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海上日出學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫(xiě)字詞、理解詞語(yǔ)。第一階：課前預(yù)習(xí)返回課文大意本文描繪了海上日出的過(guò)程和不同天氣情況下的日出奇觀，著重描寫(xiě)了天氣晴朗時(shí)的日出和有云時(shí)的日出兩種景象，表達(dá)了對(duì)這一自然奇觀的喜愛(ài)之情。作者名片

生平簡(jiǎn)介：巴金(1904～2005)，中國(guó)文學(xué)家，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都。1920年進(jìn)入成都外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)。1927年赴法國(guó)巴黎求學(xué)。1949年以后，曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席等職。

主要作品：“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《第四病室》《憩園》，短篇小說(shuō)集《復(fù)仇》《光明》等。

人生格言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。背景資料巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。我會(huì)認(rèn)kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌“荷”是多音字，在本課讀hè，不讀hé;“剎”也是多音字，在本課讀chà，不讀shā。易讀錯(cuò)擴(kuò)范努剎爛替鑲紫僅會(huì)寫(xiě)字“殺”寬“刂”窄?！皻ⅰ鄙厦娴钠?、點(diǎn)兩筆的右端均抵豎中線，橫在橫中線上，最后一筆點(diǎn)收筆于豎中線。chà剎剎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上寬下窄。上部左右相稱(chēng)，左“夫”的點(diǎn)在橫中線;“日”居中,略扁。tì替替書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“钅”窄“襄”寬，頂部“钅”略低，底部“襄”低。兩個(gè)“口”要寫(xiě)得小一點(diǎn)兒。xiāng鑲鑲書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)易讀錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“范”下部右面是“”，不要寫(xiě)成“巳”。上下艸fàn范易讀錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“紫”下部不要寫(xiě)成“系”。上下糸zǐ紫辨析：表示“蓮”時(shí)，讀hé,如，荷花、荷葉；表示“擔(dān)，扛”“承受恩惠(常用在書(shū)信里表示客氣)”時(shí)，讀hè，如,荷槍實(shí)彈、負(fù)荷、肩負(fù)重荷。多音字荷(hè)負(fù)荷(hé)荷花理解語(yǔ)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)擴(kuò)大范圍努力剎那燦爛不僅清凈奪目分辨代替鑲牙紫色近義詞常常—經(jīng)常光彩—光輝燦爛—絢爛

偉大—雄偉反義詞常?！紶枲N爛—暗淡偉大—渺小容易—困難理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)[常常]表示事情的發(fā)生不止一次，而且時(shí)間相隔不久。[重圍]層層的包圍。在本課中形容把太陽(yáng)圍得很?chē)?yán)。[奇觀]雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解課文的寫(xiě)作順序。2.作者寫(xiě)出了海上日出的哪些變化？第二階：閱讀理解返回時(shí)間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出整體感知默讀課文，填一填。自由讀課文，圈畫(huà)出表現(xiàn)太陽(yáng)變化的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹５?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲。時(shí)間：天還沒(méi)有大亮地點(diǎn)：在船上這段話作者向我們交待了什么？

