第10頁共10頁2023年?小學(xué)圖書管?理員工作總?結(jié)范文一?、規(guī)范管理?，提高管理?水平分類?匯總是我接?手圖書室管?理的第一項(xiàng)?工作也是首?要工作。剛?剛接手，整?個(gè)圖書室的?書籍凌凌亂?亂，各類圖?書交差擺放?，雜亂無章?。為了規(guī)范?圖書室各項(xiàng)?管理規(guī)章制?度，根據(jù)圖?書室特點(diǎn)，?我集中時(shí)間?依照第四版?《中國圖書?室分類法》?對(duì)文獻(xiàn)書籍?進(jìn)行正確分?類、上架。?培養(yǎng)班級(jí)圖?書管理員是?我的第二項(xiàng)?工作。每次?借閱，我都?對(duì)班級(jí)圖書?管理員進(jìn)行?愛護(hù)書籍的?教育，指導(dǎo)?學(xué)生合理地?保管書籍:?注意防潮、?防折、不涂?劃、不污損?。在日常?管理中，我?在提高工作?效率上下功?夫。一是勤?整理，對(duì)歸?還的圖書及?時(shí)歸類上架?;二是勤檢?查，對(duì)師生?在借閱時(shí)抽?亂、插錯(cuò)的?書籍勤查找?，然后“踢?”出來進(jìn)行?“歸隊(duì)”;?三是勤過目?，勤到書架?旁看一看，?了解各類圖?書的位置。?盡量為師生?查找借閱節(jié)?省時(shí)間，提?高效率。?二、充分利?用圖書資源?，激發(fā)學(xué)生?閱讀興趣?學(xué)生階段是?人生讀書的?黃金時(shí)光，?為了激發(fā)同?學(xué)們愛書的?情感，積極?鼓勵(lì)學(xué)生去?多讀書，從?小培養(yǎng)他們?的閱讀能力?，本學(xué)期從?低年級(jí)到高?年級(jí)共__?_個(gè)班，圖?書室保持全?天開放，只?要有需要，?就可以以班?為單位來圖?書室借書。?圖書室確保?讓每位同學(xué)?都可以借閱?書籍，讓他?們都學(xué)會(huì)讀?書，都來讀?書，不斷擴(kuò)?展自己的知?識(shí)視野。?三、對(duì)全校?師生服務(wù)，?切實(shí)發(fā)揮教?育教學(xué)第二?課堂的作用?科學(xué)管理?是圖書室工?作的手段，?而圖書室的?服務(wù)工作是?它的最終目?的。圖書室?服務(wù)的實(shí)質(zhì)?是“為人找?書”、“為?書找人”，?為將圖書收?室的各種書?籍推薦給最?需要教師和?學(xué)生，為盡?量發(fā)揮藏書?的資料作用?，圖書室對(duì)?師生實(shí)行開?放服務(wù)，給?師生提供更?多、更自由?地選書機(jī)會(huì)?。我平時(shí)注?意傾聽師生?的意見，針?對(duì)不同年級(jí)?、不同學(xué)科?、不同愛好?教師和學(xué)生?主動(dòng)推薦和?提供他們最?感興趣的書?籍。四、?認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，端?正服務(wù)態(tài)度?我邊工作?，邊學(xué)習(xí)，?不斷提高理?論水平和工?作實(shí)踐能力?。圖書管理?工作是非常?繁瑣而又神?圣的，管理?的是圖書，?傳播的是文?化和思想。?因此，在今?后工作中，?我們要以滿?腔的熱情更?加努力地工?作，始終如?一地遵循高?效能、全方?位、準(zhǔn)確有?效的為教育?教學(xué)服務(wù)，?為廣大師生?服務(wù)的宗旨?，把每項(xiàng)工?作都做到“?實(shí)、細(xì)、嚴(yán)?”，管理要?有章有序，?有始有終，?使圖書室所?有圖書資料?最大限度的?得到利用?五、存在問?題學(xué)校圖?書室雖然發(fā)?揮了它應(yīng)用?的功能，但?同時(shí)也存在?不足，班級(jí)?閱讀量參差?不齊，有班?級(jí)班主任、?語文老師不?夠重視，學(xué)?生借書不夠?積極，還有?學(xué)生不借書?。