四年級(jí)人教版下三角形的特性(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè))_第1頁(yè)
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三角形的特性三維目標(biāo)：知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)什么是三角形、知道三角形各部分的名稱(chēng)及底和高。2、在觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)三角形具有穩(wěn)定性，了解三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用。過(guò)程與方法通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。邊邊邊角角角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)ABC為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn).上面的三角形可以表示成三角形ABC(ABC)。下面圖形哪些是三角形？哪些不是？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）（2）（3）（4）（5）有三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形認(rèn)一認(rèn)下面圖形哪些是三角形？哪些不是？請(qǐng)說(shuō)明理由。（）（）（）（）（）××××√高從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,底這條對(duì)邊叫做三角形的底。下面各

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