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。這兩句話寫(xiě)了什么內(nèi)容？變化非常迅速日出前天空的顏色和紅霞的變化。日出前天空的顏色和紅霞的變化我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安晦D(zhuǎn)眼”說(shuō)明了什么？寫(xiě)出了“我”觀察得認(rèn)真、專(zhuān)注。說(shuō)明作者十分急切地盼望日出的到來(lái)。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。這句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么作用？果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)太陽(yáng)露出了“小半邊臉”，生動(dòng)形象，使太陽(yáng)富有了靈性。擬人太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。這里為什么用“沖破”而不用“鉆出、走出”等詞語(yǔ)？“沖破”更有力量感，能表現(xiàn)出太陽(yáng)噴薄而出、勢(shì)不可擋的威力。若使用“鉆出、走出”等不能表現(xiàn)這一點(diǎn)。小半邊臉沒(méi)有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。為什么是“一片燦爛的亮光”？陽(yáng)光由上而下地直射到水面，水面就把光線由下而上地反射到天空，這樣水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片燦爛的亮光”。有云時(shí)的海上日出天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面—給黑云鑲邊—沖出重圍—給黑云染色作者運(yùn)用擬人的修辭手法，精妙地使用了“透、鑲、染”等動(dòng)詞，形象地描繪出黑云遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽(yáng)奮力沖出黑云重圍的勢(shì)不可擋的頑強(qiáng)力量。這一段話中哪幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用得十分精妙？妙在哪里？有黑云時(shí)的海上日出這不是很偉大的奇觀嗎？這是很偉大的奇觀。晴天時(shí)的海上日出，多云時(shí)的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：反問(wèn)句反問(wèn)句式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛(ài)大自然的感情。這句話還可以怎樣說(shuō)？文章結(jié)尾作者情不自禁地用反問(wèn)句發(fā)出贊嘆：既贊嘆罕見(jiàn)的雄偉奇麗的自然景觀，更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，抒發(fā)了作者熱愛(ài)光明、追求光明的思想感情。這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問(wèn)句有什么作用？結(jié)構(gòu)圖示時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境偉大的奇觀天邊顏色(色)跳出海面(形)(亮)日出前總結(jié)總起分述日出時(shí)有云時(shí)直射水面鑲了金邊海上日出旭日東升雄偉壯麗學(xué)習(xí)內(nèi)容按景物變化順序?qū)懢暗谌A：方法學(xué)用返回按景物變化順序?qū)懢胺椒c(diǎn)撥

同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的?！鞍淳拔镒兓樞?qū)懢啊?，就是按時(shí)段順序?qū)拔镌诓煌瑫r(shí)間段里的景色依次描，從而展現(xiàn)出景物的豐富多姿。時(shí)段有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)而定。因此，在觀察中，要善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善于通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。

注意時(shí)間變化的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化，每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征，白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩。按景物變化順序?qū)懢?/p>

注意氣候變化的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，要想把握這些特征，需要平時(shí)循序觀察、多次觀察，并寫(xiě)好觀察日記。

運(yùn)用豐富的連接詞。在寫(xiě)景物變化時(shí),可以用“那時(shí)”“轉(zhuǎn)眼間”“慢慢地”“過(guò)了一會(huì)兒”“到了最后”“一剎那間”“有時(shí)”“后來(lái)”“這時(shí)候”等表示時(shí)間轉(zhuǎn)換的連接詞，串起全文，寫(xiě)清楚景物的變化過(guò)程及變化順序。

運(yùn)用多種修辭方法。常用的修辭方法主要有比喻、擬人、排比、夸張等。采用多種修辭進(jìn)行描寫(xiě)，會(huì)使事物更加生動(dòng)形象,感情更加深切真摯。注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)字詞檢測(cè)。(2)課文內(nèi)容檢測(cè)。返回第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。

默讀，就是不發(fā)聲地讀，要盡量做到不動(dòng)嘴唇，不用手指，不回視。文中第3自然段寫(xiě)了日出時(shí)的壯觀景象。一邊默讀，一邊畫(huà)出有關(guān)日出的重點(diǎn)詞句，理清日出的整個(gè)過(guò)程。說(shuō)的時(shí)候用上表示先后順序的詞語(yǔ)，把各部分連接起來(lái),這樣會(huì)使得條理更加清楚。課后習(xí)題1

在水天相接的地方，太陽(yáng)露出了小半邊臉，顏色很紅，但沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，太陽(yáng)就發(fā)出了奪目的亮光，連周?chē)脑破灿辛斯獠?。課后習(xí)題2讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)有什么好處。

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛(ài)。

擬人的修辭方法讓描寫(xiě)具體形象；三個(gè)動(dòng)詞既體現(xiàn)了太陽(yáng)升起時(shí)費(fèi)勁的樣子，又體現(xiàn)了勢(shì)不可擋的爆發(fā)力。課后習(xí)題3選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)日出的精彩之處。

看日出需要早起，一般選擇海邊或高峻的山頂，這樣視野開(kāi)闊，日出景象更讓人震撼?？慈粘鰰r(shí)要仔細(xì)觀察日出前后天空顏色的變化，以及太陽(yáng)升起的整個(gè)過(guò)程。再回顧課文，結(jié)合自己的體會(huì)找到文中描寫(xiě)日出的精彩之處，與大家進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)精彩的原因。課后習(xí)題3

