、十一周

地震逃命記

二課時

第十二、十三周

我讀書、我歡樂

二課時

第十四、十五周

責(zé)任伴我成長

二課時

第十六周

我愛簡潔生活

一課時

第十七、十八周

漂亮的生命歷程

二課時

第十九周

復(fù)習(xí)

一課時

其次十周

復(fù)習(xí)

一課時

加強(qiáng)學(xué)生的健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培育學(xué)生英勇堅韌的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們老師的職責(zé)，為此，我將奮斗！

四年級健康教化教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析

四年學(xué)生經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維實力，語言表達(dá)實力，社會交往實力等有了很大的提高。

二、教材分析

對于小學(xué)生來說，心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)實力上。從以嬉戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門起先，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否漸漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法、堅毅的意志品質(zhì)、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)實力等等，對于小學(xué)生在整個小學(xué)階段的心理健康具有確定性的作用。

四年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在相識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有肯定的創(chuàng)建性思維，心情趨于穩(wěn)定，情感有肯定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更須要在老師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地相識自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)實力，發(fā)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價值觀。

以此為目的這部分教材支配了八次活動

1、我是什么樣的人

2、歡樂導(dǎo)航

3、學(xué)習(xí)須要好習(xí)慣

4、告辭懶散

5、我有好摯友

6、克服“羞澀”有妙方

7、做個獨立的好孩子

8、老師眼里的我

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解自己是什么樣的人，學(xué)會相識自己的方法。

2、讓學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)、生活中的歡樂，培育良好的心理素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生了解哪些好習(xí)慣，及好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用。

4、知道懶散的危害，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

5、知道什么樣的人是摯友，摯友之間要如何相處。

6、知道如何克服“羞澀”方法，讓自己樂觀，大方。

7、學(xué)會自己約束自己，做個獨立的孩子。

8、相識自己的優(yōu)缺點，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓老師看到最精彩的自己。

四、教學(xué)重點

重點在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往實力

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)四年級學(xué)生心理發(fā)展特點，課程以學(xué)生的活動體驗為主，從每兩周一次的心理健康活動課入手，教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育。

2、老師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說，想說就說，敢于真實地表達(dá)自己心中所想。師生之間懇切同等的溝通是干脆影響教學(xué)效果的重要條件。

3、通過各種形式進(jìn)行健康學(xué)問、衛(wèi)生常識的宣揚，為學(xué)生創(chuàng)建一個美麗健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)實力，突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實力。

5、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)狀況，家庭與學(xué)校共同培育學(xué)生的健康行為

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時支配

第2周

9.23

1、我是什么樣的人

1

第4周

10．13

2、歡樂導(dǎo)航

1

第7周晨會

10.21

3、學(xué)習(xí)須要好習(xí)慣

1

第8周

11．4

4、告辭懶散

1

第10周

11.18

5、我有好摯友

1

第12周

12.2

6、克服“羞澀”有妙方

1

第14周

12.16

7、做個獨立的好孩子

1

第16周

12.30

8、老師眼里的我

1

四年級健康教化教學(xué)安排3

依據(jù)"健康第一"的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動實力、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

二、學(xué)校健康教化的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的看法；

6、培育學(xué)生的自我保健實力。

三、學(xué)校健康教化的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

四、學(xué)校健康教化的內(nèi)容：

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話；

2、培育學(xué)生獨立思維的實力，知道人體須要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的留意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的心情。

四年級健康教化教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。所以說，樹立“健康第一”的思想，新形勢下針對少年兒童成長的特點，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動實力、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。

二、學(xué)生基本狀況分析：

本班共有學(xué)生44人，他們健康活潑，具有基本的衛(wèi)生健康學(xué)問。但也有部分同學(xué)有肯定的問題，如不講究個人衛(wèi)生、缺乏防病學(xué)問、挑食偏食、獨立自理實力差、不懂生活中的意外事故的應(yīng)急處理等。為使每一個孩子都有一個健康的體魄，必需進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生健康學(xué)問的教化，學(xué)習(xí)更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健學(xué)問。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化。

3、增加自我愛護(hù)意識，了解簡潔的疾病預(yù)防學(xué)問。

4、學(xué)會一些生活中的醫(yī)護(hù)常識，增加對意外損害的應(yīng)急處理實力。

5、駕馭簡潔的平安常識。

四、教學(xué)措施：

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教化，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生酷愛體育，酷愛生活。

