第3頁共3頁2023年?初級經(jīng)濟師?個人年度總?結(jié)參考我?__年畢業(yè)?于__學(xué)校?__專業(yè)，?為了提高業(yè)?務(wù)水平、豐?富專業(yè)知識?，__年參?加成人高考?被___廣?播電視大學(xué)?發(fā)電廠及電?力系統(tǒng)專業(yè)?錄取，通過?努力的學(xué)習(xí)?，__年_?_月順利畢?業(yè)，后于_?_年__月?至__年_?_月在__?_學(xué)函授工?商管理專業(yè)?，中專畢業(yè)?后就一直在?__工作，?先后從事了?變電運行、?繼電保護及?二次回路檢?驗、生產(chǎn)技?術(shù)綜合管理?、計劃統(tǒng)計?兼職工教育?等工作，_?_年__月?通過競爭，?擔(dān)任__辦?公室主任，?__年__?月通過樂山?電業(yè)局工程?師評審委員?會評審確認?具備助理工?程師職務(wù)任?職資。_?_年__月?通過全國統(tǒng)?一考試，獲?得經(jīng)濟師專?業(yè)技術(shù)資格?，現(xiàn)將主要?工作總結(jié)如?下：一、?專業(yè)理論方?面。1.?較全面系統(tǒng)?在掌握了與?所從事專業(yè)?有關(guān)的基礎(chǔ)?理論知識，?如電工原理?、計算機原?理等與電力?工作有關(guān)的?基礎(chǔ)知識，?企業(yè)管理、?經(jīng)濟學(xué)、財?政學(xué)、統(tǒng)計?學(xué)、會計學(xué)?等與企業(yè)管?理有關(guān)的基?礎(chǔ)理論知識?，2.較?系統(tǒng)地掌握?了所從事專?業(yè)的專業(yè)知?識。如電?力系統(tǒng)分析?、供用電網(wǎng)?絡(luò)規(guī)劃與設(shè)?計、人力資?源規(guī)劃、工?作分析、員?工招聘、績?效考評、獎?酬制度的設(shè)?計、員工的?培訓(xùn)與發(fā)展?等專業(yè)知識?，3.熟?悉并能正確?運用與自己?所從事專業(yè)?有關(guān)的現(xiàn)行?技術(shù)標準、?規(guī)程、規(guī)范?，如電業(yè)安?全工作規(guī)程?、電業(yè)生產(chǎn)?事故調(diào)查規(guī)?程、電力系?統(tǒng)電壓和無?功管理條例?、繼電保護?檢驗規(guī)程、?城市電力網(wǎng)?規(guī)劃與設(shè)計?導(dǎo)則、供電?系統(tǒng)用戶供?電可靠性統(tǒng)?計辦法、供?電營業(yè)規(guī)則?等電力工作?有關(guān)的規(guī)程?規(guī)范。（范?本）__?_勞動法、?安全生產(chǎn)法?、民法通則?、保險法、?企業(yè)勞動爭?議處理條例?及企業(yè)職工?獎懲條例等?與企業(yè)管理?相關(guān)的政策?法規(guī)，二?、工作能力?成績方面，?生產(chǎn)運行工?作方面1?.能獨立進?行變電所繼?電保護及二?次回路的設(shè)?計、___?調(diào)試、檢驗?工作，在任?繼電保護及?二次回路檢?驗工作期間?，能按技術(shù)?標準完成所?轄110k?v變電站和?35kv變?電站繼電保?護及二次回?路年度檢驗?工作，保證?了檢驗質(zhì)量?和施工工藝?，繼電保護?正確動作率?為___%?，從未發(fā)生?誤動或拒動?現(xiàn)象，參加?了新建35?kv東林變?電站繼電保?護及二次回?路的設(shè)計。?2.按規(guī)?定進行理論?線損計算，?每月進行分?壓、分區(qū)、?分線線損統(tǒng)?計與分析，?編制了《_?_生產(chǎn)技術(shù)?指標管理考?核辦法》和?《__線損?考核實施細?則》，并適?時進行修訂?，對照理論?線損進行分?析，找出存?在線損的原?因，提出降?損的措施，?并督促檢查?措施落實情?況，按時完?成供電可靠?率與電壓合?格率的統(tǒng)計?與分析，提?出適時投切?電容器、合?理安排檢修?、業(yè)擴等工?作。貫徹?應(yīng)修必修，?修必修好方?針，減少臨?修盡力避免?返修，提高?了供電可靠?率和電壓合?格率，井研?電網(wǎng)線損率?從__年_?__%降至?__年的_?__%，于?__年榮獲?___省電?力工業(yè)局節(jié)?能工作先進?個人，企業(yè)?管理方面：?1.積極?推進管理制?度建設(shè)，從?整體上提高?了企業(yè)管理?水平，積極?推進員工培?訓(xùn)制度建設(shè)?，按照__?版iso9?0標準。?認真執(zhí)行員?工教育培訓(xùn)?管理程序，?根據(jù)此程序?，進一步修?改和完善了?員工教育管?理辦法，根?據(jù)員工的具?體情況，制?定培訓(xùn)計劃?，使員工教?育培訓(xùn)工作?有章可循，?有