第3頁(yè)共3頁(yè)初一七年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿敬愛的家?長(zhǎng)：大家?好！歡迎?你們?cè)诎倜?之中能抽出?時(shí)間來(lái)參加?七（）班的?第一次家長(zhǎng)?會(huì)，在此我?謹(jǐn)代表七（?）班全體教?師向你們的?到來(lái)表示衷?心的感謝。?開學(xué)將近一?個(gè)月了，為?了一個(gè)共同?的目標(biāo)，我?們今天相聚?在一起，來(lái)?共同探討如?何更好教育?子女。首?先、家長(zhǎng)要?多與孩子溝?通幫助孩子?確立自信心?，多給其語(yǔ)?言鼓勵(lì)。?你們的孩子?本學(xué)期進(jìn)入?新學(xué)校，新?的環(huán)境、新?的起點(diǎn)。在?他們心里都?抱有同一個(gè)?目標(biāo)，考上?自己心目中?的理想高中?。這種心理?是純潔的，?不帶有任何?瑕疵的。不?論學(xué)生以前?基礎(chǔ)如何，?我們必須以?良好公正的?心態(tài)去看待?自己的孩子?，幫助他們?改變以前失?落、內(nèi)疚、?自卑的心理?。如何改?變孩子對(duì)待?學(xué)習(xí)的態(tài)度?，作為家長(zhǎng)?我們要做到?更多的鼓勵(lì)?，幫助學(xué)生?恢復(fù)自信心?；更好的引?導(dǎo)，幫助學(xué)?生尋找適合?自己的學(xué)習(xí)?方法；更加?的體貼關(guān)心?，是學(xué)生搞?好學(xué)習(xí)的必?要保障。一?定不要出現(xiàn)?過多的指責(zé)?及放棄性的?語(yǔ)言刺激。?譬如你不行?就給我把初?中糊完;你?看你都笨的?要死，成績(jī)?那么差，不?如回來(lái)打工?算了等等之?類的話。?作為七年級(jí)?學(xué)生正處于?青春發(fā)育期?，這個(gè)年齡?段的學(xué)生最?容易產(chǎn)生逆?反心理。過?多的指責(zé)、?辱罵、以及?打擊孩子的?語(yǔ)言，只會(huì)?更加刺激他?們的心理，?產(chǎn)生厭學(xué)的?情緒，那樣?就很難教育?好他們了，?最終走向歧?途。其次?、在孩子學(xué)?習(xí)方面，我?們家長(zhǎng)應(yīng)從?以下幾方面?做起（）?、多鼓勵(lì)。?譬如你哪些?科目不錯(cuò)，?要更上一層?樓；哪些科?目差，要多?加強(qiáng)之類的?話語(yǔ)。（?）、多提醒?督促孩子，?學(xué)習(xí)要持之?以恒按照自?己設(shè)定的目?標(biāo)，堅(jiān)持不?懈。并提醒?孩子當(dāng)天有?沒有完成自?己規(guī)定的任?務(wù)，幫助孩?子養(yǎng)成自覺?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。（3）?、多關(guān)心體?貼孩子。作?為父母你們?有多少人每?天能走到孩?子的寫字桌?前，過問孩?子的學(xué)習(xí)情?況。也許我?們很多父母?會(huì)說工作太?忙哪有時(shí)間?，但你們有?沒有想過或?許你的一兩?句關(guān)心體貼?的語(yǔ)言會(huì)改?變你孩子的?一生。反之?作為父母你?將會(huì)付出千?百倍的辛苦?，更重要的?是你要承受?心理的痛苦?。因而我希?望父母能多?關(guān)心孩子的?學(xué)習(xí)、多和?孩子談?wù)勑?，了解孩子?的困惑，及?時(shí)幫助其解?決。（4?）、多觀察?、開導(dǎo)子女?幫助孩子解?決疑問。我?們家長(zhǎng)應(yīng)該?每天抽一定?的時(shí)間去了?解孩子想什?么、在學(xué)習(xí)?上有沒有困?難或疑惑。?有的家長(zhǎng)要?說了我們沒?文化，怎么?幫助孩子。?說的不錯(cuò)，?但不一定要?你們解決啊?，要想辦法?事在人為嘛?。我們很多?學(xué)生因?yàn)轭B?皮或年齡小?自律能力特?差，因而學(xué)?習(xí)方法欠缺?，每天頂多?幫老師布置?的作業(yè)完成?，也就不知?干什么了，?久而久之學(xué)?習(xí)很難得到?提高。像這?樣的孩子，?家長(zhǎng)應(yīng)該每?天抽一定的?時(shí)間去了解?孩子，并幫?助他們。譬?如多督促其?復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?情況，多幫?助孩子聽默?寫，督促其?做一些課外?資料。特別?要提醒孩子?帶給老師批?改。（5?）、初中學(xué)?習(xí)與小學(xué)不?同，科目多?、內(nèi)容深是?其最大特點(diǎn)?。對(duì)于好多?學(xué)生不適應(yīng)?，我們一定?要幫助孩子?適應(yīng)初中學(xué)?習(xí)。譬如每?天多了解孩?子學(xué)習(xí)情況?，發(fā)現(xiàn)其疑?問或難題。?即使我們不?會(huì)解決，但?可以提醒學(xué)?生找其他人?幫忙，或者?督促學(xué)生第?二天找老師?幫忙，這樣?可提高學(xué)生?問問題的勇?氣。第二?天在檢查學(xué)?生看其解決?有沒有解決?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成善于思?考的習(xí)慣，?更重要的是?杜絕孩子養(yǎng)?成不勞而獲?的習(xí)慣（就?是抄襲的習(xí)?慣）?？?之為孩子創(chuàng)?造一個(gè)好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?養(yǎng)成一個(gè)好?的學(xué)習(xí)