歡歡：我以前在輪船上看過(guò)日出，當(dāng)時(shí)觀察得不仔細(xì)，沒(méi)有注意周?chē)炜疹伾淖兓皇蔷o盯著太陽(yáng)升起的地方。而文中作者按日出前、日出時(shí)、日出后的順序?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)了海上日出這一偉大奇觀的整個(gè)過(guò)程，尤其是日出時(shí)的描寫(xiě)特別精彩。讀了這篇文章以后，我的腦海中形成了一幅日出的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，這也太神奇了。答案供參考

樂(lè)樂(lè)：看日出時(shí)，我也先是看見(jiàn)天邊有一片紅霞，感覺(jué)有光亮，接著太陽(yáng)露出來(lái)小半邊臉，慢慢地努力向上升。課文在描寫(xiě)日出的過(guò)程時(shí)特別形象、逼真，尤其是那句“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)”精彩極了，一連串的動(dòng)詞，還有擬人的修辭方法的運(yùn)用，讓我瞬間感受到了太陽(yáng)慢慢露出海面的動(dòng)態(tài)過(guò)程，具有畫(huà)面感，讓人震撼、陶醉。

美美：不僅天氣晴朗時(shí)的日出很精彩，就連有云的時(shí)候也很特別。“透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金……甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！卑徒馉敔斢谩巴?、鑲、染”三個(gè)字把太陽(yáng)寫(xiě)得非常有活力和生機(jī)，讓我感受到了他堅(jiān)定的信念：光明定會(huì)驅(qū)散黑暗，光明的力量是不可阻擋的。

歡歡：平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么充滿活力!我想，他描寫(xiě)這海上的日出，一定是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久、仔細(xì)地觀察，而且不止觀看一次，我以后也要做個(gè)生活中的有心人。隨堂檢測(cè)一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”。擴(kuò)大(kuòguǎng)剎那(shàchà)紫色(zǐzhǐ)隨堂檢測(cè)二、讀拼音，寫(xiě)字詞。

一場(chǎng)春雨過(guò)后,bùjǐn(

)小草們迅速kuòdà(

)了自己的領(lǐng)土fànwéi(

)，小花們也nǔlì(

)綻放著，紅紅zǐzǐ(

)的，一片xuàn

làn(

),仿佛tì(

)大地披上了一件xiāngqiàn(

)著花紋的外衣。不僅擴(kuò)大范圍努力紫紫絢爛替鑲嵌隨堂檢測(cè)三、選詞填空。

壯觀奇觀分辨分辯1.錢(qián)塘江大潮,自古以來(lái)被稱(chēng)為天下(

)。2.國(guó)慶大閱兵的場(chǎng)面十分(

)。3.由于天太黑,我無(wú)法(

)方向。4.事實(shí)已經(jīng)擺在面前,不容他(

)。奇觀壯觀分辨分辯隨堂檢測(cè)四、根據(jù)課文填寫(xiě)下面的思維導(dǎo)圖。(

)—紅的非?？蓯?ài)—(

)沒(méi)有亮光—(

)出現(xiàn)小半邊臉—沖破了云霞—(

)

完全跳出了海面紅是真紅深紅發(fā)出了奪目的亮光日出(

)(

)光亮顏色位置隨堂檢測(cè)五、按要求完成句子練習(xí)。1.這不是很偉大的奇觀嗎？(改為陳述句)

2.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。(改為“被”字句)3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變?cè)~序,使句子意思不變)這是很偉大的奇觀。一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。一道紅霞出現(xiàn)在了水天相接的地方。學(xué)習(xí)內(nèi)容文體知識(shí)：散文第五階：課外拓展返回文體知識(shí)散文散文是一種文學(xué)體裁，同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱(chēng)為“文學(xué)作品的四大樣式”。按表達(dá)方式的不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論散文。散文的主要特點(diǎn)是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ笔侵干⑽娜〔淖杂?，不受時(shí)空限制，表達(dá)方式多種多樣。“神不散”是指散文的主題要明確?！逗Ｉ先粘觥愤@篇散文，作者就是通過(guò)描寫(xiě)在天氣晴朗和有云時(shí)所看到的海上日出的壯觀景象，表達(dá)了他熱愛(ài)大自然、追求光明和奮發(fā)向上的思想感情。課外拓展語(yǔ)文要素了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。單元主題妙筆寫(xiě)美景，巧手著奇觀。