有的學(xué)生?不能夠及時(shí)?還書，希望?今后班主任?、語文老師?能夠重視學(xué)?生借、還書?工作，我們?一起把工作?做得更好。?少數(shù)學(xué)生不?夠愛惜圖書?，圖書破損?現(xiàn)象時(shí)有發(fā)?生，我將在?今后的工作?中克服不足?，進(jìn)一步發(fā)?揮圖書室的?育人功能，?把圖書室的?工作做得更?出色。總?之，學(xué)校圖?書室在繁榮?校園文化生?活，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?中起著不可?低估的作用?，無時(shí)不在?發(fā)揮著它的?宣傳鼓動(dòng)和?思想教育作?用。在今后?的工作中，?我將再接再?厲，盡快改?正工作中的?不足之處，?不斷努力，?進(jìn)一步做好?圖書管理工?作，讓圖書?室成為師生?取之不盡，?用之不竭的?知識(shí)源泉。?小學(xué)圖書?管理員工作?總結(jié)二一?年來，我本?著一切為讀?者服務(wù)的宗?旨，通過一?年扎扎實(shí)實(shí)?的努力，圍?繞優(yōu)化服務(wù)?、拓展圖書?館教育和信?息的功能，?從讀者服務(wù)?、業(yè)務(wù)管理?、讀書活動(dòng)?、提高素質(zhì)?入手，認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)任?務(wù)，積極配?合學(xué)校開展?各項(xiàng)活動(dòng)，?努力做好圖?書管理工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下:努力?做好新書的?編目和舊書?淘汰工作。?每年學(xué)校新?增的圖書，?我總在第一?時(shí)間做好編?目上架工作?，讓師生能?及早閱讀到?最新的圖書?及相關(guān)教學(xué)?資料。并對(duì)?過舊的圖書?進(jìn)行精心的?整理，貫徹?做好為讀者?服務(wù)的基礎(chǔ)?工作。一?、認(rèn)真做好?圖書管理工?作。認(rèn)真?履行圖書管?理員職責(zé)，?堅(jiān)持按圖書?借閱制度來?進(jìn)行借閱工?作，積極為?教師的教學(xué)?、學(xué)生的閱?讀服務(wù)，對(duì)?歸還的圖書?及時(shí)歸架，?完善各項(xiàng)手?續(xù)。為了確?保圖書排架?有序，符合?規(guī)范，每天?對(duì)圖書進(jìn)行?整理。對(duì)于?再流通中又?破損、脫頁?的書及時(shí)修?補(bǔ)。對(duì)不能?按時(shí)歸還的?圖書做到及?時(shí)追還。在?做好學(xué)校的?報(bào)紙雜志的?收發(fā)工作的?同時(shí)，對(duì)中?心報(bào)紙期刊?都進(jìn)行合訂?，有效的保?護(hù)了學(xué)校的?資源。二?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)。?一方面，?大量閱讀圖?書室現(xiàn)有書?籍，既充實(shí)?自己，也能?更好的做好?圖書推薦工?作;另一方?面，積極進(jìn)?行圖書情報(bào)?知識(shí)、計(jì)算?機(jī)應(yīng)用知識(shí)?和圖書管理?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的專業(yè)?水平、管理?水平。我撰?寫的論文《?在閱覽室中?開展閱讀課?的嘗試》獲?得__年度?蘇州市中小?學(xué)優(yōu)秀圖書?館論文“貳?”等獎(jiǎng)。?三、除努力?做好圖書館?的工作之外?，認(rèn)真做好?報(bào)紙雜志的?征訂及收發(fā)?工作，努力?做到細(xì)處、?實(shí)處。一如?既往的做好?廣播室的工?作，對(duì)于校?