第3頁共3頁2023年?中學(xué)學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?工作總結(jié)?學(xué)生綜合素?質(zhì)評價是全?面推進素質(zhì)?教育，衡量?學(xué)生是否達?到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?和高中階段?學(xué)校招生錄?取新生的重?要依據(jù)之一?。根據(jù)__?_提出的深?化質(zhì)量評價?制度改革、?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)和實?施素質(zhì)教育?的精神，我?校嚴格按上?級主管部門?文件精神要?求，積極，?扎實，有序?的開展此項?工作，現(xiàn)已?圓滿結(jié)束。?現(xiàn)將我校學(xué)?生綜合素質(zhì)?評價工作的?實施情況匯?報如下:?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視、___?建全__?_月份學(xué)校?接到上級文?件通知，校?領(lǐng)導(dǎo)對此項?工作十分重?視，把這項?工作擺上了?議事日程，?并成立了以?王春明校長?為組長、馬?會民副校長?，各處室主?任為副組長?、各教研組?長及家長代?表，學(xué)生代?表為成員的?“學(xué)生綜合?素質(zhì)評價工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?”。并認真?研究制定了?我校__年?初中學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?工作實施辦?法。已于_?_月__日?上報教育局?教研室。?二、明確評?價目的，轉(zhuǎn)?變評價觀念?1、明確?“一個目的?”評價的目?的在于促進?學(xué)生全面發(fā)?展，同時為?了學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的形成?，學(xué)習(xí)態(tài)度?的端正，學(xué)?習(xí)目的的明?確，也為了?對教學(xué)情況?進行反饋和?分析，以利?于改進教學(xué)?，有效地促?進學(xué)生的發(fā)?展。充分發(fā)?揮評價的導(dǎo)?向作用，使?評價過程成?為促進學(xué)生?發(fā)展和提高?的過程。?2、樹立“?兩個觀點”?重要的是老?師評價觀的?轉(zhuǎn)變。一是?重視平時的?評價，改變?一張試卷評?價學(xué)生的方?法，強調(diào)重?視考察學(xué)生?探究的過程?;二是樹立?起“評價也?是一種學(xué)習(xí)?”的新觀念?。通過評價?促進學(xué)生全?面發(fā)展。?3、堅持“?五個基本原?則”評價的?形式和方法?堅持導(dǎo)向性?原則，公平?性原則，操?作性原則，?發(fā)展性原則?，全面性原?則。三、?建立評價機?制、___?全面實施?1、堅持多?元化的評價?體系(1?)評價主體?內(nèi)容多元:?綜合素質(zhì)評?價內(nèi)容分為?六個維度:?道德品質(zhì)，?公民素養(yǎng)，?學(xué)習(xí)能力，?交流與合作?，運動與健?康，審美與?表現(xiàn)。學(xué)生?的自我評價?與學(xué)生互相?評價相結(jié)合?的要求，結(jié)?合學(xué)生特點?，努力建立?教師、學(xué)生?、家長共同?參與評價的?新體系，在?平等、民主?的互動中，?（范本）評?價學(xué)生的學(xué)?習(xí)過程。促?進學(xué)生發(fā)展?。(2)?方法多元:?依據(jù):周至?縣初中學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價分項評定?表，做到“?定性評價”?和“定量評?價”相結(jié)合?，過程性評?價與終結(jié)性?評價相結(jié)合?。其中特別?注重定性評?價，因為，?它是___?過程的形成?性評價，是?面向“未來?”、重在發(fā)?展的評價，?有利于幫助?學(xué)生認識自?我，建立自?信，并激發(fā)?其內(nèi)驅(qū)力，?促進學(xué)生在?原有水平上?獲得以展，?實現(xiàn)個體價?值。(3?)標(biāo)準(zhǔn)多元?:卷面成績?不能作為評?價的惟一標(biāo)?準(zhǔn)。我們實?行評價標(biāo)準(zhǔn)?多樣化與層?次化，__?_被評價者?之間的差異?性和以展的?不同需求，?以適應(yīng)今后?的社會對人?才多樣化的?需求。對評?價標(biāo)準(zhǔn)我們?采取下要保?底，上不封?頂?shù)姆绞健?這樣，讓不?同層次的學(xué)?生有不同的?需求和起點?。適合個性?的發(fā)展，能?促進其在原?有水平上的?提高和發(fā)展?。2、具?體評價步驟?(1)召?開班主任會?議，學(xué)習(xí)綜?合素質(zhì)評價?文件，中和?素質(zhì)評分標(biāo)?準(zhǔn)及評定表?，各班成立?評價工作小?組。(2?)班主任提?供相關(guān)材料?，經(jīng)班級評?價小組評價?賦分換算等?次。(3?)學(xué)校評價?委員會對評?價結(jié)果進行?全面審核抽?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾正?，然后公示?評價結(jié)果。?(4)公?示無異議后?學(xué)校統(tǒng)一輸?機上報教育?局。四、?存在的問題?及改進的方?法1、存?在的問題一?是學(xué)生素質(zhì)?教育報告單?提供的原始?資料較少，?部分除了學(xué)?習(xí)成績，操?行評語外，?再無其它有?參考價值的?材料，給評?價工作造成?一定的困難?。二是學(xué)生?和家長的參?與評價工作?的積極性不?高，對評價?結(jié)果幾乎沒?有人產(chǎn)生異?議，很少有?人向評價組?提出建議和?意見。2?、改進的方?法針對以上?存在的問題?，我們準(zhǔn)備?以后繼續(xù)加?大宣傳力度?，讓每個學(xué)?生和家長