20xx學校慶元旦活動方案為慶祝20xx年元旦，加強師生之間的溝通，增加學校凝合力，活潑校內(nèi)氣氛。下面是我收集引薦的學校慶元旦活動方案，僅供參考，歡送閱讀。

慶元旦活動方案一

活動目的：

1.通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享快樂和喜悅。

活動過程：

1.來園活動(各班教室)

2.生活活動

3.新年心愿包活動

打算：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

4.親子運動會

5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動完畢。

元旦活動留意事項：

1.參與元旦活動時不擁擠、要排隊；

2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾；

3.活動時要留意平安；

4.活動時盡可能到人少的地方參與活動；

5.中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小摯友。

慶元旦活動方案二

一、活動目的

1.結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增加民族驕傲感。

2.通過歌頌形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生供應呈現(xiàn)才華的舞臺。

3.通過活動，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氣氛中傳遞新年的祝愿和快樂。

二、活動對象

__小學全體學生

三、競賽形式

以班級為單位參與合唱競賽。

四、活動時間

20__年12月31日〔暫定〕

五、活動要求

1.合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲〔由學校供應備選歌曲〕，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參加。

2.活動排練由班主任教師、音樂教師組織，副班主任教師協(xié)作。

3.各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在競賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處?！泊艓У购谩?。

4.各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態(tài)呈現(xiàn)本年級的精神風貌。

5.服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6.指揮需由本年級同學擔當。

六、活動評委

合唱評委：全校教師

七、嘉獎方法

本次競賽設一等獎〔2名〕、二等獎〔3名〕、三等獎〔3名〕

八、場地支配：學校操場

附：合唱評分標準：

1.音樂表現(xiàn)及技巧〔音準、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧〕70分；

2.指揮10分；

3.演員出入場精神面貌10分；

4.演出服裝統(tǒng)一干凈5分；

5.伴奏5分。

慶元旦活動方案三

一、活動目的

1.結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增加民族驕傲感。

2.通過歌頌形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生供應呈現(xiàn)才華的舞臺。

3.通過活動，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氣氛中傳遞新年的祝愿和快樂。

二、活動對象

__小學全體學生

三、競賽形式

以班級為單位參與合唱競賽。

四、活動時間

20xx年12月31日〔暫定〕

五、活動要求

1.合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲〔由學校供應備選歌曲〕，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參加。

2.活動排練由班主任教師、音樂教師組織，副班主任教師協(xié)作。

3.各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在競賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。〔磁帶倒好〕。

4.各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態(tài)呈現(xiàn)本年級的精神風貌。

5.服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6.指揮需由本年級同學擔當。

六、活動評委

合唱評委：全校教師

七、嘉獎方法

本次競賽設一等獎〔2名〕、二等獎〔3名〕、三等獎〔3名〕

八、場地支配：學校操場

附：合唱評分標準：

1.音樂表現(xiàn)及技巧〔音準、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧〕70分；

2.指揮10分；

3.演員出入場精神面貌10分；

4.演出服裝統(tǒng)一干凈5分；

5.伴奏5分。

慶元旦活動方案四

主題目標：

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。

3.學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設計構造：

1.相識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

3.迎接新年，精致卡片。

4.慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動目標：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和相識慶祝元旦的各種方式。

活動打算：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經(jīng)歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習愛好

1.老師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小摯友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學習元旦。

2.老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？(新一年的到來，是一年起先的第一天)

3.老師提問：小摯友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起先、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的？(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒相識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小摯友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒探討，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1.老師出示幼兒的相片，探討相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延長活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深化的了解和相識元旦。

慶元旦活動方案五

“巧手美化生活，細心裝飾迎接新年“布置教室競賽

為加強各班班風的建立，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對學生思想品德的教育與熏陶作用，造就學生的集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進的精神，學校確定在元旦前夕舉辦桃花學校“巧手美化生活細心裝飾迎接新年“布置教室競賽，詳細事項如下：

一、活動目的

1.造就學生集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進精神。

2.增加教室的育人情調(diào)，美化學習環(huán)境。

3.造就學生的動手實力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作實力。

二、參與單位

以班為單位

三、競賽時間

20xx年12月28日前完成

四、競賽地點

各班教室，自行設計布置

五、競賽內(nèi)容

1.造型與色調(diào)

2.分區(qū)與特色

3.教育作用

4.清潔

六、要求

材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級上報由學校購置。由學生自己動手，班主任、副班主任指導。