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黃繼光

學習內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.認寫字詞、理解詞語。第一階：課前預習返回課文大意這篇課文講的是在1952年10月的上甘嶺戰(zhàn)役中,為奪下被敵人占領的597.9高地,黃繼光冒著槍林彈雨去執(zhí)行任務,他將生死置之度外,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,為奪取戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命。背景資料1.抗美援朝起因

1950年，朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，美國出兵干涉。美軍很快把戰(zhàn)火燒到中朝邊境的鴨綠江畔，并轟炸掃射中國東北邊境的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，嚴重威脅中國安全。中共中央根據(jù)朝鮮勞動黨和政府的請求和中國人民的意愿，作出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍。10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷的率領下開赴朝鮮戰(zhàn)場。背景資料2.上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。1952年10月14日，侵略朝鮮的“聯(lián)合國軍”向上甘嶺陣地發(fā)起進攻。中國人民志愿軍給予堅決的回擊，陣地多次失而復得，戰(zhàn)斗異常激烈。經(jīng)過反復爭奪，我軍收復了已失的陣地，于11月25日勝利地結束了戰(zhàn)斗。我會認戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛冰雹暈倒yìlǚcuītángbáoyūn我會認會意字。造字本義：動詞，持械捕殺鳥雀。cuī摧甲骨文＝(攴，持械擊打)＋(隹，鳥兒)我會認báo雨包雹冰雹táng月堂膛胸膛易讀錯“摧”是平舌音,不要讀成翹音；“屢”讀lǚ，不要讀成lǔ；“暈”在本課中讀一聲。多音字暈辨析：

表示“昏迷”“頭腦不清”時，讀yūn，如，暈倒、頭暈；表示“日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈”“頭發(fā)昏”時，讀yùn，如，日暈、暈車。(yūn)暈倒頭暈(yùn)光暈月暈近義詞激烈—猛烈黎明—拂曉占領—占據(jù)驚大動地—石破天驚反義詞兇猛—溫順堅定—動搖頑強—軟弱理解語理解詞語[高地]地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四

周的地方。[屢次]一次又一次。[突擊]集中兵力向敵人防御陣地猛烈而急速地攻擊。[啟明星]我國古代指日出以前，出現(xiàn)在東方天空的金星。[摧毀]用強大的力量破壞。啟明星[憤怒]因極度不滿而情緒激動。[艱巨]困難而繁重。[匍匐]爬行。[噴射]利用壓力把液體、氣體或固體顆粒噴出去。[火舌]比較高的火苗。[驚大動地]驚：驚動。動：震動。形容(斗爭等)聲勢浩大、(事

業(yè)等)意義或影響極大。也形容聲音極大。返回學習內(nèi)容默讀課文，找出課文中描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了黃繼光怎樣的英雄氣概。第二階：閱讀理解返回

畫出描寫黃繼光神態(tài)、動作以及語言的語句，說說從中可以看出什么。對敵人的痛恨黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務?！鄙駪B(tài)、動作描寫語言描寫黃繼光完成任務的必勝的信心和革命戰(zhàn)士的自豪感。黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。動作描寫語言描寫黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強精神。敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。動作描寫黃繼光意志頑強，英勇無畏。火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，近了，10米，更近了……

啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

……黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去……動作描寫討論：文中把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，有什么作用？

把“子彈”比作“雨點、冰雹、暴風雨”說明了敵人炮火密集、猛烈。黃繼光身負重傷，行動更加艱難，形勢對他極為不利。比喻表現(xiàn)了黃繼光頑強戰(zhàn)斗、寧愿犧牲自己，也要完成任務的大無畏的英雄氣概。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。動作描寫黃繼光在戰(zhàn)斗中遇到了哪些方面的困難？

①敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。黃繼光在戰(zhàn)斗中遇到了哪些方面的困難？

②火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。把“子彈”比作“冰雹”說明了敵人炮火的猛烈。黃繼光身負重傷，行動更加艱難，形勢對他極為不利。這里的數(shù)字和省略號有什么作用？

