第3頁共3頁2023學?年七年級地?理上學期工?作總結本?學期我所擔?任的是初一?年五個班的?地理教學工?作,回顧本?學期的工作?,有得也有?失。為了更?好的搞好以?后的教學工?作,現(xiàn)對本?學期工作做?如下總結:?一、主要?經驗和收獲?、課堂教?學應以學生?為主體在?地理教學中?要___學?生開展有效?的學習活動?,學生是學?習的主人。?只有學生處?于積極主動?狀態(tài),經過?認真的分析?、思考,才?能體會教材?中蘊含的知?識,產生探?索地理世界?的興趣,理?解所學的地?理知識,獲?得相應的能?力。在本學?期的教學中?我注重培養(yǎng)?了學生的學?習興趣和愿?望,鼓勵他?們發(fā)現(xiàn)問題?和提出問題?,指導他們?學會適宜的?學習方法,?為學生的終?身學習打下?良好的基礎?。同時教學?時盡量采用?多種教學手?段和方法來?激發(fā)學生興?趣。重視?學生的心理?特征研究,?了解他們的?知識、能力?基礎,從實?際出發(fā)進行?教育。同時?注意因材施?教,針對不?同的學生提?出不同的要?求,對學習?困難的學生?,針對他們?的具體情況?給予了耐心?幫助,鼓勵?他們通過一?系列的探索?活動去發(fā)現(xiàn)?結論,如地?理名稱、概?念、事實、?原理等,使?他們基本達?到教學要求?。對學有余?力的學生,?采取研究性?學習等多種?方式,培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?和探索能力?。如涉及學?生解決地理?問題的技能?、方法策略?的形成,即?地理知識產?生和發(fā)展的?過程等,收?到了良好的?教學效果。?注重學生?主體作用的?發(fā)揮。積極?創(chuàng)設學生的?求知情境,?要求所有的?學生都參加?學習過程,?并且注意將?知識內化為?不同的層次?,使每個學?生都有機會?取得成功。?同時,鼓勵?學生自由想?象,提出各?種假設和預?見,充分尊?重他們的思?想觀點,使?學生敢想敢?干,富有創(chuàng)?新精神。高?中地理教學?要以讀圖、?分析為基礎?。引導學生?聯(lián)系身邊的?實際進行分?析,能夠使?學生對地理?事實獲得具?體的、明確?的認識。通?過一學期教?學,使學生?的各方面素?質都有了很?大的提高。?尤其是思考?能力、識圖?能力、分析?和解決問題?的能力等方?面提高迅速?。、在知?識爆炸的今?天掌握知識?的多少已經?不是最重要?的,而如何?掌握知識才?是最重要的?,因此教學?中注重方法?的傳授。地?理概念和規(guī)?律是地理知?識的核心內?容,培養(yǎng)學?生___地?理現(xiàn)象,引?導其從現(xiàn)象?的觀察、分?析中形成地?理概念,學?習地理規(guī)律?。既而對規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過?程產生興趣?,避免靠單?純機械記憶?的方式學習?地理,在教?學中要注意?培養(yǎng)學生的?分析概括能?力,對重點?的概念和規(guī)?律要使學生?學的更好一?些,并且充?分發(fā)揮他們?在發(fā)展智力?、培養(yǎng)能力?方面的作用?。但是,知?識的理解、?能力的培養(yǎng)?都需要一個?過程,不可?要求其過高?過急。3?、重視地理?知識的應用?。教學中應?注意與學生?生活實際聯(lián)?系。幫助學?生通過熟悉?的現(xiàn)象理解?所學地理知?識。如氣溫?在冬夏季節(jié)?的分布規(guī)律?,降水的分?布,天氣預?報等等。讓?學生知道地?理知識在生?活、生產和?科學試驗中?的廣泛應用?,增強學習?地理的興趣?和信心應通?過讀圖、學?生練習和課?堂討論等方?式培養(yǎng)學生?應用地理知?識解決簡單?問題的能力?。在討論中?,教師要做?必要的講解?。做練習時?,要求學生?弄清地理事?實,獨立思?考,自己提?出解決問題?的辦法,并?能對所得結?果進行分析?、判斷。?5、考核是?教學中不可?缺少的環(huán)節(jié)?,是檢查教?學質量的重?要手段,能?激發(fā)學生的?主動性、創(chuàng)?造性。在重?視考試的同?時也要形成?對學生多方?面的評價而?不是僅停留?在成績上。?6、適當?課后作業(yè)幫?助知識鞏固?。大多數(shù)學?生能夠及時?按質按量按?時完成老師?所布置的作?業(yè),但也存?在個別學生?作業(yè)完成不?及時質量不?高甚至拖沓?的情況。今?后應注重思?想教育,加?強輔導,端?正部分學生?的學習態(tài)度?。二、存?在問題及改?進方法措施?當然,在?教學中,也?存在著不足?之處,如學?習困難生的?轉化工作,?一節(jié)課下來?,總覺得原?來會的還會?,不會的還?不會。另外?,并不是所?有的地理知?識都教的有?新意,有時?內容講解不?靈活,沒有?吸引力,致?使學生產生?厭煩情緒。?在以后的教?學中,努力?做到:、?以學生為主?體,注意基?礎知識教學?,調動學生?的學習興趣?。、重視?地理概念和?規(guī)律的教學?方法3、?重視地理知