習作：寫讀后感有三個年輕人，他們都曾為圖書館抄寫過圖書。第一位年輕人只是認真地照著書本一字不差地抄寫，后來，他成了一位書記員；第二位年輕人一邊認真地抄寫，一邊把書中不通順的句子和錯別字做了適當的修改，后來，他成了一位有名氣的編輯；第三位年輕人不但抄寫，他還邊抄邊寫筆記，將

自己的觀點、讀書的體會、感受都記

錄下來，遇到一些錯誤的觀點，他還

寫批判性的讀后感。

第三位年輕人就是我們的偉大領袖毛主席。思考：從毛主席的讀書方法中，你們獲得了什么啟示？讀書思考寫下感受（讀后感）習作要求◎簡單介紹一下文章或書的內容，可以重點

介紹那些給你留下印象最深的部分。◎選擇一兩處讓你感觸最深的內容，寫出自

己的感想。感想要真實、具體。選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。習作指導讀一篇文章或一本書后的感想可以有多種角度：人物主題感情……習作指導第一，讀原文，抓重點。第二，擺好位，側重“感”。第三，抓住“點”，聯實際。第四，定標題，明寫法?！丁痢痢痢纷x后感讀《×××》有感正標題一般注明文章的中心內容，副標題表明題材。讀后感的基本寫法：引—議—聯—結扼要寫出“讀”的內容或直接引用原文重點語句，很快引出感的觀點和中心。就自己“感”的中心或觀點進行分析議論，說明道理。就議論的中心展開聯想，記敘某些典型事例。也可聯系社會和自己的生活抒發(fā)感受。結尾概括中心，總結全文，得出結論。結論可與開頭相照應，可歸納出結論性的意見，可強調某一重點，可發(fā)出號召。讀了這篇文章后，我在驚嘆于圓明園壯麗風景與珍貴文物、寶物的同時，也深深地痛恨著無比殘暴、無比野蠻、無比自私、無比貪婪的侵略者，痛恨他們的罪行。正是他們將我們國家這座在世界上享有很高聲譽、占有很高地位的舉世聞名、蓋世無雙的皇家園林焚燒成了廢墟，讓我們的國家和人民受到了難以彌補的傷害，更讓整個人類文明史上最光華璀璨的篇章頃刻間化為齏（jī）粉。

但更讓我憤怒的是清政府的腐敗無能，他們治國無方，沒有讓我們的國家變強大，所以在侵略者火燒圓明園時，我們中華民族——這個原本無比強大的民族，這個原本無論哪個國家都不敢隨意欺負的民族，卻只能眼睜睜地看著這座“萬園之園”被大火吞噬……——讀《圓明園的毀滅》有感范文點評《狼牙山五壯士》讀后感

“視死如歸本革命軍人應有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。”①這是當年晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻為狼牙山五壯士紀念塔題的詞。第一次聽到這句話，我并沒有在意，直到學了《狼牙山五壯士》這篇課文之后，我①以對聯開頭，引出下文，吸引讀者閱讀。的心像波濤一樣久久不能平靜，對這句話也有了深刻的體會。②1941年秋，五位抗日戰(zhàn)士順利地完成了掩護人民群眾和部隊轉移的任務，正要與部隊會合時卻被敵人追擊。為了人民群眾和部隊的生命安全，他們把敵人引上狼牙山頂②運用比喻的修辭手法，生動形象地表達了自己的感受。峰。五位抗日戰(zhàn)士依托有利地形，英勇頑強地與敵人展開了戰(zhàn)斗，他們消滅了很多敵人，在彈盡力竭后毅然跳下懸崖，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。③

當我讀到五位壯士跳崖那部分時，我的心受到了震撼。為了人民的幸福，為了祖國的解放，五位戰(zhàn)士義無反顧③對原文的內容進行整體評論。地獻出了自己寶貴的生命。由此我想到我們今天的美好生活是多么來之不易啊，是像狼牙山五壯士一樣的千千萬萬革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血和生命換來的啊?、?/p>

