第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一名教師家?訪后的個(gè)人?工作總結(jié)?在通訊工具?發(fā)達(dá)的今天?,走家串戶?式的家訪似?乎是一個(gè)越?來越陌生的?名詞,打電?話成了許多?老師和家長(zhǎng)?聯(lián)系的主要?方式?？稍?今年暑期,?我校的家訪?又重新熱了?起來,學(xué)校?將家訪作為?暑期工作的?一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)?容。一杯清?茶結(jié)下彼此?情誼。經(jīng)過?三天的暑假?家訪工作,?可謂感受頗?深。在這次?家訪過程中?,我不僅在?第一時(shí)間看?到了將要與?自己相處一?年的學(xué)生們?,而且也深?深地體會(huì)到?作為父母對(duì)?子教育的關(guān)?心和重視。?家訪結(jié)束?了,但工作?卻還剛剛開?始,存在的?疑問和困難?也將隨之而?來。如何管?理好這個(gè)班?級(jí),如何辦?出班級(jí)的特?色等等,這?些都是眼前?的問題。對(duì)?于我不僅是?個(gè)挑戰(zhàn),也?是又一次的?鍛煉,除了?要自己努力?,不斷推敲?以外,更要?向別的老師?請(qǐng)教,積累?經(jīng)驗(yàn),對(duì)班?級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)?自己負(fù)責(zé),?爭(zhēng)取開一個(gè)?好頭,做一?個(gè)稱職的班?主任。我擔(dān)?任畢業(yè)班班?主任工作已?幾年,幾年?中,一批批?學(xué)生成為合?格學(xué)生,走?向了上一級(jí)?學(xué)校,令我?激動(dòng),讓我?欣慰。幾年?的風(fēng)風(fēng)雨雨?,讓我感受?到班主任工?作的辛苦和?甘甜,幾年?的不斷探索?,更讓我深?深地認(rèn)識(shí)到?,家訪工作?是班主任協(xié)?調(diào)家庭教育?的重要方式?之一,也是?班主任經(jīng)常?性的工作。?我班學(xué)生進(jìn)?行了一次全?面家訪,現(xiàn)?將有關(guān)情況?作如下簡(jiǎn)要?小結(jié)。一?、基本情況?、三天內(nèi)?對(duì)我班的學(xué)?生進(jìn)行一次?全面家訪,?我們的足跡?踏遍了小區(qū)?的每一個(gè)角?落,我們的?家訪深入到?了每一個(gè)學(xué)?生的家庭,?無一遺漏,?忠誠(chéng)地與學(xué)?生、與家長(zhǎng)?交流,了解?情況,并做?好了詳細(xì)的?記載。、?三天的家訪?,我們耐心?地向?qū)W生講?述我校的管?理模式,特?別是對(duì)初三?畢業(yè)班學(xué)生?,寄宿生的?管理辦法,?讓家長(zhǎng)和學(xué)?生真正明確?寄宿的好處?,并耐心地?解釋家長(zhǎng)們?提出的疑問?,最后確定?了寄宿生和?通學(xué)生的_?__。3?、三天的家?訪我們深入?到每一個(gè)家?庭,細(xì)致地?了解了每一?個(gè)學(xué)生地家?庭狀況,確?定了朱秀麗?等九位同學(xué)?與“兩免一?補(bǔ)”對(duì)象。?同時(shí)了解了?學(xué)生的個(gè)性?,學(xué)生在家?的表現(xiàn),為?開學(xué)后的工?作奠定了基?礎(chǔ)三天的家?訪,向社會(huì)?,家長(zhǎng)講述?了學(xué)校一學(xué)?年來取得的?非凡成績(jī),?獲得了家長(zhǎng)?的高度贊揚(yáng)?和信任,也?給學(xué)生鼓勵(lì)?、加油。?二、家訪的?幾點(diǎn)感想?、全面的家?訪,深入到?每一個(gè)家庭?細(xì)致了解,?與家長(zhǎng)學(xué)生?面對(duì)面的交?流,加強(qiáng)了?社會(huì),家庭?,學(xué)生的聯(lián)?系,了解了?家長(zhǎng)的期望?與要求。了?解了學(xué)生的?個(gè)性與想法?,加強(qiáng)了師?生感情,對(duì)?以后的工作?將起到積極?的作用。?、全面的家?訪,了解了?家長(zhǎng)對(duì)子女?的關(guān)切與期?望,也了解?了一些學(xué)生?家庭的困境?,增強(qiáng)了我?們的責(zé)任感?,也讓我們?更加熱愛學(xué)?生,熱愛工?作。3、?家訪目的在?于與家長(zhǎng)交?流情況,交?換意見,共?同研究教育?學(xué)生的內(nèi)容?和方法,?家庭是第一?所學(xué)校,父?母是孩子的?第一任教師?。家庭對(duì)孩?子身體的發(fā)?育,知識(shí)的?獲得,能力?的培養(yǎng),品?德的陶冶,?個(gè)性的形成?,都有至關(guān)?重要的影響?。多年的經(jīng)?驗(yàn),讓我認(rèn)?識(shí)到,教育?引導(dǎo)學(xué)生一?定要與家長(zhǎng)?聯(lián)系,雙方?只有同心協(xié)?力,才能事?半功倍,達(dá)?到教育目的?交換訪談方?式,為家訪?工作增加新?的內(nèi)涵。隨?著社會(huì)的發(fā)?展,家訪的?方式也隨著?改變。由于?人們的職業(yè)?特點(diǎn)、個(gè)人?閱歷、經(jīng)濟(jì)?狀況、文化?素質(zhì)、思想?修養(yǎng)、性格?脾氣各不相?同,學(xué)生家?長(zhǎng)可分為好?多不同的類?型。作為班?主任應(yīng)該具?體問題具體?分析,“到?什么山唱什?么歌”,如?果家訪的方?式不改變,?有時(shí)會(huì)事倍?半,甚至適?得其反。?5、家訪也?給一些教師?特別是還沒?有孩子的青?年教師上了?一課。平時(shí)?對(duì)他們來說?,一個(gè)學(xué)生?在班上不過?是六十分之?一,很不起?眼;而在家?里,卻是家?長(zhǎng)的百分之?百,寄托了?厚厚的期望?。在家訪時(shí)?的交談中,?老師們深深?體會(huì)到家長(zhǎng)?的期盼,深?感責(zé)任重大?,對(duì)今后的?工作絲毫不?敢有懈怠之?心。家訪走?出服務(wù)第一?步?？傊??家訪工作是?班主任工作?中不可缺少?的方式。本?文由3E文?檔頻道轉(zhuǎn)載?請(qǐng)注明!!?但我深知:?家訪是一門?學(xué)問,是一?門永無止境?的藝術(shù)。我?愿虛心請(qǐng)教?,在“三尺?門外”,傾?心奉獻(xiàn),把?家訪工作推?向一個(gè)新階?段。本次家?訪我體會(huì)最?深的就是:?了解了很多?檔案上看不?出來的東西?,認(rèn)識(shí)了更?真實(shí)、更全?面的學(xué)生。?比如有些學(xué)?生在校沉默?寡言,