專業(yè)培養(yǎng)方案（含教學(xué)計(jì)劃）學(xué)科門類：文學(xué)專業(yè)代碼：050101學(xué)制、修業(yè)年限、授予學(xué)位與畢業(yè)要求最低學(xué)分學(xué)制：四年修業(yè)年限：3-6年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士畢業(yè)要求最低學(xué)分：174.5學(xué)分主干學(xué)科與相近專業(yè)主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。相近專業(yè)：漢語(yǔ)言。1.培養(yǎng)目標(biāo)與服務(wù)面向本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握漢語(yǔ)言及中國(guó)文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的中文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等應(yīng)用能力和語(yǔ)言文學(xué)鑒賞和批評(píng)能力，具有初步的語(yǔ)言文學(xué)研究能力，同時(shí)具有一定的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化的理論水平和實(shí)踐能力，能在政府機(jī)關(guān)、文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位等從事與漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)的工作，具有堅(jiān)定的政治方向和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生主要面向地方，可在黨政機(jī)關(guān)及其他企事業(yè)單位，包括報(bào)刊雜志、新聞出版、電視廣播、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、文化館、博物館、宣傳部門、對(duì)外交流部門等從事語(yǔ)言文字及相關(guān)性工作，也可在基層科研機(jī)關(guān)、中等和初等學(xué)校從事教學(xué)、研究等工作，或繼續(xù)從事與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)要求（1）掌握馬克思主義基本原理以及科學(xué)的語(yǔ)言、文學(xué)基本理論。（2）掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)以及文秘、新聞、藝術(shù)等學(xué)科的基本知識(shí)；了解安徽尤其是徽州歷史文化，具有較好的服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的實(shí)踐能力。（3）具有較好的漢語(yǔ)言、文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的漢語(yǔ)理解能力、口頭和書面表達(dá)能力。（4）了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的前沿成果和發(fā)展前景。（5）能閱讀傳統(tǒng)文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的學(xué)科研究和實(shí)際工作能力。（6）較好掌握現(xiàn)代文秘專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，適應(yīng)現(xiàn)代文秘類崗位需求；較好掌握新聞媒體采編知識(shí)和實(shí)踐能力，適應(yīng)新聞采編類崗位需求。（7）具有一定的專業(yè)拓展能力，具備在語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)方面進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。（8）具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力，較好的文字處理及相關(guān)管理能力和一定的創(chuàng)新能力，能較好處理日常工作，并結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新本職工作。（9）具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、閱讀能力等英語(yǔ)應(yīng)用能力。（10）具有良好的身體及心理素質(zhì)，體能測(cè)試達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)；了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)能力較強(qiáng)。3.理論教學(xué)體系核心課程：中國(guó)古代文學(xué)（含中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品選）、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（含中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選）、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫作等。理論教學(xué)體系示意圖見(jiàn)附圖1。4.實(shí)踐教學(xué)體系主要專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)實(shí)習(xí)、寫作技能訓(xùn)練、漢語(yǔ)言文學(xué)及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。實(shí)踐教學(xué)體系示意圖見(jiàn)附圖2。5.