習(xí)作要求學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔??！蚓x課文◎交流平臺(tái)◎初試身手環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法遷移運(yùn)用方法總結(jié)方法◎習(xí)作例文習(xí)作實(shí)踐◎習(xí)作借鑒范例

日出是大自然美麗的景觀，在不同的地點(diǎn)，不同的天氣下，日出的景象各不相同。今天，讓我們隨著作家巴金，去領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。巴金（1904—2005）

主要作品：《家》《春》《秋》《寒夜》《隨想錄》《憩園》等。

生平介紹：原名李堯棠(巴金是他的筆名),四川成都人,現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家,被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的良心”。寫(xiě)作背景

1927年1月,巴金從上海踏上法國(guó)郵船公司的“昂熱號(hào)”郵船,去法國(guó)留學(xué)。他將沿途的見(jiàn)聞、感想寫(xiě)了下來(lái)。1932年，巴金將這些原稿整理后題為《海行》(后更名為《海行雜記》),作為自己的第一本散文集正式出版，《海上日出》便是其中的一篇。hèxiāngchà

金邊我會(huì)讀重鑲荷擴(kuò)大kuò

一

那剎乘船看日出鑲擴(kuò)剎荷kuòfànnǔchà擴(kuò)范努剎làn爛擴(kuò)大擴(kuò)充范圍示范努力努嘴剎那古剎燦爛爛紙我會(huì)寫(xiě)tìxiāngzǐjǐn替鑲紫僅替代替補(bǔ)鑲邊鑲嵌紫色紫紅僅僅不僅我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部筆畫(huà)注意穿插避讓?zhuān)幌虏俊傲Α睂?xiě)得扁一些，末筆是撇。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：力組詞：努嘴

努勁兒造句：他不管做什么事，都很努力。點(diǎn)擊播放nǔ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄。“刂”的豎鉤要挺直有力。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：刂組詞：剎那造句：魔術(shù)師的表演太神奇了，剎那間就可以變出一只鴿子。點(diǎn)擊播放chà書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄。上部左邊的“夫”末筆捺變點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：曰組詞：替代替補(bǔ)替身頂替造句：他生病了，老師讓我代替他參加拔河比賽。點(diǎn)擊播放tì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，兩個(gè)“口”稍扁。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：钅組詞：鑲嵌鑲邊鑲金鑲花造句：皇冠上鑲嵌著許多寶石，非常漂亮。點(diǎn)擊播放xiāng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下部?jī)蓚€(gè)撇折上小下大，豎鉤的豎寫(xiě)在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：糸組詞：紫菜青紫紫紅姹紫

嫣紅造句：我最喜歡紫色了。點(diǎn)擊播放zǐfàntìxiāng重點(diǎn)字講解蓋住下部末筆變點(diǎn)注意避讓注意綠框部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦zǐ整體稍扁①加一加識(shí)記法鑲（鑲嵌）——嚷（叫嚷）艸+何

=荷

組詞：重荷負(fù)荷扌+廣

=

擴(kuò)

組詞：擴(kuò)大擴(kuò)張殺+刂=剎

組詞：一剎那②對(duì)比識(shí)記法識(shí)字方法荷hè（重荷)（負(fù)荷）hé（荷花)（荷塘）

一只體形碩大的青蛙跳到荷（hé）葉上,荷葉因不勝負(fù)荷（hè）,慢慢地沉到了水中。例句多音字辨析讀hè時(shí)，意為“擔(dān)，扛”“承受恩惠（常用在書(shū)信里表示客氣）”。讀hé時(shí)，指蓮。剎sh?。▌x車(chē))chà（剎那)（古剎）高速公路上不能隨意剎（sh?。┸?chē)，危險(xiǎn)往往發(fā)生在剎(chà)那間。辨析讀chà時(shí)，一般指佛寺;在“剎那”一詞中也讀chà，指極短的時(shí)間。讀shā時(shí)，意為“止?。ㄜ?chē)、機(jī)器等）”。例句①（環(huán)境）安靜；不嘈雜。（）②表示事實(shí)與所說(shuō)所料相反。

