第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)科學(xué)課?教師202?2年工作總?結(jié)本人在?本學(xué)期擔(dān)任?__小學(xué)科?學(xué)課教師。?小學(xué)科學(xué)課?是以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的科?學(xué)啟蒙課程?，目前越來(lái)?越受到各界?的重視?！?研在課前、?探在課中、?思在課后”?這幾句精辟?的話一直指?導(dǎo)著我的教?學(xué)思想，盡?管課時(shí)任務(wù)?重，我仍盡?力精心預(yù)設(shè)?每一節(jié)課，?創(chuàng)設(shè)輕松愉?悅的情境進(jìn)?行教學(xué)，與?學(xué)生共同學(xué)?___同交?流共同進(jìn)步?。我知道，?要想提高教?學(xué)質(zhì)量，首?先要立足課?堂，教師要?從常規(guī)課上?要質(zhì)量。下?面我對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)工?作做一總結(jié)?：一、基?本情況：?本班大部分?學(xué)生都比較?勤學(xué)，上進(jìn)?心強(qiáng)，學(xué)習(xí)?目的明確，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和科?學(xué)觀念。但?仍有小部分?學(xué)生學(xué)習(xí)、?紀(jì)律都較松?散，學(xué)習(xí)能?力較弱。?二、主要成?績(jī)：1、?具體措施：?(1)全?面貫徹黨的?教育方針，?抓好學(xué)生思?想教育，培?養(yǎng)學(xué)生自主?探究的能力?。針對(duì)本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，開(kāi)學(xué)?初，積極做?好學(xué)生思想?教育工作，?使其端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，樹(shù)?立科學(xué)意識(shí)?，提高認(rèn)識(shí)?能力。深入?了解學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)，?尊重學(xué)生的?興趣愛(ài)好，?細(xì)心發(fā)掘?qū)W?生的閃光點(diǎn)?，給予評(píng)價(jià)?肯定，正確?引導(dǎo)學(xué)生的?行為，讓其?樹(shù)立科學(xué)觀?念。(2?)抓好常規(guī)?工作，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?我根據(jù)兒童?的年齡特點(diǎn)?，結(jié)合新教?材理論知識(shí)?，課堂上設(shè)?計(jì)新穎、愉?快的教學(xué)方?法，增強(qiáng)趣?味性，創(chuàng)設(shè)?豐富多彩的?教學(xué)情境，?讓學(xué)生在輕?松愉快的學(xué)?習(xí)中掌握知?識(shí)、技能。?發(fā)揮學(xué)生情?感，激發(fā)學(xué)?生求知欲望?，減輕了學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，培養(yǎng)了?學(xué)生樂(lè)學(xué)的?興趣。平時(shí)?我細(xì)心觀察?本班學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?做好調(diào)查小?結(jié)工作，針?對(duì)不同性質(zhì)?的學(xué)生，根?據(jù)其的實(shí)際?情況擬訂學(xué)?習(xí)目標(biāo)，以?目標(biāo)來(lái)激勵(lì)?學(xué)生進(jìn)步。?此外，我堅(jiān)?持檢查后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化情?況，做好小?結(jié)工作，使?優(yōu)生能在原?有的基礎(chǔ)上?再___階?，進(jìn)一步培?養(yǎng)智力和思?維的發(fā)展，?全面地提高?教學(xué)質(zhì)量。?2、經(jīng)驗(yàn)?淺談：注意?做好課前準(zhǔn)?備，刻苦鉆?研教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)大綱?和___，?準(zhǔn)備好每節(jié)?課必要的實(shí)?驗(yàn)教具，做?到先備課，?后上課的習(xí)?慣。堅(jiān)持理?論和實(shí)際結(jié)?合進(jìn)行教學(xué)?，使學(xué)生容?易汲取，從?而使教學(xué)任?務(wù)能夠按計(jì)?劃完成。同?時(shí)，創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)環(huán)?境，采用多?種形式，多?種方法，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。一學(xué)?期下來(lái)，我?積累了不少?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?學(xué)生的合作?意識(shí)和合作?能力得到極?大的增強(qiáng)。?(1)關(guān)?照學(xué)生參與?的能力要在?課堂教學(xué)中?，發(fā)揮學(xué)生?的自主性，?就要讓學(xué)生?參與，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?把感受到的?、觀察到的?、想象到的?用自己的話?歸納出來(lái)，?然后在合作?、協(xié)調(diào)、討?論及在教師?的引導(dǎo)下，?作出正確的?判斷。要真?正讓學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的進(jìn)?程，教師在?課前要做好?課前準(zhǔn)備，?也要布置學(xué)?生按每節(jié)課?的要求，做?好課前準(zhǔn)備?，帶齊實(shí)驗(yàn)?器具，然而?在課堂教學(xué)?中學(xué)生依照?提示就能熱?熱鬧鬧參與?到教學(xué)活動(dòng)?中去。(?2)激發(fā)學(xué)?生的參與興?趣。在課?堂教學(xué)中不?難發(fā)現(xiàn)，興?趣是最好的?老師。我認(rèn)?為激發(fā)學(xué)生?的參與興趣?，關(guān)鍵是激?發(fā)學(xué)生做一?個(gè)積極勞動(dòng)?者，勤動(dòng)手?、動(dòng)腦、動(dòng)?口。(3?)豐富學(xué)生?參與的方式?，就是改變?過(guò)去以教師?講、學(xué)生聽(tīng)?，死記硬背?的教學(xué)手段?。自然課教?材的特點(diǎn)非?常抽象，要?讓學(xué)生在觀?察實(shí)驗(yàn)中發(fā)?現(xiàn)___，?獲取新知識(shí)?。如果教學(xué)?中只是老師?講、學(xué)生聽(tīng)?，就會(huì)顯得?很不協(xié)調(diào)，?太干癟了。?如在自然課?教學(xué)中引導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，用多種?感官去觀察?體驗(yàn)感悟。?在教師的指?導(dǎo)下，勤于?動(dòng)手動(dòng)腦，?仔細(xì)觀察，?就會(huì)獲得新?的科學(xué)理念?。(4)?___學(xué)生?的參與過(guò)程?。我認(rèn)為在?課堂教學(xué)中?，教師要_?__學(xué)生在?參與過(guò)程中?所表現(xiàn)的質(zhì)?疑精神，從?無(wú)疑到有疑?，小疑則小?進(jìn)，大疑則?大進(jìn)。要讓?學(xué)生帶著問(wèn)?題走進(jìn)課堂?，帶著問(wèn)題?走出課堂，?時(shí)常探究。?要讓課堂教?學(xué)中生成的?問(wèn)題推動(dòng)課?堂教學(xué)過(guò)程?，讓學(xué)生參?與過(guò)程成為?主流。在學(xué)?生參與過(guò)程?中，教師要?精心設(shè)置問(wèn)?題，合理安?排，解疑、?質(zhì)疑。讓學(xué)?生的參與及?參與過(guò)程中?的生存既是?意料之外，?又是情理之?中。(5?)讓學(xué)生體?驗(yàn)參與的快?樂(lè)。學(xué)生?是好奇的，?是好活動(dòng)的?，在參與過(guò)?程中，他們?能體驗(yàn)到自?己的生活智?慧與人類已?有的知識(shí)融?為一體的快?樂(lè)。三、?存在問(wèn)題和?努力方向：?在教學(xué)中?，雖然取得?了一定的成?績(jī)，