知識(shí)、能力、素質(zhì)要素及實(shí)現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求及知識(shí)、能力、素質(zhì)要素實(shí)現(xiàn)方式（課程）1基礎(chǔ)素質(zhì)及能力1.1馬克思主義及其他科學(xué)的基本文學(xué)理論馬克思主義文論、文學(xué)概論等1.2馬克思主義及其他科學(xué)的基本語(yǔ)言理論語(yǔ)言學(xué)概論等2文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞能力2.1文學(xué)及文學(xué)史知識(shí)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等2.2文學(xué)鑒賞與修養(yǎng)文學(xué)概論、文學(xué)批評(píng)與文學(xué)鑒賞等3語(yǔ)言修養(yǎng)、表達(dá)、寫作能力3.1語(yǔ)言知識(shí)與理論古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論等3.2語(yǔ)言理解與表達(dá)演講與口才、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用寫作等4文獻(xiàn)閱讀、檢索、研究能力文獻(xiàn)基本理論與基本實(shí)踐地方文獻(xiàn)整理與應(yīng)用、古代漢語(yǔ)、徽州文學(xué)專題等5文字書寫、處理與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)、能力5.1現(xiàn)代辦公網(wǎng)編與新媒體、文案策劃、書法基礎(chǔ)等5.2計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等6專業(yè)方向知識(shí)、能力6.1文秘方向知識(shí)、能力秘書實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化、檔案管理實(shí)務(wù)等6.2采編方向知識(shí)、能力新聞編輯學(xué)、新聞采訪與寫作、新聞編輯學(xué)等7專業(yè)拓展知識(shí)能力7.1文學(xué)研究與寫作唐詩(shī)導(dǎo)讀、明清小說(shuō)研讀、新時(shí)期小說(shuō)研讀等7.2語(yǔ)言應(yīng)用與研究中國(guó)文字與文化、實(shí)用修辭學(xué)等7.3審美藝術(shù)鑒賞能力實(shí)用美學(xué)、影視藝術(shù)鑒賞等8專業(yè)綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力8.1專業(yè)綜合實(shí)踐能力社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等8.2專業(yè)綜合應(yīng)用能力社會(huì)調(diào)查方法、學(xué)科論文、畢業(yè)論文等9.英語(yǔ)基礎(chǔ)能力英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力大學(xué)英語(yǔ)等10.身心素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力9.1身體及心理素質(zhì)軍事國(guó)防教育、大學(xué)體育、心理輔導(dǎo)等9.2了解及適應(yīng)社會(huì)能力社會(huì)調(diào)查、社交禮儀、社會(huì)實(shí)踐等6.學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表課程體系課程類別課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)分比例%學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比例%理論教學(xué)體系通識(shí)教育課程必修4827.5197240.98選修84.581285.40學(xué)科教育課程必修179.7427211.47專業(yè)教育課程專業(yè)基礎(chǔ)及核心課程必修37.521.4960025.30專業(yè)方向課程限選126.881928.09專業(yè)拓展課程任選105.731606.75實(shí)踐教學(xué)體系通識(shí)實(shí)踐必修105.73482.02學(xué)科實(shí)踐必修00.0000.00專業(yè)實(shí)踐必修2413.7500.00選修00.0000.00創(chuàng)新實(shí)踐必修84.5800.00合計(jì)174.5100.002372100.00理論教學(xué)體系中的實(shí)踐環(huán)節(jié)16.59.46實(shí)踐教學(xué)體系4224.07實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分合計(jì)58.533.52注：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分含通識(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)科實(shí)踐環(huán)節(jié)、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)及理論教學(xué)體系中的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)學(xué)分7.課外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)備注院定創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分至少完成4學(xué)分普通話技能:（1）通過(guò)普通話水平測(cè)試，等級(jí)為二級(jí)乙等者，得0.5學(xué)分，獲二級(jí)甲等者，得1學(xué)分。等級(jí)在一級(jí)乙等及以上者相應(yīng)加分，但最高不高于1.5學(xué)分。（2）參加與普通話相關(guān)的比賽，區(qū)分不同層次給定相應(yīng)學(xué)分：院系級(jí)別的比賽學(xué)分最高為0.5（一等獎(jiǎng)0.5，二等獎(jiǎng)0.25，三等獎(jiǎng)0.1），校級(jí)比賽最高學(xué)分為1（1-0.5-0.25），省級(jí)比賽最高學(xué)分為1.5（1.5-1-0.5），國(guó)家級(jí)最高學(xué)分為2（2-1.5-1）。每位學(xué)生在不同級(jí)別獲獎(jiǎng)的累積學(xué)分不能超過(guò)該級(jí)別的最高學(xué)分，各級(jí)別所獲總學(xué)分不能超過(guò)2學(xué)分，超過(guò)2學(xué)分以2學(xué)分計(jì)算。2普通話水平測(cè)試(PSC)標(biāo)準(zhǔn)按教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)印發(fā)之《普通話水平測(cè)試大綱》執(zhí)行。（1）、（2）兩項(xiàng)所獲得學(xué)分之和不能超過(guò)2學(xué)分寫作技能:（1）征文比賽總學(xué)分為2，學(xué)分認(rèn)定參照普通話技能之規(guī)定。（2）發(fā)表作品。院系級(jí)別刊物，發(fā)表一篇文章為0.1學(xué)分；校級(jí)一篇為0.25學(xué)分；地市級(jí)每篇0.5學(xué)分；省級(jí)一篇為1學(xué)分；國(guó)家級(jí)每篇為2學(xué)分。