第4頁共4頁2023年?教師年度考?核及個人工?作總結(jié)一?年來，認真?學習貫徹_?__精神，?嚴格遵守《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》要求，?落實教育局?、學校工作?部署，以重?實際，抓實?事，求實效?為教學工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，以?新課程改革?為契機，深?化課堂教學?改革，認真?落實課程計?劃，落實教?學常規(guī)，落?實教學改革?措施，大力?推進素質(zhì)教?育，使所任?班級教學質(zhì)?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結(jié)如下：?一、認真?學習，提高?思想認識，?樹立新的理?念1、堅?持每周的政?治學習和業(yè)?務(wù)學習，緊?緊圍繞學習?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標，不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構(gòu)?建新理念有?機的結(jié)合起?來。通過學?習新的《課?程標準》，?認識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。將理?論聯(lián)系到實?際教學工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。2、?通過學習新?的《課程標?準》，使自?己逐步領(lǐng)會?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學理?念。樹立了?學生主體觀?，貫徹了民?主教學的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學?生人格，尊?重學生觀點?，承認學生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學生學習?成長條件的?理念落到實?處。將學生?的發(fā)展作為?教學活動的?出發(fā)點和歸?宿。重視了?學生獨立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?二、教學?工作教學?工作是學校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學習?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現(xiàn)有的教育?教學資源，?大膽改革課?堂教學，加?大新型教學?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果。針對中?年級學生特?點，以愉快?式教學為主?，不搞滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學生的學習?情況，以便?在輔導中做?到有的放矢?。(二)?調(diào)動學生的?積極性。?在教學中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風格，?不強求一律?。有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲、?比賽等教學?手段，充分?調(diào)動他們的?學習興趣及?學習積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學”為“?我要學”，?極大地活躍?了課堂氣氛?，相應(yīng)提高?了課堂教學?效率。(?三)做好后?進生轉(zhuǎn)化工?作作為教?師，應(yīng)該明?白任何學生?都會同時存?在優(yōu)點和缺?點兩方面，?對優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而易?見的，對后?進生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點?，尤其是在?學習上后進?的學生，往?往得不到老?師的肯定，?而后進生轉(zhuǎn)?化成功與否?，直接影響?著全班學生?的整體成績?。所以，一?年來，我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用發(fā)展?的觀點看學?生。應(yīng)當?縱向地看到?：后進生的?今天比他的?昨天好，即?使不然，也?應(yīng)相信他的?明天會比今?天好。2?、因勢利導?，化消極因?素為積極因?素。首先?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其次?以平常的心?態(tài)對待：后?進生也是孩?子，厭惡、?責罵只能適?得其反，他?們應(yīng)該享有?同其它學生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)該在稍有?一點進步時?得到老師的?肯定。3?、真正做到?曉之以理，?動之以情。?首先做到“?真誠”二字?，即教師不?應(yīng)有絲毫虛?偽與欺哄，?一旦學生發(fā)?現(xiàn)“有假”?，那么教師?所做的一切?都會被看作?是在“演戲?”。其次做?到“接受”?，即能感受?后進生在學?習過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學習的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?“理解”二?字，即通過?學生的眼睛?看事物。?因為做到了?以上幾點，?所以我在后?進生轉(zhuǎn)化工?作上，效果?還是明顯的?。四、班?主任工作?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學生，?對學生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循“?嚴要求，高?標準”的指?導方針。?1、思想教?育常抓不懈?：利用班會?，晨會進行?思想品德教?育，衛(wèi)生、?紀律、安全?等經(jīng)常講，?著