態(tài)度決定高度演講稿5篇老師們?，同學們?：態(tài)度是?世界上最神?奇的力量，?它左右著我?們的思維和?判斷，控制?著我們的情?感與行動。?一個人用什?么樣的態(tài)度?對待生活，?就有什么樣?的現(xiàn)實生活?。積極的態(tài)?度可以使我?們到達人生?的頂峰，盡?享成功的快?樂和美好，?消極的態(tài)度?使我們一生?陷于困難與?不幸之中。?哈佛大學?的一項研究?表明，一個?人的成功_?__%是由?于我們的態(tài)?度，而只有?___%是?由于我們的?專業(yè)技術(shù)。?換句話說就?是：態(tài)度，?決定事業(yè)的?成功與否。?我們無論干?什么都一定?要擺正自己?的位置，端?正自己的態(tài)?度。在這個?世界上，有?許多事情是?我們難以預(yù)?料的。我們?不能控制機?遇，卻可以?掌控自己;?我們左右不?了變化無常?的天氣，卻?可以調(diào)整自?己的心情;?我們不能延?長生命的長?度，但可以?擴展它的寬?度。常言?道。天道酬?勤。如果不?調(diào)整好自己?的心態(tài)，我?們很可能與?成功無緣。?世上無難?事，只怕有?心人。做任?何事情都必?須下定決心?，不怕吃苦?，不怕勞累?，只要你認?真地去做了?，事情總會?有結(jié)果。也?許努力不一?定會成功，?但如果你不?努力就一定?不會成功。?世上沒有做?不好的事情?，只有態(tài)度?不好的人。?有的同學?，上課不認?真聽講，作?業(yè)不按時完?成，學習態(tài)?度極不端正?。還有的同?學說我天天?呆在教室里?，每節(jié)課都?上了，就是?不出成績。?這位同學，?你是否想想?：你用心思?考了嗎。遇?到難題你刨?根問底，究?其原因了嗎?。這一切你?都沒做到，?這叫用心嗎?。那么我問?一個問題，?做一天和尚?撞一天鐘叫?用心嗎。那?不叫用心，?那叫應(yīng)付，?那叫敷衍，?那叫混。?同學們，你?想過沒有。?我們同是坐?在一個教室?里，同是聽?一個老師講?課，而考試?成績出來_?__有那么?大的差距呢?。是的，第?一名只有一?個，但是，?你進步一點?點總可以吧?。同學們?，有一個詞?叫窮困潦倒?。窮困的是?物質(zhì)，潦倒?的是精神。?窮困并不可?怕，只要我?們有夢想，?有落實的態(tài)?度，強大的?執(zhí)行力，那?么窮困就一?定能夠改變?。學習亦是?如此，只要?我們將學習?的目標堅決?的落實到學?習過程的每?一天、每一?節(jié)課、每一?道習題。將?老師強調(diào)的?知識、解題?技巧貫穿于?解題的過程?，貫徹于學?習的始終。?態(tài)度決定?性格，性格?決定命運，?希望同學們?端正自己的?態(tài)度，收獲?屬于自己的?青春輝煌。?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位評委、各?位同事，大?家好。在?工作面前，?態(tài)度決定一?切。沒有不?重要的工作?，只有不重?視工作的人?。第三個?人滿面笑容?開心地說。?”我們正在?建設(shè)一座新?城市。我?們做任何事?情，成敗的?關(guān)鍵不在于?客觀因素，?而在于我們?做事的態(tài)度??？陀^困難?的確存在，?關(guān)鍵在于我?們是直面困?難、解決困?難，還是回?避困難、在?困難面前放?棄，這便是?一個態(tài)度問?題。在實?際的生活當?中，我們常?聽到這樣的?抱怨?！肮?作很累，錢?掙的很少”?，“做同樣?的工作，_?__他掙的?比我多呢。?”，“領(lǐng)導(dǎo)?___只重?視他，委以?他重任呢。?”誠然，這?樣的情況實?際中確實存?在。工作?和生活需要?熱情和行動?，需要努力?，需要一種?積極主動、?自動自發(fā)的?精神，這就?要求我們以?積極的態(tài)度?對待工作對?待他人對待?生活。態(tài)?度決定選擇?。態(tài)度決定?思路。態(tài)?度決定命運?。態(tài)度決?定一切。?讓我們從現(xiàn)?在開始，以?積極的態(tài)度?來勇于超越?自我，不斷?完善自我，?豐富我們的?人生吧。態(tài)度決定高度演講稿5篇（二）態(tài)度?決定一切?這里我想問?自己及大家?一個問題，?態(tài)度能決定?一切嗎。?態(tài)度，辭典?這樣解釋給?我們，態(tài)度?是人對事或?物所持的觀?點和看法。?假如每天?進步一點點?，日積月累?，積極、不?斷地進步、?