但各級(jí)別內(nèi)累積后的最高學(xué)分或各級(jí)別相加總學(xué)分均不得超過(guò)2學(xué)分，超過(guò)者以2學(xué)分計(jì)。2寫作技能所涉及之征文及發(fā)表作品須為原創(chuàng)文學(xué)作品、新聞作品或?qū)W術(shù)文章等。（1）、（2）兩項(xiàng)所獲得學(xué)分之和不能超過(guò)2學(xué)分書法技能:由院系成立專家組進(jìn)行鑒定。專家組分教師組和學(xué)生組。教師組的分?jǐn)?shù)和學(xué)生組的分?jǐn)?shù)按7：3的比例計(jì)算后再折合學(xué)分。同時(shí)可與規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽結(jié)合。院系鑒定最高不超過(guò)0.5學(xué)分；獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者最高為1學(xué)分（1－－0.75－0.5）；獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)者，該項(xiàng)學(xué)分為滿分。2最高學(xué)分為2學(xué)分教學(xué)技能：其形式主要有說(shuō)課、教案、課件、公開課等競(jìng)賽。班級(jí)優(yōu)勝者獲0.25學(xué)分（控制在學(xué)生數(shù)10%以內(nèi)）；院系優(yōu)勝者（二等獎(jiǎng)及以上）獲0.5學(xué)分；獲得校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)者分別為1學(xué)分、0.75學(xué)分、0.5學(xué)分；獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，最高為2分（2－1.5－1）；獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，該項(xiàng)學(xué)分為滿分。2最高學(xué)分為2學(xué)分其它:院系認(rèn)定的其它綜合素質(zhì)提高活動(dòng),計(jì)0.1-2學(xué)分。2最高學(xué)分為2學(xué)分校定創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分至少完成4學(xué)分按《黃山學(xué)院全日制本科學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定與管理細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行8.教學(xué)計(jì)劃表附圖1：理論教學(xué)體系魚骨圖文獻(xiàn)閱讀檢索研究文學(xué)修養(yǎng)與鑒賞素質(zhì)教育文獻(xiàn)閱讀檢索研究文學(xué)修養(yǎng)與鑒賞素質(zhì)教育大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)體育數(shù)學(xué)類課程古代文學(xué)文獻(xiàn)整理與應(yīng)用大學(xué)體育數(shù)學(xué)類課程古代文學(xué)文獻(xiàn)整理與應(yīng)用思想政治理論課古代漢語(yǔ)思想政治理論課古代漢語(yǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)徽州文學(xué)專題大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)徽州文學(xué)專題外國(guó)文學(xué)外國(guó)文學(xué)大學(xué)生心理健康教育文學(xué)概論大學(xué)生心理健康教育文學(xué)概論職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)文學(xué)批評(píng)與鑒賞職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)文學(xué)批評(píng)與鑒賞創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)生畢業(yè)實(shí)用美學(xué)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)生畢業(yè)實(shí)用美學(xué)新生入學(xué)徽文化專題新生入學(xué)徽文化專題古代漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)唐詩(shī)導(dǎo)讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)導(dǎo)論現(xiàn)代漢語(yǔ)唐詩(shī)導(dǎo)讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)導(dǎo)論漢字與文化大學(xué)英語(yǔ)B1-4明清小說(shuō)研讀入學(xué)教育漢字與文化大學(xué)英語(yǔ)B1-4明清小說(shuō)研讀入學(xué)教育寫作、邏輯學(xué)新時(shí)期小說(shuō)研讀寫作、邏輯學(xué)新時(shí)期小說(shuō)研讀演講與口才實(shí)用修辭學(xué)演講與口才實(shí)用修辭學(xué)專業(yè)認(rèn)知文學(xué)與語(yǔ)言研究專業(yè)認(rèn)知文學(xué)與語(yǔ)言研究語(yǔ)言修養(yǎng)表達(dá)寫作外語(yǔ)知識(shí)能力語(yǔ)言修養(yǎng)表達(dá)寫作外語(yǔ)知識(shí)能力

附圖2：實(shí)踐教學(xué)體系魚骨圖文學(xué)、文獻(xiàn)實(shí)踐語(yǔ)言、寫作實(shí)踐通識(shí)實(shí)踐文學(xué)、文獻(xiàn)實(shí)踐語(yǔ)言、寫作實(shí)踐通識(shí)實(shí)踐入學(xué)教育語(yǔ)言調(diào)查詩(shī)詞寫作入學(xué)教育語(yǔ)言調(diào)查詩(shī)詞寫作公益勞動(dòng)文獻(xiàn)初步整理與研究口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)公益勞動(dòng)文獻(xiàn)初步整理與研究口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)寫作實(shí)訓(xùn)文學(xué)類課程論文社會(huì)實(shí)踐寫作實(shí)訓(xùn)文學(xué)類課程論文社會(huì)實(shí)踐語(yǔ)言、寫作類課程論文大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言、寫作類課程論文大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)新生入