本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)不放出

不吸收

增大

<<不連續(xù)

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)放出

吸收

線狀

不同能量

躍遷

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)√

√

√

√

√

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)電子層

大

高

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)s

s

p

s

p

d

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)3s

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)1

1

3

1

3

5

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越大

越遠

越高

能量

s、p、d、f

ns<np<nd<nf

運動方向

相同

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)兩

不

B

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很大

很快

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)不能

概率

電子云

電子云輪廓的形狀

空間狀態(tài)

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)球

啞鈴

本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)空間運動狀態(tài)

1

3

5

7

球

啞鈴

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本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)C2

2s、2p

4

32

18

表示主量子數(shù)n為2，