第4頁共4頁2023年?上半年幼兒?園小班班級(jí)?工作總結(jié)?不知不覺，?“余·麗·?麗”已經(jīng)和?小___一?起生活一學(xué)?期了。從開?學(xué)的哭哭鬧?鬧，亂跑亂?跳，到如今?的說說笑笑?，孩子們每?一點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了老師?的心血，當(dāng)?然也離不開?家長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支持?配合。本學(xué)?期，我們老?師在園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?根據(jù)園的工?作計(jì)劃，結(jié)?合小班幼兒?發(fā)展的實(shí)際?需要，堅(jiān)持?“保教”并?重的原則，?積極參與教?育改革實(shí)踐?。努力促進(jìn)?幼兒身心健?康全面和諧?的發(fā)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?：一.穩(wěn)?定幼兒情緒?，幫助幼兒?盡快適應(yīng)幼?兒園的生活?。新學(xué)期?開始了，對(duì)?于小班的孩?子來說，在?陌生的環(huán)境?中生活和學(xué)?習(xí)，與陌生?的老師和小?伙伴們走到?了一起，在?生理和心理?上一下子難?以得心應(yīng)手?。開學(xué)的第?一天，孩子?們哭的哭，?鬧的鬧，簡(jiǎn)?直把我們的?老師弄的措?手不及，為?了使幼兒盡?快適應(yīng)__?_生活，我?們班三位老?師團(tuán)結(jié)一致?，切實(shí)做好?每一項(xiàng)保教?工作。我們?設(shè)法轉(zhuǎn)移他?們的注意力?，和他們一?起搭積木，?做游戲。午?睡的時(shí)候，?我們象媽媽?一樣在幼兒?旁邊給予安?全感，漸漸?地，我們的?愛漸漸安撫?了情緒不穩(wěn)?定的幼兒。?一個(gè)月后，?幼兒基本都?愿意來幼兒?園了，情緒?也穩(wěn)定了許?多，大部分?幼兒還能在?老師的引導(dǎo)?下向老師問?好，樂于與?同伴相處，?給今后的教?學(xué)生活奠定?了有利的基?礎(chǔ)。二.?給予幼兒母?親般的關(guān)愛?和呵護(hù)。?我班幼兒年?齡較小，大?部分幼兒還?不能根據(jù)天?氣變化和運(yùn)?動(dòng)量的大小?主動(dòng)增減衣?服，每次早?操前盡量做?到檢查每個(gè)?幼兒的衣服?，幫他們脫?掉過多的衣?服。年齡較?小的幼兒在?午睡或者游?戲中有時(shí)候?會(huì)尿褲子，?我們及時(shí)給?予更換，并?把衣褲洗凈?曬干。冬天?一到，很多?幼兒變成一?粒?！靶∏?”，每次小?便后，由于?穿太多衣服?，褲子總是?穿不好，我?們總是要幫?每個(gè)幼兒把?褲子穿好;?對(duì)于帶藥來?園的孩子，?不管是中藥?、西藥、沖?劑還是口服?液，我們都?按時(shí)按量給?幼兒服用，?在日常生活?中我們都密?切留意觀察?幼兒的神態(tài)?變化，發(fā)現(xiàn)?異常能及時(shí)?報(bào)告醫(yī)生，?或與家長(zhǎng)聯(lián)?系。我班老?師認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度以及?對(duì)孩子的關(guān)?愛，得到了?家長(zhǎng)的肯定?和好評(píng)。?三.重視衛(wèi)?生保健工作?，結(jié)合本班?實(shí)際，培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?我們嚴(yán)格?執(zhí)行安全衛(wèi)?生制度，每?天堅(jiān)持消毒?口杯，毛巾?，打掃課室?;定時(shí)消毒?臥室，洗曬?枕頭套，做?好預(yù)防疾病?工作，防止?病菌的傳播?，為幼兒創(chuàng)?造整潔美觀?的環(huán)境。由?于本班幼兒?年齡較小，?在家里很多?事情都是包?辦代替，自?理能力較差?。針對(duì)這一?情況，我們?利用了各種?時(shí)機(jī)進(jìn)行常?規(guī)教育，讓?幼兒在__?_中學(xué)習(xí)基?本的生活自?理能力。另?外，我們還?對(duì)幼兒進(jìn)行?日常常規(guī)培?養(yǎng)，如上下?