他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

“用盡”“更加”說明黃繼光在如此艱難的情況下仍堅持前進。這里的數(shù)字和省略號有什么作用？這里的數(shù)字和省略號說明黃繼光每前進一步都十分艱難?！岸祝住本嚯x在一點一點地拉近，可對于黃繼光來說，每前進一步都要付出血的代價，但任何艱難險阻都阻擋不了他奮勇前進的腳步，體現(xiàn)了黃繼光的頑強和堅毅。

??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！“?。　奔仁菍S繼光頑強意志的贊嘆，又表達了戰(zhàn)士們的期待、驚喜之情?！巴蝗徽酒饋砹?！”突出了黃繼光頂天立地的英雄形象。在挪動都極其困難的情況下，黃繼光居然站起來了，多么頑強，多么了不起！

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！皬堥_”“猛撲”等詞語給人以勢不可當、壓倒一切的感覺，英雄的形象定格在了每個人的心里。這是黃繼光第二次站起來。從昏迷中醒來，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命?！皼_?。辄S繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。黃繼光用自己的身體為戰(zhàn)斗的勝利鋪平了道路，他的大無畏精神極大地鼓舞了戰(zhàn)士們。勇往直前，奮勇殺敵，為黃繼光報仇，是戰(zhàn)士們共同的心聲。這場勝利是對英雄最好的告慰和紀念。文中多次寫到了時間，找出相關語句，說說有什么作用。1.“……持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜……黎明之前奪下……”：

強調(diào)了時間緊迫；2.“東方升起了啟明星……已經(jīng)四點多了……”：

寫出了戰(zhàn)斗形勢的嚴峻；3.“天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了”：

進一步渲染了戰(zhàn)場上緊張的氣氛。結構圖示黃繼光黎明前奪取高地大無畏的英雄氣概崇高的國際主義精神接到任務犧牲經(jīng)過戰(zhàn)斗結果主動請戰(zhàn)——交給我吧頑強戰(zhàn)斗——爬站舉壯烈犧牲——站

張

撲堵消滅了全部敵人學習內(nèi)容品讀描寫語言、動作的相關語句，感受人物英勇品質(zhì)第三階：方法學用返回參謀長，請把這個任務交給我吧！品讀描寫語言、動作的相關語句，感受人物英勇品質(zhì)

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

感受到黃繼光堅持完成任務的英雄氣概。示例

感受到黃繼光對敵人的憤怒仇恨和完成摧毀任務的堅定信念。作用學習內(nèi)容隨堂檢測。1.字詞檢測。2.課文內(nèi)容檢測。返回第四階：課后練習隨堂檢測一、讀音完全正確的一組是(

)。A.戰(zhàn)役(zhànyì)

屢次(lǔ

cì) 子彈(zǐ

dàn)B.摧毀(cuīhuǐ)

胸膛(xiōng

táng)

任務(rèn

wù)B隨堂檢測二、給加點字選擇正確的解釋。1.這次戰(zhàn)役的規(guī)模之大是空前的。(

)

A.兵役。B.戰(zhàn)事。C.使喚。2.黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來了！(

)

A.強大而突然來的，又猛又急的。

B.兇惡殘酷的。

C.過分急躁的，容易沖動的。BA隨堂檢測三、選詞填空。1.1952年10月，上甘嶺(

)打響了。2.戰(zhàn)士們已經(jīng)持續(xù)(

)了四天四夜。3.這是朝鮮(

)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。4.中國人民取得了抗美援朝(

)的偉大勝利。戰(zhàn)斗

戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭

戰(zhàn)場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)場戰(zhàn)爭隨堂檢測三、選詞填空。5.班長(

)地說：“我們一定能完成任務!”6.認識到了錯誤就要(

)改正。7.同伴們都被他(

)的毅力打動了。8.枝條上有(

)的小刺。堅強堅定堅硬堅決堅定堅決堅強堅硬返回學習內(nèi)容黃繼光紀念館的楹聯(lián)第五階：課外拓展返回黃繼光紀念館的楹聯(lián)是最可愛的人抗美援朝奮不顧身成偉業(yè)紀極非常之事報功崇德顯而觸目樹豐碑——董必武血肉作干城烈概在火中長嘯光榮歸黨國英風使天下同欽——郭沫若課外拓展