他們是最偉大的人，他們是最令人敬佩的人，他們表現出來的是多么④高度贊頌狼牙山五壯士的英勇精神，感嘆美好生活來之不易。崇高的愛國情懷啊！同時我也感到難過，為什么我們的祖國、我們的人民會遭受侵略？那是因為我們國家貧弱。如果我們國富民強，誰還敢來侵略我們的祖國。⑤作為一名小學生，我們要努力學習，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，將來成為祖國的棟⑤由狼牙山五壯士聯想到祖國富強的重要性，可見小作者多么善于思考并且憂國憂民啊！梁之材，把我們的祖國建設得更加富強。只有這樣，才對得起那些偉大的革命烈士。⑥

“少年興則國興，少年強則國強?！蔽覀兪亲鎳幕ǘ洹⒆鎳奈磥?。我們要勤奮學習，肩負起振興祖國的重任，為祖國的美好明天作貢獻。⑦⑦結尾點題：要勤奮學習，多作貢獻。⑥聯系生活實際，表明自己的決心。

總評：本文作者先寫學完文章的感受，然后用簡潔的語言概括了文章內容，再結合實際生活對文章內容做出了自己的闡述，并得出感悟：要努力學習，熱愛祖國。全文語言流暢，表達感情真摯動人。習作：寫讀后感習作：寫讀后感習作要求1.本次習作是選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。2.簡單介紹文章或書的內容，重點介紹印象最深的部分。選擇

一兩處感觸最深的內容，寫出自己的感想，感想要真實、具

體?？梢月撓底约旱拈喿x積累和生活經驗，也可以引用原文

中的個別語句。3.題目可以是“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”，

也可以將它作為副標題，再自擬主標題。4.寫完后讀一讀，再和同學交流。習作選材

大家讀過的優(yōu)秀的文章、書籍一定很多，可以選擇我們學過的課文，也可以選擇一些我們課外讀過的文章或書籍。一定要選擇自己記憶深刻、觸動心靈、感受頗深的內容。

找到文章中使你的情感升華的重點內容后，還要聯系我們的生活想一想，有沒有什么現實意義。這樣談的感受就更加深刻了。

寫讀后感時，可以選擇文章中打動你的人物來談感受，可以歌頌人物的品格，贊美人物的行為，贊賞人物的處世風格等；可以選擇文章中感動你的事件來談感受，比如，這件事教會了你一定的道理等；可以是文中講述的道理對你有所啟發(fā)；可以是文章表達的感情觸動了你；可以是文中的某個細節(jié)讓我們有所思考……習作構思1．掌握方法，明確怎么寫讀后感。第一步：引——引出作品，闡明觀點?？梢蚤_門見山直接引出作

品，表達自己的觀點；也可以用自己喜歡的方式，間接

引出作品，表達自己的觀點。第二步：概——概括內容，簡述作品?？梢杂们懊鎸W過的概括主

要內容的方法，用簡潔的語言概括文章或書的主要內容。第三步：議——評議作品，抒發(fā)感想。要有理有據，先表達自己

的觀點，再結合關鍵詞句說清楚理由。第四步：聯——聯系實際，拓展感悟?？梢月撓底约夯蛩祟愃?/p>

的生活經歷，可以聯系生活實際或社會現象，可以聯系

古今中外的典型事例，還可以引用原文中的語句或相關

的名言等將自己的感想寫具體。第五步：結——總結全文，點明主題。

需要注意的是：在寫讀后感時，第一步和第二步可以放在一起來寫，第三步和第四步也可以穿插來寫，只要能將自己的感想清楚、具體地表達出來就可以。2.動筆寫讀后感，學習列題目。自由選用一種或幾種所學的方法動筆寫讀后感，寫完之后根據習作內容擬題。一般來說，讀后感的題目是“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”。當然也可以根據“感受”先擬一個醒目、新穎的正標題，再在下面寫上副標題，如，憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感。3.自主評改，分享讀書感受。

