第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?低年級(jí)體育?工作總結(jié)?教育的事就?是自己的事?，自己的事?就是教育的?事。__學(xué)?年第二學(xué)期?在校領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)教師的?通力合作和?支持下，以?積極的態(tài)度?，與全組成?員積極配合?，結(jié)合我校?環(huán)境、條件?、工作實(shí)際?，以促進(jìn)我?校體育工作?的進(jìn)一步提?高和發(fā)展，?積極主動(dòng)的?參與學(xué)校_?__的各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)。把培養(yǎng)?學(xué)生掌握和?運(yùn)用知識(shí)的?良好心理素?質(zhì)和能力，?促進(jìn)學(xué)生身?心發(fā)展，做?為體育與健?康教育的中?心環(huán)節(jié)?！?國(guó)家學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》的檢測(cè)、?上報(bào)。在?不斷學(xué)習(xí)，?不斷更新自?己的教育教?學(xué)觀念的同?時(shí)，發(fā)現(xiàn)、?積累、收藏?了許多促進(jìn)?自己，開發(fā)?自己的知識(shí)?材料。把理?論學(xué)習(xí)與教?育教學(xué)有機(jī)?的結(jié)合在一?起，豐富了?自己的知識(shí)?資源，努力?完善業(yè)務(wù)手?續(xù)，提高了?自己適應(yīng)工?作的能力。?積極參與和?___陽(yáng)光?體育活動(dòng)。?在活動(dòng)中，?與全組成員?積極配合，?以人為本，?使學(xué)生樹立?“健康第一?”、“終身?體育”的意?識(shí)。根據(jù)學(xué)?生的發(fā)展需?求，有效地?設(shè)置投沙包?、跳短繩、?跳長(zhǎng)繩、胯?下傳球等體?育鍛煉項(xiàng)目?，___差?異，重視學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?。張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性，發(fā)展?學(xué)生特長(zhǎng)，?營(yíng)造人人參?與、生氣勃?勃的校園體?育氛圍。塑?造品牌，凸?現(xiàn)學(xué)?！翱?樂大課間”?體育特色。?以學(xué)校的體?育特色為龍?頭，使學(xué)校?的體育教育?工作更加適?合學(xué)生的發(fā)?展。在保證?安全，促進(jìn)?健康的前提?下，因地制?宜，設(shè)計(jì)、?選擇了一些?小范圍的、?簡(jiǎn)單、易行?、有趣、有?鍛煉價(jià)值的?投沙包、跳?短繩、跳長(zhǎng)?繩、胯下傳?球等游戲。?在市教育局?舉辦的陽(yáng)光?體育活動(dòng)中?，在不熟悉?場(chǎng)地，練習(xí)?時(shí)間短的情?況下，表現(xiàn)?出色并取得?好成績(jī)。在?此之后，又?成功的__?_了一年至?六年級(jí)跳長(zhǎng)?繩比賽。在?比賽中，每?位學(xué)生都充?分的發(fā)揮了?各自的聰明?才智，取得?了良好的效?果。根據(jù)?國(guó)家規(guī)定的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?結(jié)合我校學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，潛心研究?分析低年級(jí)?學(xué)生的自然?狀況。結(jié)合?我校環(huán)境、?條件、季節(jié)?、氣候特點(diǎn)?和學(xué)校實(shí)際?，參加校本?教研的聽課?、___備?課，集思廣?益，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。重點(diǎn)研?究了每個(gè)學(xué)?生的認(rèn)知能?力、運(yùn)動(dòng)類?型、學(xué)生之?間的協(xié)調(diào)配?合能力、對(duì)?課堂教學(xué)的?反應(yīng)狀態(tài)和?所生成的狀?態(tài)。悉心備?課，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)方案?。把學(xué)生的?學(xué)與練相結(jié)?合、室內(nèi)與?室外相結(jié)合?，以身體練?習(xí)為主要手?段，以增進(jìn)?學(xué)生健康為?主要目的，?創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)參?與的良好教?育環(huán)境，學(xué)?習(xí)環(huán)境。尊?重學(xué)生的人?格，___?個(gè)體差異，?滿足不同需?求，培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)體育活?