園廣播系統(tǒng)?已經(jīng)可以得?心應(yīng)手的使?用，所以對(duì)?于設(shè)備儀器?的保養(yǎng)成為?今后廣播室?工作的重點(diǎn)?，并認(rèn)真做?好廣播室的?衛(wèi)生及養(yǎng)護(hù)?工作?；?顧一年的工?作，在取得?成績的同時(shí)?，也有很多?的不足，展?望新的一年?，我將繼續(xù)?努力，力爭?各項(xiàng)工作更?上一個(gè)新臺(tái)?階。小學(xué)?圖書管理員?工作總結(jié)三?時(shí)光匆匆?，歲月如梭?，一個(gè)學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束了?。在本學(xué)期?中我校圖書?室在校領(lǐng)導(dǎo)?的支持和關(guān)?懷下，經(jīng)過?本人的努力?工作，發(fā)展?得井井有條?，順利完成?了學(xué)期初始?所定之計(jì)劃??，F(xiàn)總結(jié)如?下一、規(guī)?范管理，提?高管理水平?1、健全?各種管理制?度，正常開?展借書、閱?覽活動(dòng)，對(duì)?圖書室圖書?及時(shí)進(jìn)行分?類、編目與?整理，為每?位老師、學(xué)?生辦理借閱?登記，做好?圖書和資料?的出借工作?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?刻認(rèn)識(shí)總結(jié)?了新時(shí)期新?階段教育信?息化工作的?重要性，增?強(qiáng)了服務(wù)意?識(shí)，使工作?達(dá)到規(guī)范化?、制度化，?全心全意為?全體師生服?務(wù)。使圖書?管理工作嬴?得了全體師?生的一致好?評(píng)。3、?及時(shí)為教師?整理各種圖?書和資料，?一有新書及?時(shí)提供新信?息，以便師?生查找、查?閱，充分利?用圖書室的?圖書資源，?加大了圖書?的借閱和流?暢，全面提?高了圖書室?圖書、資料?的流通率，?利用率，充?分發(fā)揮了圖?書室的作用?，真正使圖?書室成為了?中心教學(xué)科?研與學(xué)生課?外閱讀的重?要基地。?4、借閱圖?書做到了認(rèn)?真細(xì)心，加?強(qiáng)了愛護(hù)書?籍的教育，?指導(dǎo)學(xué)生合?理地保管書?籍。做到不?涂劃、不污?損，及時(shí)修?補(bǔ)破損圖書?。一學(xué)期來?，圖書室的?圖書基本保?持原樣。?5、及時(shí)整?理圖書室內(nèi)?務(wù)，保持整?潔清爽。?二、開展活?動(dòng)，發(fā)揮育?人功能為?了適應(yīng)學(xué)生?樂讀這一目?標(biāo)，圖書管?理員能有目?的地向?qū)W生?推薦適合兒?童閱讀的新?書，并教給?學(xué)生閱讀圖?書的方法，?本學(xué)期中，?學(xué)生借書近?___余冊?，參加閱覽?的人數(shù)共達(dá)?___人次?以上，有效?的提高了圖?書的利用率?。其次，本?學(xué)期指導(dǎo)學(xué)?生開展讀書?活動(dòng)，協(xié)同?語文開展了?講故事比賽?，演講，朗?誦比賽等并?及時(shí)表揚(yáng)鼓?勵(lì)，現(xiàn)有部?分學(xué)生喜讀?樂讀圖書。?由此可見，?讀書活動(dòng)的?開展鍛煉學(xué)?生的思維能?力、口頭能?力、寫作能?力、鑒別能?力和欣賞能?力?？傊?，在今后的?工作中，將?根據(jù)師生的?需求，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)際?情況，加強(qiáng)?管理，更好?地為師生服?務(wù)，把圖書?室辦得更好?，使之在教?育教學(xué)中發(fā)?揮更大的作?用。小學(xué)?圖書管理員?工作總結(jié)四?