首先讀讀自己的習作，檢查語言是否通順，感想是否表達清楚，自評自改之后，與同學交換讀習作，圍繞習作題目和內容交流意見。然后根據同學提出的意見再次修改習作。聯系生活亮明觀點寫讀后感研讀原文文章的內容心得體會、深刻感悟對文章的見解習作提綱習作范文得人心者得天下

——讀《七擒孟獲》有感《三國演義》是我最喜歡讀的一本書，里面精彩的故事實在太多了，《桃園三結義》《溫酒斬華雄》《三顧茅廬》《青梅煮酒論英雄》……其中我最喜歡的還要數《七擒孟獲》。讀了這個故事，我感慨良多。

要想征服他人，就要贏得人心。因為靠蠻力解決問題只是一時的，所以我們要學會運用智慧去解決深層的問題。這是我從《七擒孟獲》中受到的啟發(fā)。①②①文章開篇列舉了《三國演義》中的一些故事，運用對比的手法突出自己對《七擒孟獲》的喜愛。②概括地寫出了自己讀后的感受。習作范文

《七擒孟獲》主要講的是：劉備死后，蠻王孟獲造反。諸葛亮率部南渡瀘水，想要平定南中的戰(zhàn)爭。諸葛亮率軍到達南中時，聽說孟獲在這里威望很高，遂決定生擒孟獲，感化他?？酌鞴睬苊汐@七次，放了他七次。雙方首戰(zhàn)，諸葛亮就大獲全勝，擒住了孟獲。但孟獲不服氣，說什么勝敗乃兵家常事?？酌髦皇俏⑽⒁恍Γ铝罘帕嗣汐@。第二次、第三次、第四次、第五次、第六次，孟獲不是詐降，就是因手下自相殘殺而戰(zhàn)敗。第七次，孟獲決定用藤甲兵戰(zhàn)孔明，那兵雖強，卻是用植物做的戰(zhàn)甲，有弱點存在。孔明用火攻戰(zhàn)勝孟獲，孟獲輸得心服口服。諸葛亮不但本領高強，而且宅心仁厚，他的所作所為深深地感動了孟獲，孟獲誠懇地說道：“您具有上天一樣的神威，至此之后，南中人不再反叛了?！雹邰鄣?自然段簡單地介紹了諸葛亮七擒孟獲的故事。在介紹中清楚地寫明了事件的起因、經過、結果。習作范文“七擒孟獲”的故事傳為千古美談。讀了這個故事后，我認為諸葛亮不但智慧過人，而且心胸開闊，面對被擒住的敵人，他完全可以將其處死，可他不但沒有這樣做，還為他松綁、賜酒食，以禮相待，將蜀國占領的土地退還給他。孟獲雖然是個粗魯之人，但也被這種寬宏大量的情懷所感動，由此可見，最強大的力量不是拳頭！所以，同學之間產生了矛盾，我們一定不要大打出手，換個方式，也許就可以把“敵人”變成朋友?、堍艿?自然段聯系生活實際具體地談了自己的感受。習作范文我們如果像諸葛亮那樣做就多了一個朋友，少了一個敵人，此乃得人心者得天下也?、茛萁Y尾點明文題?？傇u：這篇讀后感寫得很出色。小作者在介紹《七擒孟獲》時，語言簡潔，條理性強，重點突出。后文又能緊緊圍繞故事來暢談感受，感受談得深刻而有意義，并且能聯系自己的實際，給人以啟示。結尾扣題，觀點鮮明。學習修改讀了這個故事后，我認為諸葛亮智慧過人，心胸廣大，面對被擒住的敵人，他完全可以將其處死，可他不但沒有這樣做，還為他松綁、賜酒食，以禮相待，將蜀國占領的土地退還給他。孟獲雖然是個粗魯之人，但也被這種寬宏大