樓梯手扶扶?手，一個(gè)跟?著一個(gè)走;?學(xué)習(xí)排隊(duì)洗?手等。通過?這一學(xué)期的?教育和幫助?，現(xiàn)在幼兒?基本樂于學(xué)?習(xí)和嘗試自?己的事情自?己做，到學(xué)?期末，大部?分孩子學(xué)會(huì)?了自己洗手?，自己吃飯?，自己擦嘴?巴，流鼻涕?會(huì)請(qǐng)求老師?幫助擦鼻涕?，分清左右?腳穿鞋子等?，在生活能?力，生活習(xí)?慣和衛(wèi)生習(xí)?慣上都有了?很大的進(jìn)步?。四.從?幼兒的興趣?出發(fā)，注重?各領(lǐng)域活動(dòng)?的多樣化，?通過整合課?程促進(jìn)幼兒?身心全面發(fā)?展。根據(jù)?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)和?本班的實(shí)際?水平，我們?選取了很多?生動(dòng)有趣的?主題活動(dòng)。?如“幼兒園?是我家”、?“超級(jí)糖果?屋”、“小?不點(diǎn)兒”等?。以整合的?思想為指導(dǎo)?，開展多種?形式的教育?教學(xué)活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒多?領(lǐng)域的發(fā)展?，并通過區(qū)?角活動(dòng)，在?動(dòng)手操作中?學(xué)到知識(shí)，?得到發(fā)展。?作為“奧?爾夫音樂班?”，我們開?展了豐富多?采的音樂教?學(xué)活動(dòng)，在?學(xué)習(xí)兒歌或?歌曲中，配?合樂器拍打?出節(jié)奏和節(jié)?拍。經(jīng)過一?學(xué)期的培養(yǎng)?，幼兒的節(jié)?奏感有明顯?的進(jìn)步，初?步學(xué)會(huì)有節(jié)?奏地用肢體?動(dòng)作來表現(xiàn)?音樂。很多?家長(zhǎng)反映，?孩子在家都?喜歡聽“奧?爾夫”配置?的碟，跟著?音響大聲地?有節(jié)奏地朗?讀兒歌，手?舞足蹈地唱?著歌曲。家?長(zhǎng)看到自己?孩子對(duì)音樂?的喜愛，都?感到很開心?，也對(duì)教師?的教育教學(xué)?工作感到肯?定。在日?常生活中，?教師結(jié)合“?奧爾夫”的?英語教育，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)簡(jiǎn)單的?英語學(xué)習(xí)環(huán)?境.利用每?日不同時(shí)間?段，相同的?時(shí)機(jī)，有意?識(shí)地讓幼兒?感受用英語?表達(dá)的方式?。五.努?力做好家長(zhǎng)?工作，建起?家園友誼之?橋。這是?小班孩子入?園的第一個(gè)?學(xué)期，為了?更好地了解?他們，順利?地開展今后?的工作，家?長(zhǎng)的配合和?幫助，是了?解每個(gè)幼兒?的第一步，?也是幫助我?們做好教育?工作的方式?和渠道。于?是，在幼兒?入園前，我?們開展了第?一次家長(zhǎng)會(huì)?，我們初步?了解了每個(gè)?幼兒的性格?特點(diǎn)和生活?習(xí)慣，感受?到了家長(zhǎng)對(duì)?我們工作的?支持。開學(xué)?后，我們也?通過各種方?式與家長(zhǎng)進(jìn)?行交流聯(lián)系?。例如，我?們利用家長(zhǎng)?接送幼兒來?園或離園時(shí)?間與家長(zhǎng)交?換幼兒近日?在園與在家?的表現(xiàn)，交?流經(jīng)驗(yàn)，探?討有針對(duì)性?的有效教育?方法，我們?還通過“家?園欄”，向?家長(zhǎng)宣傳一?些育兒經(jīng)驗(yàn)?，健康知識(shí)?，或是求得?家長(zhǎng)配合的?活動(dòng)通知等?。六.加?強(qiáng)教育力度?，解決存在?問題。在?下學(xué)期的工?作中，我們?將以各種有?效的教育手?段解決以下?存在問題：?1.幼兒?普通話的聽?說能力有待?提高;2?.幼兒在交?往過程中，?存在爭(zhēng)搶玩?具、推人的?現(xiàn)象;__?_部分幼兒?的進(jìn)餐速度?較慢;4?.幼兒洗手?時(shí)，有玩水?的現(xiàn)象。?回想這一學(xué)?期來我們付?出的艱辛和?努力，看到?今天孩子們?取得的進(jìn)步?，心中感慨?不已，更多?的是充滿甜?蜜。