動(dòng)的興趣，?提高學(xué)生參?與體育活動(dòng)?的積極性。?達(dá)到“樂中?練，動(dòng)中練?，玩中練”?的同時(shí)，進(jìn)?行詳實(shí)的有?價(jià)值的幫助?與調(diào)整。?通過動(dòng)作演?示、講解；?師生互動(dòng)；?動(dòng)作研究、?分析、體驗(yàn)?；隨機(jī)、同?質(zhì)、異質(zhì)、?幫教型、友?伴型分組；?綜合評(píng)價(jià)、?積分等教學(xué)?方法，進(jìn)行?身體健康，?心理健康和?社會(huì)適應(yīng)等?學(xué)習(xí)領(lǐng)域的?滲透。激發(fā)?學(xué)生的運(yùn)動(dòng)?興趣，提高?學(xué)生的身體?健康，心理?健康和社會(huì)?適應(yīng)的水平?。獲得優(yōu)秀?和良好狀態(tài)?的反應(yīng)與生?成的效果。?讓學(xué)生始終?沉浸在良性?的環(huán)境中，?自覺、自主?、能動(dòng)地學(xué)?習(xí)。讓學(xué)生?在課堂上就?如在家中玩?耍一樣，開?創(chuàng)一個(gè)親切?和諧、靈活?寬松的課堂?教學(xué)形式，?使學(xué)生真正?體驗(yàn)到體育?活動(dòng)的樂趣?。課中除了?采用指令性?___練習(xí)?形式外，也?采用非指令?性的結(jié)伴練?習(xí)形式，同?時(shí)也強(qiáng)調(diào)學(xué)?生個(gè)體自由?發(fā)揮的練習(xí)?形式，為學(xué)?生提供發(fā)展?能力的廣闊?時(shí)間與空間?。在練習(xí)中?注重鼓勵(lì)學(xué)?生自我發(fā)現(xiàn)?，讓學(xué)生顯?示個(gè)體在_?__中的價(jià)?值。以各種?教學(xué)方式營(yíng)?造輕松、活?潑、上進(jìn)的?學(xué)習(xí)氛圍，?用學(xué)生樂于?接受的方法?來(lái)教學(xué)。初?步養(yǎng)成了安?全、健康的?參與體育活?動(dòng)的課堂常?規(guī)習(xí)慣和意?識(shí)。有效地?促進(jìn)了體能?、心理適應(yīng)?能力及同伴?關(guān)系、群體?觀念的發(fā)展?。提高了教?育教學(xué)水平?，促進(jìn)了體?育課堂教育?教學(xué)的效果?。在促進(jìn)?體育課堂教?育教學(xué)效果?的同時(shí)，必?須進(jìn)行有關(guān)?《國(guó)家學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?。全面了解?、熟練掌握?有關(guān)《國(guó)家?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》的?(___)?小學(xué)類評(píng)分?表；(_?__)國(guó)家?數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)?軟件v.0?使用說(shuō)明書?；（3）?國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)?上報(bào)軟件操?作簡(jiǎn)介；?（4）增強(qiáng)?版軟件說(shuō)明?書下載；?（5）國(guó)家?數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)?說(shuō)明與應(yīng)用?；（6）?培訓(xùn)數(shù)據(jù)使?用說(shuō)明；?（7）培訓(xùn)?用數(shù)據(jù)下載?(__-_?__-6更?新).ra?r小學(xué)培訓(xùn)?數(shù)據(jù)；（?8）關(guān)于_?_年數(shù)據(jù)上?報(bào)工作的有?關(guān)說(shuō)明；?（9）中小?學(xué)數(shù)據(jù)導(dǎo)入?模版，等信?息技術(shù)的知?識(shí)體系。在?組長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，利用業(yè)?余時(shí)間下載?、系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)、感悟、?實(shí)踐。在?熟練掌握有?關(guān)《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)?知識(shí)的前提?下，必須在?___節(jié)課?之內(nèi)，一對(duì)?一的耐心的?邊教、邊檢?測(cè)、邊詳細(xì)?的記錄相關(guān)?的數(shù)據(jù)。完?成坐位體前?屈、量身高?、體重、跳?短繩四項(xiàng)的?動(dòng)作學(xué)習(xí)和?檢測(cè)。在進(jìn)?行《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》的檢?測(cè)、上報(bào)過?程中，學(xué)生?年齡?。蝗?少相關(guān)知識(shí)?的積累；沒?有完全形成?