（）③極短的時(shí)間；瞬間。

（）清凈果然④雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。

（）剎那奇觀

解詞義辨一辨相同點(diǎn)：這兩個(gè)詞都有“區(qū)分”的意思。不同點(diǎn)：

①“分辨”偏重“辨”，表示區(qū)分、辨別，用于區(qū)別人或事物。②“分辯”偏重“辯”，表示辯白、解釋?zhuān)礊橄`會(huì)或指責(zé)而說(shuō)明事實(shí)真相，多用于爭(zhēng)辯是非曲直。分辨分辯①天下著大雨，連方向也分辨不清了。②他們愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么，我不想分辯。例句你知道“鑲”的意思嗎？課文中“替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊”這句話里，“鑲”的意思是（）。在外圍加邊“鑲”在字典中的意思：把東西嵌進(jìn)去或在外圍加邊。鑲了金邊的黑云朗讀下面的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。清靜擴(kuò)大范圍

努力剎那奪目分辨

燦爛

紫色不僅

替代鑲邊認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。讀課文，說(shuō)一說(shuō)：哪幾個(gè)自然段描寫(xiě)了“海上日出”的景象？第2—5自然段第一部分（1）：寫(xiě)“我”觀看日出的時(shí)間和位置。1234第二部分（2-5）：描寫(xiě)海上日出的景象。第三部分（6）：贊嘆海上日出是偉大的奇觀。56閱讀課文第2—5自然段，想一想：作者寫(xiě)了幾種不同天氣時(shí)的日出？寫(xiě)了天氣晴朗時(shí)（2—3）、多云時(shí)（4）和天邊有黑云時(shí)（5）日出的不同景象。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，領(lǐng)略了海上日出的壯觀，大多數(shù)同學(xué)可能都會(huì)有一種到海邊看看的沖動(dòng)，去呼吸清新的空氣，去欣賞海上日出的壯觀景象。下節(jié)課，就讓我們隨著作家巴金優(yōu)美的文字去細(xì)細(xì)欣賞海上的日出吧。

kuòfànjǐnnǔ（）（）（）chàcàn擴(kuò)范努剎燦僅一、看拼音，寫(xiě)生字。（）（）（）

大圍

力

那

爛

不二、比一比，再組詞。淺（）擴(kuò)（）努（

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爛（）鑲（）紫（）

欄（）壤（）繁（）

淺綠煤礦努力

金錢(qián)擴(kuò)大惱怒燦爛鑲邊紫色繁榮土壤

圍欄三、選字填空。辨辯辮（）認(rèn)（）別爭(zhēng)（）麻花（）（）論狡（）辨辨辯辮辯辯1.抄寫(xiě)本課的生字詞語(yǔ)。2.課外搜集有關(guān)描寫(xiě)日出景色

的古詩(shī)或短文。天氣晴朗時(shí)多云時(shí)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者寫(xiě)了哪幾種情況下海上日出的景色？一起來(lái)回顧一下。天邊有黑云時(shí)2—3段4段5段輕聲朗讀課文第2—3自然段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為描寫(xiě)日出最精彩的語(yǔ)句。

①“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光?！碧?yáng)快要升起來(lái)之前，天空的變化很美。②“果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了太陽(yáng)剛露頭時(shí)的形狀和顏色。③“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予太陽(yáng)人的動(dòng)作，寫(xiě)出了太陽(yáng)緩慢升起的過(guò)程和動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)了作者對(duì)日出美景的喜愛(ài)。對(duì)比一下下面的兩句話，說(shuō)說(shuō)哪一句寫(xiě)得好，并說(shuō)明理由。①太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。②太陽(yáng)努力上升。第一句好。我從“努力”“慢慢地”“一步一步”“負(fù)著重荷”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了太陽(yáng)在上升過(guò)程中的艱難與緩慢。第一句寫(xiě)得好?！芭ι仙薄皼_破了云霞”“跳出了海面”準(zhǔn)確描寫(xiě)了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫(xiě)得很清楚、具體。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。顏色變化再讀第2—3自然段，想一想：作者是怎樣把天氣晴朗時(shí)海上日出的景象寫(xiě)清楚的？顏色變化：天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非?？蓯?ài)小結(jié)：顏色由淺入深，抓住了顏色變化。深紅天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。光亮變化位置變化光亮變化：沒(méi)有光亮發(fā)出奪目的亮光小結(jié)：光亮由弱變強(qiáng)，抓住了光亮變化。位置變化：出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破云霞跳出海面小結(jié)：位置逐漸上移，抓住了位置變化。