4、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

5、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

6、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的愛好，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。

7、細(xì)心設(shè)計每一個問題和每一個活動，剛好激勵學(xué)生，幫助樹立信念。

8、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

周次

教學(xué)內(nèi)容

所用課時

第一、二周

1、愛護(hù)鼻子

2課時

第三、四周

2、預(yù)防近視

2課時

第五、六周

3、我們的運動系統(tǒng)

2課時

第七、八周

4、傳染病是怎樣傳播的

2課時

第九、十周

5、飲水的學(xué)問

2課時

第十一、十二周

6、消化系統(tǒng)的作用及保健

2課時

第十三、十四周

7、我們應(yīng)當(dāng)吃什么

2課時

第十五、十六周

8、環(huán)境美與健康

2課時

第十七、十八周

9、家用化學(xué)品

2課時

第十九、二十周

10、預(yù)防“電腦病”

2課時

四年級健康教化教學(xué)安排5

一、指導(dǎo)思想

健康教化學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將接著以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化。

3、增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不奢侈，以簡潔為歡樂。

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教化，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生酷愛體育，酷愛生活。

4、定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，教會學(xué)生建立個人健康卡，并學(xué)會比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的.身體健康，從而增加體質(zhì)，并有個主動向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)保障。

四、教學(xué)重點與難點

重點教化學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

難點讓每一位學(xué)生都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫助，不論在學(xué)習(xí)，還在生活中都?xì)g樂的小天使。

五、實施措施

1、充分發(fā)揮課堂教化主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。

課堂孩子們獲得學(xué)問的主渠道，老師必需充分發(fā)揮主渠道功能，仔細(xì)備課、上課，讓學(xué)生們在課堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識，關(guān)注自己的身體健康。

2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高健康教化課的效果。

老師應(yīng)采納敏捷多變的教學(xué)方法，如：運用激勵、嘉獎機(jī)制、采納問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動活潑起來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，切實提高健康課的教化效果。

四年級健康教化教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的須要，在學(xué)校的全教化過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫助和服務(wù)，達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和特性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培育學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)將來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2、使學(xué)生駕馭必要的心理健康學(xué)問，增加心理保健意識，提高心理保健實力，為學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、通過心理健康教化活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育。

2、通過各種形式進(jìn)行健康學(xué)問、衛(wèi)生常識的宣揚，為學(xué)生創(chuàng)建一個美麗健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)實力，突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實力。

4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)狀況，家庭與學(xué)校共同培育學(xué)生的健康行為。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周：找尋歡樂密碼

第三周：安排引領(lǐng)學(xué)習(xí)

第五周：心胸可以比海寬

第七周：在網(wǎng)絡(luò)的天地里

第九周：自信的我最漂亮

第十一周：問號伴隨學(xué)習(xí)

第十三周：溝通小達(dá)人

第十五周：我的時間我作主

四年級健康教化教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

健康教化是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將接著以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化。

3、增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生們的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不奢侈，以簡潔為歡樂。

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生們行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生們愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教化，教化學(xué)生們團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生們酷愛體育，酷愛生活。

4、定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，教會學(xué)生們建立個人健康卡，并學(xué)會比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增加體質(zhì)，并有個主動向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)保障。

四、教學(xué)重點與難點

重點是教化學(xué)生們遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生們的愛心，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

難點是讓每一位學(xué)生們都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

五、實施措施

1、充分發(fā)揮課堂教化主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。

課堂是孩子們獲得學(xué)問的主渠道，老師必需充分發(fā)揮主渠道功能，仔細(xì)備課、上課，讓學(xué)生們在課堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識，關(guān)注自己的身體健康。

2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高健康教化課的效果。

老師應(yīng)采納敏捷多變的教學(xué)方法，如：運用激勵、嘉獎機(jī)制、采納問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動活潑起來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，切實提高健康課的教化效果。

四年級健康教化教學(xué)安排8

教化要樹立健康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的健康教化,培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動實力、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的須要,是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,和四年級學(xué)生的實際狀況特制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分,培育學(xué)生的各種有益于自身、