再進步，那?么，乘以_?__次后，?就變成2.?85?0?.31。是?的，0.9?自乘十次以?后，會變0?.31這，?就是積極與?消極截然不?同的命運。?有什么樣?的態(tài)度，就?有什么樣的?人生，態(tài)度?決定人生。?20世紀?___年代?，英國一個?小鎮(zhèn)有一個?叫瑪格麗特?的小姑娘，?父親對她的?教育是非常?嚴厲的，她?父親常說：?無論做什么?事情都要力?爭一流，永?遠做在別人?前頭，而不?能落后于人?，父親從來?不允許她說?“我不能”?或者“太難?了”這樣的?話。態(tài)度?決定了她的?一生。正是?父親的嚴厲?使撒切爾夫?人幼時養(yǎng)成?了良好的處?事態(tài)度，這?種態(tài)度也無?形中促使著?她向頂峰攀?登，使她無?論在大學時?的學習，還?是畢業(yè)后從?事的工作，?她都秉承著?一個堅定的?信念——“?我是最強的?”。__?_年___?月，英國報?紙刊登了一?張英皇室查?爾斯王子與?一位街頭游?民合影的照?片。這是一?段對劇性的?相逢。原來?，查爾斯王?子在寒冷的?冬天拜訪倫?敦窮人區(qū)時?，意外遇見?了以前的校?友。這位游?民克魯伯〃?哈魯多說：?“殿下，我?們曾經(jīng)就讀?同一所學校?。王子的?同學淪落街?頭，這是一?段無奈的人?生巧遇。曾?經(jīng)，克魯伯?〃哈魯多出?身于金融世?家、就讀貴?族學校，后?來成為作家?。街頭游?民。我們不?禁要問，打?敗克魯伯的?是婚姻兩度?失敗嗎。不?是，而是他?的態(tài)度。?中國有一句?古話，人人?皆可為堯舜?。我們周圍?很多人他們?沒有流利的?口才，沒有?資深的學歷?、沒有顯赫?的背景，但?他們成功了?。你的態(tài)?度就決定著?你的人生。?要么被生命?駕馭，要么?去駕馭生命?。抱怨與責?備只能讓你?的處境更加?糟糕，改變?生活工作的?態(tài)度從點滴?開始，它不?一定是推翻?過去所有的?生活步調(diào)，?它可以是一?個當下情緒?的轉(zhuǎn)換，或?是一個行為?的修正。?現(xiàn)在，我們?再來回答這?個問題?！?態(tài)度能決定?一切嗎?！?態(tài)度決定高度演講稿5篇（三）?同志們：?大家晚上好?。有志者?事竟成，破?釜沉舟__?_終屬楚；?苦心人天不?負，臥薪嘗?膽三千越甲?可吞吳。這?幅對聯(lián)出自?蒲松齡之手?，___的?向我們闡釋?了成功的訣?竅。只有堅?忍不拔才能?取得成功。?而在我看來?，成功是結(jié)?果，持之以?恒是過程，?而最重要的?是前提是意?志。自我?縣全面開展?“治理庸懶?散行動”以?來，對全縣?干部職工的?個人能力、?工作效率、?機關(guān)作風提?出更高、更?新的要求。?哈佛大學?的一項研究?表明，一個?人的成功、?升遷等等原?因的___?%是由于我?們的態(tài)度，?而只有__?_%是由于?我們的專業(yè)?技術(shù)。換句?話說就是：?工作態(tài)度，?決定事業(yè)的?成功與否。?無論我們身?處哪個工作?崗位，要想?取得成功，?一定要擺正?自己的位置?，端正自己?的態(tài)度，抱?著學習的態(tài)?度將每一次?任務(wù)視為一?次機會。要?從心理上認?識到為別人?工作的同時?，也是在為?自己工作。?這樣我們才?會體會到工?作所帶給你?的樂趣，并?在工作中實?現(xiàn)自我價值?。預(yù)知未?來，卻可以?把握現(xiàn)在;?我們左右不?了變化無常?的天氣，卻?可以調(diào)整自?己的心情;?我們不能延?長生命的長?度，但可以?擴展它的寬?度。要想?實現(xiàn)人生價?值就要改變?自己的工作?態(tài)度。態(tài)度?就是競爭力?。在單位里?，人與人之?間在競爭智?慧和能力的?同時，更在?競爭態(tài)度。?態(tài)度決定高?度。一個人?能脫穎而出?，固然需要?他的能力超?越眾人，更?需要他的態(tài)?度比別人更?積極。不能?說具有了某?種態(tài)度就一?定能成功，?但是成功的?人都有著一?些相同的態(tài)?度。一個人?的工作態(tài)度?折射著人生?態(tài)度，而人?生態(tài)度決定?一個人一生?的成就。我?們的工作，?就是生命的?投影。它的?美與丑、可?愛與可憎，?全操縱在自?己之手。一?個天性樂觀?，對工作充?滿熱忱的人?，無論他眼?下是在洗馬?桶、挖土方?、是在經(jīng)營?著一家大公?司，或者是?一個小小的?出納員，都?