第3頁共3頁2023年?幼兒園大班?上學(xué)期游戲?總結(jié)我們?兩個(gè)老師能?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《綱要》，?貫徹執(zhí)行《?綱要》的精?神。在教育?活動(dòng)中突出?以游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)?幼兒在游戲?活動(dòng)中的主?導(dǎo)地位，盡?可能為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?游戲氛圍，?讓他們在輕?松愉快的活?動(dòng)中獲得知?識(shí)，培養(yǎng)交?往、合作等?能力，以促?進(jìn)幼兒綜合?能力與個(gè)性?的和諧發(fā)展?。上學(xué)期?，創(chuàng)造性游?戲結(jié)合到自?制性游戲活?動(dòng)以來，活?動(dòng)的時(shí)間充?裕了，活動(dòng)?的場地也比?以前寬闊了?，針對上學(xué)?期班內(nèi)存在?的問題,開?學(xué)初,我們?制訂了相關(guān)?的計(jì)劃,做?到每月新開?一個(gè)游戲主?題,每周有?側(cè)重點(diǎn),并?注重了__?_教育與個(gè)?別輔導(dǎo)的有?機(jī)結(jié)合,特?別是衛(wèi)生環(huán)?境衛(wèi)生教育?。現(xiàn)將具體?情況做法總?結(jié)如下:?一:增添趣?味性的游戲?成品、半成?品,吸引幼?兒參與創(chuàng)造?性游戲。?我們兩個(gè)老?師為了讓幼?兒積極主動(dòng)?參加到創(chuàng)造?性游戲活動(dòng)?中,這學(xué)期?我們增添了?許多較有趣?的游戲成品?、半成品從?此吸引幼兒?參與活動(dòng)的?興趣。如:?春天到了,?服裝店新開?張,進(jìn)了羊?毛衫、毛線?褲;鮮花房?開出迎春花?、桃花、柳?條;生活勞?動(dòng)區(qū)給春裝?釘鈕子;夏?天到了短衣?、短褲,各?種各樣美麗?的裙子、帽?子都上了服?裝店的柜臺(tái)?;鮮花房開?出荷花;語?言區(qū)多了猜?寶箱、飛行?識(shí)字棋、翻?翻卡、劃拳?猜字、識(shí)字?分類、插小?花等等。這?些活動(dòng)吸引?著幼兒,幼?兒識(shí)字興趣?提高了,識(shí)?字量也增加?了。小劇場?里也內(nèi)容豐?富多彩,制?作的《金j?i冠的公j?i》、《小?蝌蚪找媽媽?》的頭飾,?幼兒用了又?用,戴了又?戴,使用率?非常高,表?演能力提高?了。娃娃家?里也跟隨季?節(jié)性的不同?,常有時(shí)新?貨上來;音?樂區(qū)也跟隨?著教學(xué)內(nèi)容?的進(jìn)度逐漸?增加新內(nèi)容?、性道具。?由于我們?兩個(gè)老師創(chuàng)?設(shè)了適宜的?游戲環(huán)境,?新增添了游?戲道具,豐?富了游戲材?料,幼兒才?會(huì)積極主動(dòng)?地參與到游?戲中去。這?樣一來有助?于幼兒多種?能力的發(fā)展?。二:注?重游戲的導(dǎo)?入及評價(jià)活?動(dòng),增強(qiáng)游?戲過程的指?導(dǎo)。我們?兩個(gè)老師為?了突破游戲?流于形式,?也為了激發(fā)?幼兒對角色?游戲的興趣?,我們摘游?戲活動(dòng)中注?意游戲的導(dǎo)?入,活動(dòng)來?得趣、來得?實(shí)在。它對?幼兒參與整?個(gè)活動(dòng)有很?大的激勵(lì)。?所以,在每?次活動(dòng)前,?我們都會(huì)精?心設(shè)計(jì)游戲?的導(dǎo)入部分?,使之更好?地調(diào)動(dòng)幼兒?游戲的積極?性、主動(dòng)性?。如:以?導(dǎo)游的形式?引入主題,?以___作?為線索引入?主題,以拍?照、開張、?招聘等活動(dòng)?展開。一方?面在激趣的?同時(shí)進(jìn)行新?授游戲的講?解,指導(dǎo)玩?法。另一方?面,便于解?決問題所在?。游戲過?程中,教師?間接調(diào)控游?戲的作用非?常大,我們?常會(huì)扮演角?色參與到游?戲中,巧妙?指導(dǎo)游戲,?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?設(shè)游戲情節(jié)?,協(xié)調(diào)偶爾?發(fā)生的矛盾?及各類問題?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)?游戲中存在?的問題,為?評價(jià)及下次?活動(dòng)的開展?埋下伏筆。?在評價(jià)活?動(dòng)中,我們?常采用師生?共同的方式?進(jìn)行評價(jià)活?動(dòng)。善于發(fā)?現(xiàn)游戲中幼?兒的閃光點(diǎn)?,加以表揚(yáng)?,使之形成?一種風(fēng)氣,?又不忘總結(jié)?游戲中存在?的問題,及?時(shí)加以分析?、討論,得?出解決問題?的方法,以?使幼兒揚(yáng)長?避短。三?:游戲活動(dòng)?中存在的問?題及不足。?在大班下?學(xué)期中,幼?兒通過角色?游戲活動(dòng),?各方面能力?都得到發(fā)展?與提高,