統(tǒng)編版語文四年級下冊同學們，你們聽說過黃繼光嗎？了解抗美援朝嗎？課前導入

抗美援朝戰(zhàn)爭是中華人民共和國成立初期，中國人民組成志愿軍，為援助朝鮮人民抵抗美國侵略、保衛(wèi)中國安全而進行的戰(zhàn)爭。助學資料1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，隨后美國公開宣布對朝鮮進行武裝干涉。8月下旬，美國借機侵入中國領空，轟炸中國東北邊境的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，嚴重威脅中國安全。1950年10月，中共中央作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍。10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場，拉開了抗美援朝戰(zhàn)爭的序幕。1953年7月，戰(zhàn)爭雙方在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，抗美援朝戰(zhàn)爭勝利結束。四川省中江縣人，1951年參加中國人民志愿軍。1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。10月20日在奪取某高地的戰(zhàn)斗中，黃繼光為保證部隊攻克高地，毅然用胸膛堵住了敵人火力點的機槍射孔，最終壯烈犧牲。黃繼光（1931—1952）部隊黨委追認他為中國共產(chǎn)黨黨員。中國人民志愿軍總部為他追記特等功，并授予他“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號。同時，黃繼光榮獲“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號及金星獎章、一級國旗勛章。黃繼光yìlǚcuītáng役摧膛我會認屢báo雹yūn暈qǐ啟平舌音整體認讀音節(jié)后鼻音字詞樂園（）暈車（）暈倒暈yūnyùn多音字

辨析表示昏迷（引）頭腦不清等時，讀yūn。表示日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈；頭發(fā)昏等時，讀yùn。例句她經(jīng)常暈（yùn）車，每次坐長途客車總會頭暈（yūn）、嘔吐。自讀課文，了解事跡自學要求：1.自由讀課文，力求讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想：課文寫了黃繼光的什么英雄事跡？初讀感知了解英雄事跡，盡量把話說完整。課文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人槍口而壯烈犧牲的英勇事跡。聚焦語句，感受品質(zhì)1.默讀課文，用不同符號分別標出描寫黃繼光語言和動作的句子。2.想一想：從這些句子中感受到黃繼光怎樣的英雄品質(zhì)？在空白處寫下自己的感受。3.讀一讀：讀出黃繼光的英雄品質(zhì)。品讀鑒賞學習步驟：一畫、二思、三讀。思考：哪些語句描寫了黃繼光的語言和動作？語言描寫的句子：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”你從中讀出了黃繼光怎樣的語氣？堅定黃繼光是在什么情況下說出這番話的？請結合第1-4段中的相關句子說一說。第五天夜晚接到上級命令，要在黎明之前奪下被敵人占領的597.9高地。敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。東方升起了啟明星，營參謀長看看表，已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。練習說話。在所在的營堅持戰(zhàn)斗了四天四夜的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”在接到上級命令，要在黎明前奪下597.9高地的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”在戰(zhàn)士們被敵人的火力點壓得攻不上去的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”在攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”你認識了怎樣的黃繼光？為了戰(zhàn)斗的勝利英勇獻身的黃繼光。具有大無畏精神和英雄氣概的黃繼光。動作描寫的句子：??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。從對黃繼光的動作描寫中，你感受到了什么？頑強兩個“站起來”，一個“舉起”，對普通人來說很簡單的動作，此時對于黃繼光來說卻是需要莫大的勇氣，為什么這么說呢？同學們聯(lián)系上下文看看他是在什么情況下站起來的？在暴風雨一樣的子彈中站起來了！一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了?；鹆c里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！練習說話：在一個戰(zhàn)士犧牲，另一個戰(zhàn)士負傷的情況下，黃繼光站起來了！在子彈像冰雹一樣射過來的情況下，黃繼光站起來了！在暴風雨一樣的子彈中的情況下，黃繼光站起來了！在戰(zhàn)士們被死死得壓在山坡上的情況下，黃繼光站起來了！在天快亮了，規(guī)定時間馬上到了的情況下，黃繼光站起來了！奮不顧身

英勇頑強你又認識了一個怎樣的黃繼光？黃繼光又站起來了！他用自己獨有的方式詮釋了中國軍人的氣魄！堵住槍口，他讓全世界看到了中華民族的精神！小結：總結課文：黃繼光用自己的語言和行動彰顯了英雄的價值，用堅定與頑強鑄造了中國軍魂。起因