語(yǔ)文天地一北師版二年級(jí)下冊(cè)照樣子補(bǔ)足音節(jié)的韻母和聲調(diào)。篇孫磚良piānsūnzhuānliánɡ雀碎血解quèsuìxuèjiě描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。典登這兩個(gè)字很容易寫(xiě)錯(cuò)，想一想應(yīng)該注意什么。這是兩個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字，“典”的第六筆是橫，要能托上蓋下，要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)兒；“登”的第三筆和第四筆都是撇，要寫(xiě)小一些。要想寫(xiě)好這兩個(gè)字，一定要仔細(xì)觀察字形，注意容易寫(xiě)錯(cuò)的地方，寫(xiě)完一個(gè)和前面的字對(duì)照一下，再寫(xiě)第二個(gè)。讀一讀，比一比。功工磚專(zhuān)址止智知理里訪方觀察每組中的兩個(gè)字，可以發(fā)現(xiàn)左邊的字都是合體字，是右邊的字加上偏旁得來(lái)的新字。仔細(xì)讀讀每組中的兩個(gè)字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)合體字的讀音跟原來(lái)的字的讀音有很大關(guān)系，有的完全相同，有的聲調(diào)略有變化，這樣的字我們稱(chēng)為“形聲字”。填一填，選一個(gè)詞語(yǔ)造句。一聲不響一字不錯(cuò)不一不毛拔言發(fā)照樣子說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)真地朗讀（）地聽(tīng)（）地背誦（）地說(shuō)（）地讀書(shū)（）地（）高聲津津有味認(rèn)真高興開(kāi)心唱讀一讀。林卡上學(xué)【詞語(yǔ)解釋】【慌慌張張】形容舉止慌亂，不穩(wěn)重。運(yùn)用：毛毛慌慌張張地跑出了家門(mén)?！炯泵Α啃睦镏?，行動(dòng)加快。運(yùn)用：上課鈴響了，同學(xué)們急忙回到座位上。【撲通】擬聲詞。文中形容林卡因沒(méi)有準(zhǔn)備齊全學(xué)習(xí)用具而內(nèi)心慌亂，心跳急促。運(yùn)用：就要輪到我上臺(tái)演講了，我的心撲通撲通地跳著。【篇章段落】第一部分（1-3）：寫(xiě)林卡早晨起床穿衣服的情形。第二部分（4、5）：寫(xiě)林卡吃完早飯上學(xué)的情形。第三部分（6、7）：寫(xiě)林卡上課前的情形?！局黝}解說(shuō)】本文記敘了林卡從早晨起床到走進(jìn)教室上課期間的一段生活，丟三落（là）四的壞習(xí)慣給林卡帶來(lái)了種種麻煩，說(shuō)明了改掉壞習(xí)慣、養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。改掉壞習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣【交際要求】培養(yǎng)良好的習(xí)慣、改掉壞習(xí)慣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有極其重要的意義。通過(guò)活動(dòng)，我們可以了解壞習(xí)慣給人們帶來(lái)的麻煩，從而有意識(shí)地改掉壞習(xí)慣?！窘浑H指導(dǎo)】1.說(shuō)一說(shuō)：自己有哪些壞習(xí)慣？它們給自己或別人帶來(lái)了哪些麻煩和不良后果？2.演一演：演演自己日常生活、學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣及應(yīng)當(dāng)采取的措施。3.議一議：我們?cè)鯓硬拍芨牡魤牧?xí)慣呢？【交際示范】我有喜歡咬手指的壞習(xí)慣。上課時(shí)咬手指還會(huì)影響聽(tīng)講，因?yàn)檫@件事我沒(méi)少挨老師的批評(píng)。我有個(gè)壞毛病，我也和林卡一樣，總是丟三落四的。每次上學(xué)前，爸爸媽媽都要一遍又一遍地叮囑我。我總是喜歡拖欠作業(yè)，小組長(zhǎng)天天都找我要作業(yè)本。要不我們互相監(jiān)督，咱們都早日改掉壞習(xí)慣。這樣的