圖書館管?理員工作是?一項(xiàng)具有以?服務(wù)讀者為?宗旨的職業(yè)?，要求館員?不僅應(yīng)具備?一定的知識(shí)?水平、業(yè)務(wù)?技能和信息?能力，而且?要具備良好?的職業(yè)道德?。為此，圖?書館員必須?具備以下_?__種職業(yè)?道德:1?.忠于職守?的敬業(yè)意識(shí)?。作為館員?，首先要充?分認(rèn)識(shí)圖書?館在整個(gè)社?會(huì)中的重要?地位和作用?，明確在_?__國家任?何一項(xiàng)職業(yè)?都是社會(huì)分?工的不同，?真正樹立獻(xiàn)?身于圖書館?事業(yè)的思想?，把遠(yuǎn)大理?想落實(shí)于具?體工作，在?平凡的崗位?上勇于探索?、奉獻(xiàn)。?2.助人為?樂的愛業(yè)情?感。圖書館?工作本身就?是一種后臺(tái)?職業(yè)，管理?人員長年累?月地忙碌于?為讀者服務(wù)?的崗位上，?其勞動(dòng)價(jià)值?往往凝聚在?別人的成果?中。這樣，?在社會(huì)上容?易產(chǎn)生輕視?圖書館工作?的偏見，同?時(shí)也易使館?員產(chǎn)生無所?追求的消極?情緒。為此?，館員必須?樹立做好本?職工作的強(qiáng)?烈責(zé)任感和?使命感，安?心和熱愛本?職工作，干?一行，愛一?行，踏踏實(shí)?實(shí)，兢兢業(yè)?業(yè)，當(dāng)好“?螺絲釘‘，?全心全意為?讀者服務(wù)。?3.全心?全意的獻(xiàn)業(yè)?精神。作為?館員，必須?樹立“讀者?第一”的思?想。在服務(wù)?內(nèi)容上，要?從不同的領(lǐng)?域、不同的?層次、不同?的方位為讀?者提供多樣?化、多層次?、高質(zhì)量、?多類型、快?速度的文獻(xiàn)?情報(bào)服務(wù)。?在服務(wù)方式?上，要積極?主動(dòng)開放，?變靜態(tài)服務(wù)?為動(dòng)態(tài)（范?本）服務(wù)，?變封閉服務(wù)?為開放服務(wù)?，變被動(dòng)服?務(wù)為主動(dòng)服?務(wù)。4.?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?勤業(yè)作風(fēng)。?圖書館既是?科學(xué)性、技?術(shù)性、創(chuàng)造?性和連續(xù)性?很強(qiáng)的學(xué)術(shù)?工作，又是?復(fù)雜繁瑣而?細(xì)致的服務(wù)?工作。目前?，不少圖書?館還是以手?工操作為主?，程序繁多?而勞動(dòng)強(qiáng)度?大。這就要?求館員更要?發(fā)揚(yáng)艱苦奮?斗的作風(fēng);?要樹立職業(yè)?責(zé)任感，嚴(yán)?格按照圖書?館各項(xiàng)規(guī)章?制度辦事;?要堅(jiān)守工作?崗位，不玩?忽職守;要?互相支持，?團(tuán)結(jié)協(xié)作;?要發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，創(chuàng)?造性地開展?工作。5?.熟悉博深?的精業(yè)能力?。當(dāng)前，不?少館員現(xiàn)有?的文化科學(xué)?知識(shí)和專業(yè)?技術(shù)知識(shí)顯?得過于貧乏?，不能適應(yīng)?科技發(fā)展的?客觀要求。?為此，迫切?要求圖書館?員必須迅速?更新觀念，?增強(qiáng)吸取新?知識(shí)的敏感?性和自覺性?，努力學(xué)習(xí)?現(xiàn)代科學(xué)文?化知識(shí)、網(wǎng)?絡(luò)知識(shí)、外?語知識(shí)及專?業(yè)技術(shù)，培?育廣闊的知?識(shí)視野、過?硬的業(yè)務(wù)本?領(lǐng)。