抓住變化顏色變化光亮變化位置變化小結(jié)：作者通過(guò)抓住太陽(yáng)顏色、光亮、位置的變化，把天氣晴朗時(shí)日出的過(guò)程寫(xiě)清楚了。天邊出現(xiàn)一道紅霞露出小半邊臉努力上升紅是真紅沒(méi)有光亮紅得非常可愛(ài)沖破云霞，跳出海面發(fā)出奪目的亮光請(qǐng)你根據(jù)課文和前面搜集到的相關(guān)圖片，用自己的話說(shuō)說(shuō)海上日出的過(guò)程。點(diǎn)撥：海上日出是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，要介紹清楚，就要按照太陽(yáng)變化的順序，抓住幾個(gè)主要畫(huà)面來(lái)說(shuō)。太陽(yáng)先露出小半邊臉，雖然紅，但沒(méi)有亮光，然后慢慢向上升，最后沖破云霞，完全跳出海面，發(fā)出奪目的亮光，使它旁邊的云片也有了光彩。天氣晴朗時(shí)，海上日出的景象是壯美的。那么，多云時(shí)的海上日出又是怎樣一番景象呢？請(qǐng)大家默讀課文第4自然段。有時(shí)候太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。多云時(shí)日出的景象陽(yáng)光穿過(guò)云層時(shí)水天一色，這時(shí)太陽(yáng)雖未露面，但人們?nèi)钥筛惺艿剿鼱N爛的亮光。水天一色的海上日出

天邊有厚厚的黑云時(shí)

有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這段話表現(xiàn)了海上日出的壯觀、神奇。太陽(yáng)替黑云鑲了一道金邊“染”的意思是用染料使東西著色。這句話中的“染”字讓我們感受到太陽(yáng)一層一層地暈染著黑云，生動(dòng)形象。這句話可以把“染”改為“涂”嗎？為什么？

后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。小結(jié)：作者在描寫(xiě)天邊有薄云和天邊有黑云時(shí)的日出，抓住了各自的特點(diǎn)，寫(xiě)得具體形象。點(diǎn)撥：我們?cè)趯?xiě)景的時(shí)候，要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣才能給人留下深刻的印象。海上日出天氣晴朗時(shí)多云時(shí)顏色由淺漸深

偉大的奇觀光亮由弱到強(qiáng)

厚：射、透、鑲、沖、染

位置逐漸上升

水天相接水天一色天邊有黑云時(shí)本文記敘了作者坐船在海上觀看日出的情景，依次描寫(xiě)了天氣晴朗時(shí)的日出、多云時(shí)的日出、天邊有黑云時(shí)的日出，表達(dá)了作者對(duì)這一自然奇觀的喜愛(ài)和贊美之情。本文語(yǔ)言質(zhì)樸而準(zhǔn)確、生動(dòng)而形象，是描寫(xiě)日出的經(jīng)典散文。點(diǎn)撥默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。

本文對(duì)海上日出景象的描寫(xiě)主要集中在第2—5自然段。解答本題時(shí)，需要先找出描寫(xiě)不同情況下日出景象的句子，再用自己的話說(shuō)說(shuō)。說(shuō)的時(shí)候可以用上表示先后順序的詞語(yǔ),注意條理清晰，語(yǔ)言通順。參考答案：晴朗的天氣下，太陽(yáng)先露出小半邊臉,雖然紅,但沒(méi)有亮光，然后慢慢向上升，最后沖破云霞,跳出海面,發(fā)出奪目的亮光，使旁邊的云片也有了光彩。太陽(yáng)在云堆中時(shí)，它的光線從云里射到水面上，呈現(xiàn)出水天相接、滿眼都是亮光的景象。天邊有黑云時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)人眼還看不見(jiàn)，太陽(yáng)的光芒給黑云鑲了一道金邊，當(dāng)太陽(yáng)慢慢地沖破黑云后，整個(gè)世界都是光亮的了。讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)