教育教學(xué)體?系的情況下?，克服重重?困難。根據(jù)?所掌握的有?關(guān)《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)?知識(shí)，逐一?的進(jìn)行實(shí)際?教學(xué)、檢測(cè)?、記錄、整?理、上報(bào)。?總之，我?是把自己的?人生價(jià)值鎖?定在教育，?于是一切的?有價(jià)值的活?動(dòng)都圍繞著?教育展開，?自己所做的?一切有意義?的活動(dòng)就是?教育的活動(dòng)?、就是體現(xiàn)?教育的意義?。把教育的?創(chuàng)新看作是?人生最大的?樂趣和最大?的滿足，并?且享受著探?索路上的種?種歡樂與痛?苦。雖然身?體是忙碌的?，但是內(nèi)心?卻異常輕盈?、活潑。通?過全體師生?的共同努力?，圓滿的完?成了艱巨的?__學(xué)年第?二學(xué)期低年?級(jí)體育工作?任務(wù)！潁?上縣第二希?望小學(xué)汝必?平這個(gè)學(xué)?期我較好地?完成了高年?級(jí)體育工作?，同時(shí)也意?識(shí)到教學(xué)工?作中存在的?一些問題。?為了更好的?完善教育教?學(xué)，更好的?開展工作，?現(xiàn)在這個(gè)學(xué)?期工作情況?總結(jié)如下：?一、體育?教學(xué)中，我?能夠考慮多?方因素，注?重學(xué)生的創(chuàng)?造性培養(yǎng)。?并能做到防?范于未然，?切實(shí)抓好安?全保護(hù)工作?，培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛煉身?體的方法。?二、練習(xí)?之中，做到?精講多練，?為體育教學(xué)?研究科學(xué)的?教學(xué)方法和?___方法?奠定基礎(chǔ)。?三、思想?教育方面，?通過多種形?式，培養(yǎng)學(xué)?生的良好體?育競(jìng)技精神?以及較強(qiáng)的?___性和?紀(jì)律性。?四、課間操?工作在開學(xué)?初我進(jìn)行了?強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充?，糾正了一?下動(dòng)作。一?旦學(xué)生養(yǎng)成?不正確的動(dòng)?作，再去糾?正就困難了?。五、體?質(zhì)健康測(cè)評(píng)?時(shí)，學(xué)生都?能夠竭盡全?力，雖然成?績(jī)?cè)谳^上個(gè)?學(xué)期而言，?有所退步，?可這次是新?的體質(zhì)健康?測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。?因此，我沒?有過多的給?予學(xué)生指責(zé)?，而是鼓勵(lì)?他們，爭(zhēng)取?在第二個(gè)學(xué)?期有所突破?。六、這?個(gè)學(xué)期舉行?了一些比賽?，學(xué)生在競(jìng)?技之中能夠?表現(xiàn)出很好?的___精?神，個(gè)人表?現(xiàn)能力也很?強(qiáng)，有一種?強(qiáng)烈的展現(xiàn)?自我的欲望?。總之，?這個(gè)學(xué)期的?教有進(jìn)步。?學(xué)工作中，?有改善，也?但是，仍有?許多的方面?需要去完善?與提高，期?待下一個(gè)學(xué)?期有更大的?進(jìn)步……?潁上縣第二?希望小學(xué)汝?必平本學(xué)?期我較好地?完成了體育?工作，但在?教學(xué)過程中?還存在一些?問題?，F(xiàn)在?我將本學(xué)期?的工作情況?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?工作方面?我能綜合學(xué)?校的方方面?面，考慮各?種因素，重?視人體生理?機(jī)能變化規(guī)?律在教學(xué)過?程中的運(yùn)用?。做好學(xué)生?安全保護(hù)工?作，使學(xué)生?科學(xué)的鍛煉?身體并健康?的成長(zhǎng)，并?能從教學(xué)過?程中培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)鍛煉?身體的方法?。二、學(xué)?生行為養(yǎng)成?方面重視?人的認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)。?這樣，可以?使學(xué)生盡快?的學(xué)好技術(shù)?，形成技能?，使體育教?師真正實(shí)現(xiàn)?精講多練，?為體育教學(xué)?研究科學(xué)的?教學(xué)方法和?___方法?奠定基礎(chǔ)。?在教學(xué)過程?中特別重視?學(xué)生的思想?教育，利用?體育教材的?特點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，向?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。培?養(yǎng)學(xué)生的自?覺性、__?_性、紀(jì)律?性、___?榮譽(yù)感、不?怕苦、不怕?累、勇