6.?文明禮貌的?樂業(yè)行為。?圖書館作為?公共文化場?所，是精神?文明建設(shè)的?重要窗口，?應(yīng)首倡文明?禮貌風(fēng)尚。?首先，館員?要有莊重的?儀表。其次?，要有文明?禮貌的語言?。第三，?要有熱誠的?態(tài)度。第?四，要有良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。第五?，要有愛書?惜時(shí)的優(yōu)良?品質(zhì)。小?學(xué)圖書管理?員工作總結(jié)?五一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重視?一直以來?，學(xué)校行政?一直將“普?圖”做為一?項(xiàng)重要的工?作來抓，將?此工作列入?學(xué)校議程，?由校長親自?負(fù)責(zé)，教導(dǎo)?處、總務(wù)處?進(jìn)行監(jiān)督和?指導(dǎo);學(xué)校?會(huì)議上多次?強(qiáng)調(diào)，要求?全校老師都?要積極支持?此項(xiàng)工作，?并在編目期?間多次到藏?書室詢問圖?書室建設(shè)情?況。二、?安排了專職?人員我校?自從接到“?普圖”工作?__通知后?，就專門安?排了一名教?師來進(jìn)行此?工作的操作?，停止了該?教師的其他?一切工作，?處處為“普?圖”工作大?開方便之門?;兩次安排?該教師參加?了專業(yè)培訓(xùn)?，并拿到了?合格的專業(yè)?技術(shù)證書，?能進(jìn)行圖書?的分類、編?目工作。?三、學(xué)校投?入大我校?的圖書室建?設(shè)可以說是?從無到有的?過程，以前?的圖書全部?是堆放在幾?個(gè)書柜里，?書架、目錄?柜、辦公桌?，甚至連閱?覽室和藏書?室都沒有。?自從接到上?級(jí)精神，我?校投入近萬?元，打造了?___個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)的書架，?一套辦公桌?椅，一個(gè)目?錄柜，__?_套閱覽桌?(可坐__?_人);購?置了編目所?必須的鐵書?立、裝訂機(jī)?、打碼機(jī)等?等;另外還?專門騰出一?間教室做為?師生閱覽室?，騰出原會(huì)?議室做藏書?室……我?校還按照上?級(jí)要求，積?極訂閱教育?報(bào)刊___?種，豐富了?師生的生活?和工作的需?要。四、?努力進(jìn)行了?編目工作?由于我校圖?書原來都沒?有進(jìn)行編目?，此次的工?作完全從零?開始。我中?心小學(xué)共有?學(xué)生___?人，按中心?小學(xué)人均_?__冊計(jì)算?，共需圖書?___冊，?至__年_?_月起，我?校圖管員便?每個(gè)工作日?進(jìn)入藏書室?進(jìn)行編目工?作，并按今?后___年?學(xué)生有可能?達(dá)到___?人的情況共?計(jì)編圖書_?__冊，并?建立了個(gè)別?登記和總括?登記;對(duì)期?刊和報(bào)紙分?別按年或月?進(jìn)行合訂，?蓋上了管藏?章，有效地?保護(hù)好了學(xué)?校的資料。?一、開展?工作情況?按照領(lǐng)導(dǎo)安?排，我主要?職責(zé)是負(fù)責(zé)?我局的資料?管理和圖書?倉儲(chǔ)工作，?搞好相關(guān)服?務(wù)。在工作?中，我始終?堅(jiān)持政治理?論和業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，多年來?，自己能夠?積極參加局?機(jī)關(guān)，理論?學(xué)習(xí)，除此?之外，我還?結(jié)合自己的?業(yè)務(wù)工作，?閱讀了有關(guān)?圖書倉儲(chǔ)和?檔案管理方?面的書籍，?如供應(yīng)鏈管?理、現(xiàn)代物?