第3頁共3頁2023年?初中物理教?師年度工作?總結__?年即將過去?，對我來說?是緊張忙碌?而又收獲多?多。一年來?，我擔任八?年級（__?_班主任、?（153、?（158和?（151三?班物理教學?，兼職學校?政教副主任?和學校工會?工作。一年?來，本人以?學校及各處?組工作計劃?為指導；以?加強師德師?風建設，提?高師德水平?為重點，以?提高教育教?學成績?yōu)橹?心，以深化?課改實驗工?作為動力，?認真履行崗?位職責，較?好地完成了?工作目標任?務。回顧?這一年，忙?碌而又充實?，付出了，?努力了，收?獲了，也成?熟了。現(xiàn)將?本學年的工?作做一個小?結，總結過?去，展望未?來，寄望明?天工作的更?好。一、?加強學習，?努力提高自?身素質教?師，肩負教?書育人的職?責，行為上?要為人師表?，業(yè)務上要?精益求精。?因此只有不?斷充電才能?永葆教學的?青春和活力?。一方面，?認真學習教?師職業(yè)道德?規(guī)范、__?__，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平；另一方?面，認真學?習新課改理?論，努力提?高業(yè)務能力?，參加自學?考試，努力?提高自己的?學歷水平。?通過這些學?習活動，不?斷充實了自?己、豐富了?自己的知識?和見識、為?自己更好的?教學實踐作?好了準備。?二、求實?創(chuàng)新，認真?開展教學工?作。教學?的最終的目?標就是要提?高教學質量?，而其關鍵?就是上好課?。能把知識?點落實到位?，為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、在?課前深入鉆?研、細心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結構、重?點與難點；?了解學生的?知識基礎，?力求在備課?的過程中即?備教材又備?學生，了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。在此基?礎上，精心?制作多媒體?課件。精心?備寫每一個?教案2、在?課堂上，_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋。激發(fā)?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?。激發(fā)學生?的學習興趣?，向課堂_?__分鐘要?質量，努力?提高課堂教?學效率；課?堂上講練結?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學生?的負擔。?3、在課后?，認真及時?批改作業(yè)，?及時做好后?進學生的思?想工作及課?后輔導工作?；在自習課?上，積極落?實分層施教?的原則，狠?抓后進生的?轉化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；同?時，進行階?段性檢測，?及時了解學?情，以便對?癥下藥，調?整教學策略?。4、在?平時認真參?加教研活動?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習，博?采眾長，提?高教學水平?。一年來，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學校?規(guī)定的聽課?任務。三?、切實抓好?班主任工作?。八年級?學生通過一?年的初中學?習，新鮮感?不再，又沒?有升學的壓?力，個別學?生紀律開始?松動起來，?不喜歡別人?對他們的行?為約束和管?教，一些不?良行為隨之?而來，如曠?課等，面對?這些違紀情?況，如果不?注意引導或?引導不當，?學生很容易?在這個特殊?的學習和生?活階段走入?岔道。我的?具體做法是?：1、加?大學習、執(zhí)?行《中學生?守則》、《?中學生日常?行為規(guī)范》?的力度。我?借助主題班?會、演講會?、競賽等各?種形式的活?動，來引導?學生學習，?執(zhí)行《中學?生守則》和?《中學生日?常行為規(guī)范?》，嚴格要?求學生。?2、注意樹?立榜樣。俗?話說“說一?千，道一萬?，不如親身?示范。（范?本）”榜樣?的力量是無?窮的。班主?任言行舉止?特別重要，?要求學生不?遲到，不曠?課，班主任?首先要做到?，要求學生?講文明，講?衛(wèi)生，班主?任事先要做?到，平時注?意嚴于律已?，以身作則?，時時提醒?自己為人師?表。3、?注意寓教于?樂，以多種?形式規(guī)范學?生行為。心?理學告訴我?們：人的接?受心理由觀?察能力、感?知能力、認?識水平、興?趣愛好等心?理因素構成?，因此，具?有廣泛性、?多樣性、綜?合性的特點?，單一的教?育管理方式?不適合人的?接受心理，?開展豐富多?彩的活動，?寓教于樂中?正好適合學?生的心理特?點，能提高?教育管理的?可接受性。?為此，我先?后開過多次?主題班會，?中《規(guī)范一?道德》，《?我是主人》?、《理想與?信念》、《?要學會學習?》、《神圣?的使命》。?開展優(yōu)生學?習經驗交流?會，舉辦知?識搶答競賽?，效果都很?好。4、?“三位一體?”的互促法?。教育是一?項艱巨的任?務，單靠班?主任顯然是?不夠的，而?要先靠各種?力量的齊抓?共管。通過?班主任的工?作，把學校?、社會、家?庭組合成一?個整體，形?成教育的合?力，達到互?相促進的目?的。我定期?家訪，或_?__，及時?反饋學生情?況，取得家?長的支持，?收到了良好?的效果四，?教育教學成?果。一份耕?耘，一份收?獲；經過自?已的不懈努?力。取得了?較優(yōu)異的成?成績。我任?班主任的（?___班學?習氣氛濃厚?，班風穩(wěn)定?。學習成績?優(yōu)秀。