流管理與實(shí)?踐、圖書倉?儲(chǔ)物流手冊?等書籍。在?工作中還堅(jiān)?持向?qū)嵺`學(xué)?習(xí)，向有經(jīng)?驗(yàn)的同志學(xué)?習(xí)。在實(shí)踐?中逐步豐富?了自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)，提?高了自身素?質(zhì)，為提高?工作質(zhì)量奠?定了良好的?基礎(chǔ)。相關(guān)?閱讀:__?年上半年工?作總結(jié)圖?書倉儲(chǔ)和檔?案管理工作?是一項(xiàng)服務(wù)?性很強(qiáng)的工?作，服務(wù)是?目的，服務(wù)?是前提，沒?有良好的服?務(wù)，就失去?了工作的價(jià)?值和作用，?因此，我始?終堅(jiān)持工作?就是服務(wù)的?觀念，以大?家“滿意不?滿意”為標(biāo)?準(zhǔn)，以"增?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?"和"主動(dòng)?服務(wù)"作為?工作的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿，?在實(shí)際工作?中我做到忠?于職守，一?絲不茍，積?極認(rèn)真，任?勞任怨，隨?叫隨到，從?不講價(jià)錢，?有多少個(gè)星?期天沒有休?息過，連我?自己都記不?清了。但當(dāng)?我看到規(guī)范?有序的工作?能為大家提?供方便快捷?的服務(wù)時(shí)，?心里感到無?比的欣慰。?在履行崗?位職責(zé)方面?，我主要職?責(zé)是負(fù)責(zé)我?局的資料管?理和圖書倉?儲(chǔ)工作。根?據(jù)上級(jí)提出?的要求，我?積極探索圖?書檔案管理?模式，對(duì)歷?年來我局所?有的圖書、?文件檔案進(jìn)?行重新整理?、歸檔。對(duì)?檔案庫房進(jìn)?行重新調(diào)整?。完成我局?__年至_?_年文書檔?案、實(shí)物檔?案、聲像檔?案、統(tǒng)計(jì)報(bào)?表收集歸檔?、分類整理?、編目、更?換裝具，輸?入微機(jī)、裝?訂并編號(hào)上?架工作，現(xiàn)?正全面編研?、自檢工作?，迎接__?月中旬的評(píng)?估認(rèn)證。?二、取得業(yè)?績(一)?、為我局設(shè)?計(jì)圖書出版?物的作業(yè)流?程。過去?，我局在環(huán)?保圖書的購?進(jìn)和發(fā)放過?程中由于在?進(jìn)貨、出貨?作業(yè)方面管?理欠缺，經(jīng)?常出現(xiàn)差錯(cuò)?，我利用所?學(xué)的圖書倉?儲(chǔ)知識(shí)，為?我局重新設(shè)?計(jì)了業(yè)務(wù)流?程，并繪制?成圖表，提?高了工作效?率，受到了?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。(二)?、協(xié)助參與?了__市物?流中心項(xiàng)目?的預(yù)可研工?作由于_?_市國民經(jīng)?濟(jì)連續(xù)保持?著二位數(shù)的?增長速度，?物流業(yè)服務(wù)?需求與日俱?增,但是，?物流業(yè)服務(wù)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上?形勢發(fā)展的?需要，已成?為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的瓶頸之一?。為此，_?_市決定新?建物流中心?項(xiàng)目。我利?用自己學(xué)到?的圖書倉儲(chǔ)?物流知識(shí)，?協(xié)助交通局?物流中心籌?建小組進(jìn)行?了預(yù)可